大班健康心情播報(bào)教案反思

1、 大班健康心情播報(bào)教案反思1、大班安康心情播報(bào)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒懂得理解他人的心情情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持快樂(lè)的心情。 2、進(jìn)展幼兒的想象力及大膽表述的力量。 3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、多媒體課件。 2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。 3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)(每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。 4、各種玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物。三：活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)頭局部：以孔雀教師帶小動(dòng)物們?nèi)⑴c“森林電視臺(tái)“進(jìn)行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽(tīng)歡樂(lè)指南做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。 根

2、本局部： 1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告知小動(dòng)物，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答下列問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參與節(jié)目主持人決賽。 2、第一關(guān)“說(shuō)心情“(理解他人的心情并幫忙別人)a、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。 b、組織爭(zhēng)論理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣?我們一起來(lái)看看畢竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件-猴子躺有床上哭)。幫忙他人心情歡樂(lè)的方法：想一想我們用什么方法讓猴子快樂(lè)起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的方法)我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么方法，幫忙猴子。(播放課件)我們幫忙了猴子，心里快樂(lè)嗎?我

3、們一起跟著音樂(lè)跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?訓(xùn)練幼兒別人不快樂(lè)時(shí)要想方法讓他快樂(lè)! c、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了第一關(guān)。 3、其次關(guān)：“播心情“(說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己歡樂(lè)的方法)播報(bào)心情a、出示骰子，幼兒觀看骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天? b、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。轉(zhuǎn)變心情c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，假如心情不好，我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示局部課件，引導(dǎo)幼兒想方法讓自己快樂(lè)起來(lái)。 d、出示玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己快樂(lè)的方法，并進(jìn)展表演。 e、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)

4、，還有什么方法讓自己的心情快樂(lè)起來(lái)?訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己歡樂(lè)。 f、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了其次關(guān)。 4、第三關(guān)：“畫(huà)心情“(畫(huà)出自己歡樂(lè)或不歡樂(lè)的心情)a、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。(幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo))b、小動(dòng)物相互說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情? c、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了第三關(guān)。完畢局部：別人不快樂(lè)的時(shí)候要幫忙他，讓他快樂(lè);自己不快樂(lè)的時(shí)候也要想方法讓自己快樂(lè)。訓(xùn)練幼兒要保持快樂(lè)的心情，我們的生活才會(huì)快樂(lè)幸福。讓我們一起回家去把我們今日快樂(lè)的事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起快樂(lè)吧!(聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室) 活動(dòng)反思： 今日上午給孩子們上了一節(jié)社會(huì)播報(bào)

5、心情這門(mén)課，隨著媒體節(jié)目的越來(lái)越頻繁，天氣預(yù)報(bào)這一節(jié)目的出示率也越來(lái)越多。但幼兒們關(guān)注的有多少呢?今日在課上我提問(wèn)他們有沒(méi)有看過(guò)“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目時(shí)，都說(shuō)看過(guò)。但請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演一下時(shí)，表現(xiàn)的都有點(diǎn)犯難。只有個(gè)別幼兒能學(xué)著電視里的主持人說(shuō)出一點(diǎn)來(lái)。 活動(dòng)中，我講了一遍故事，通過(guò)故事情節(jié)，然后進(jìn)展常規(guī)性的提問(wèn)，從幼兒的答復(fù)來(lái)看，已懂得太陽(yáng)表示心情開(kāi)心，陰天表示有點(diǎn)難受，雨天表示心情不快樂(lè)。于是我又問(wèn)他們喜愛(ài)什么天氣?大家都選擇了太陽(yáng)。我想這不用說(shuō)，每個(gè)小朋友固然喜愛(ài)晴天了，只有少數(shù)小朋友喜愛(ài)雨天。但要他們像小動(dòng)物一樣，去關(guān)懷別人時(shí)，只有幾個(gè)幼兒答復(fù)的頗有創(chuàng)意，懂得真正去關(guān)懷幫忙別人，倒一杯水或者

6、幫他清掃衛(wèi)生什么的。其他幼兒雖然答復(fù)的也是關(guān)懷他人，但都是千篇一律的答案。 活動(dòng)的最終環(huán)節(jié)我出示了四個(gè)不同的“天氣預(yù)報(bào)”掛圖，分別有(晴天、陰天、雨天、下雪天)讓他們想想，最喜愛(ài)哪種天氣把它畫(huà)出來(lái)，請(qǐng)幼兒把自己今日的心情用畫(huà)畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái)，通過(guò)“天氣預(yù)報(bào)”圖來(lái)表達(dá)他們此刻的心情。大局部幼兒都畫(huà)得很好，都能畫(huà)出自己今日為什么是晴天，為什么是雨天，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，都能更一步地了解心情與天氣也有所區(qū)分，也能表達(dá)個(gè)人的心情狀況。 2、大班安康活動(dòng)心情播報(bào)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得理解他人的心情情感。 2、學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己快樂(lè)。 3、進(jìn)展幼兒的想象力及大膽表述的力量。 4、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的

7、心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。 5、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體安康。 活動(dòng)預(yù)備： 1、多媒體課件。 2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。 3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)(每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。 4、各種玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭局部： 以孔雀教師帶小動(dòng)物們?nèi)⑴c“森林電視臺(tái)”進(jìn)行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽(tīng)歡樂(lè)指南做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。 二、根本局部： 1、播放課件，引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告知小動(dòng)物，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答下列問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參與節(jié)目主持人決賽。 2、第一關(guān)“說(shuō)心情”(

8、理解他人的心情并幫忙別人) a、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。 b、組織爭(zhēng)論理解他人的心情： 猴子今日的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣?我們一起來(lái)看看畢竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件猴子躺有床上哭)。 幫忙他人心情歡樂(lè)的方法： 想一想我們用什么方法讓猴子快樂(lè)起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的方法) 我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么方法，幫忙猴子。(播放課件)我們幫忙了猴子，心里快樂(lè)嗎?我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?訓(xùn)練幼兒別人不快樂(lè)時(shí)要想方法讓他快樂(lè)! c、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了第一關(guān)。 3、其次關(guān)：“播心情”(說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己歡樂(lè)的

9、方法) a、出示骰子，幼兒觀看骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天? b、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。 c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，假如心情不好，我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示局部課件，引導(dǎo)幼兒想方法讓自己快樂(lè)起來(lái)。 d、出示玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己快樂(lè)的方法，并進(jìn)展表演。 e、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么方法讓自己的心情快樂(lè)起來(lái)?訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己歡樂(lè)。 f、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了其次關(guān)。 4、第三關(guān)：“畫(huà)心情”(畫(huà)出自己歡樂(lè)或不歡樂(lè)的心情) a、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)

10、物畫(huà)上心情圖。(幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)) b、小動(dòng)物相互說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情? c、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了第三關(guān)。 三、完畢局部： 別人不快樂(lè)的時(shí)候要幫忙他，讓他快樂(lè);自己不快樂(lè)的時(shí)候也要想方法讓自己快樂(lè)。訓(xùn)練幼兒要保持快樂(lè)的心情，我們的生活才會(huì)快樂(lè)幸福。讓我們一起回家去把我們今日快樂(lè)的事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶讓他們和我們一起快樂(lè)吧!(聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室) 活動(dòng)反思 1、我把抽象的心情用“晴雨天”來(lái)表示，讓幼兒能形象地感知和理解。 2、以方案教學(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，采納情景表演、多媒體教學(xué)、嬉戲和教師多種形式的鼓舞方式相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中自然

11、學(xué)會(huì)相關(guān)的心理安康學(xué)問(wèn)，到達(dá)教學(xué)目的。 3、全班幼兒樂(lè)觀參加活動(dòng)，目標(biāo)完成的很好。 3、大班心理安康活動(dòng)心情播報(bào)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道每個(gè)人都有心情，并能了解幾種根本的心情。 2、了解不憐憫緒對(duì)人身體安康的影像，初步知道要調(diào)整自己的心情。 3、能大膽的表達(dá)自己的心情。 活動(dòng)預(yù)備： “教師心情播報(bào)“錄像，“小熊生病“故事錄音，自制麥克風(fēng)、電視臺(tái)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒了解幾種根本的心情。 1、小朋友，我們幼兒園的小小電視臺(tái)就要開(kāi)播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作“心情播報(bào)“，我們一起來(lái)看看教師們是怎樣播報(bào)心情的。 2、播放“教師心情播報(bào)“錄像。 二、幼兒開(kāi)展“心情播報(bào)“節(jié)目。 1、(出示自制麥

12、克風(fēng))今日我們也要辦一個(gè)“心晴播報(bào)“節(jié)目，小朋友可以坐在電視臺(tái)上把自己今日的或是這幾天的心情告知大家，還要說(shuō)出為什么會(huì)有這種心情，這樣有不快樂(lè)的事小朋友才可以幫忙你。 2、幼兒分四組自由進(jìn)展心晴播報(bào)的活動(dòng)。 3、每組幼兒推舉一名代表出來(lái)在全班小朋友面前進(jìn)展心情播報(bào)。 三、聽(tīng)故事，了解心情對(duì)人身心安康的影響。 剛剛我聽(tīng)到有的小朋友說(shuō)自己今日很難過(guò)，有的小朋友說(shuō)自己今日很生氣，那這些心情對(duì)我的身體有沒(méi)有什么影響呢?下面請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一個(gè)小熊歡樂(lè)生病的故事。 1、播放故事錄音。 2、爭(zhēng)論： (1)小熊歡樂(lè)怎么會(huì)躺在床上起不來(lái)的?它真的得了很重的病嗎? (2)后來(lái)它的病是怎樣變好的? (3)教師小結(jié)：哀

13、痛、可怕、生氣的心情對(duì)身體都不好，有時(shí)候會(huì)使自己生病，起不了床，而歡樂(lè)能使我們的身體變的很安康。 3、剛剛我們聽(tīng)了故事都知道，難過(guò)、生氣都會(huì)影響自己的身體安康，那么，當(dāng)我們有這些壞心情的時(shí)候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得歡樂(lè)起來(lái)? 4、幼兒自由爭(zhēng)論。 5、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)使自己變得歡樂(lè)的方法。 四、我的“快樂(lè)法寶“。 小小電視臺(tái)又要開(kāi)播了，這次播報(bào)的節(jié)目叫作“我的快樂(lè)法寶“，小朋友們可以把讓自己快樂(lè)起來(lái)的方法播報(bào)給大家一起共享。 活動(dòng)反思： 1、我把抽象的心情用“晴雨天”來(lái)表示，讓幼兒能形象地感知和理解。 2、以方案教學(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，采納情景表演、多媒體教學(xué)、嬉戲和教師

14、多種形式的鼓舞方式相結(jié)合，來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中自然學(xué)會(huì)相關(guān)的心理安康學(xué)問(wèn)，到達(dá)教學(xué)目的。 3、全班幼兒樂(lè)觀參加活動(dòng)，目標(biāo)完成的很好。 4、大班安康心情播報(bào)教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒懂得理解他人的心情情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持快樂(lè)的心情。 2、進(jìn)展幼兒的想象力及大膽表述的力量。 3、了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、多媒體課件。 2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。 3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)(每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。 4、各種玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物。三：活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)頭

15、局部：以孔雀教師帶小動(dòng)物們?nèi)⑴c“森林電視臺(tái)“進(jìn)行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽(tīng)歡樂(lè)指南做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。 根本局部： 1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告知小動(dòng)物，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答下列問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參與節(jié)目主持人決賽。 2、第一關(guān)“說(shuō)心情“(理解他人的心情并幫忙別人)a、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。 b、組織爭(zhēng)論理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣?我們一起來(lái)看看畢竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件-猴子躺有床上哭)。幫忙他人心情歡樂(lè)的方法：想一想我們用什么方

16、法讓猴子快樂(lè)起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的方法)我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么方法，幫忙猴子。(播放課件)我們幫忙了猴子，心里快樂(lè)嗎?我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?訓(xùn)練幼兒別人不快樂(lè)時(shí)要想方法讓他快樂(lè)! c、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了第一關(guān)。 3、其次關(guān)：“播心情“(說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己歡樂(lè)的方法)播報(bào)心情a、出示骰子，幼兒觀看骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天? b、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。轉(zhuǎn)變心情c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，假如心情不好，我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示局部課件，引

17、導(dǎo)幼兒想方法讓自己快樂(lè)起來(lái)。 d、出示玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己快樂(lè)的方法，并進(jìn)展表演。 e、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么方法讓自己的心情快樂(lè)起來(lái)?訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己歡樂(lè)。 f、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了其次關(guān)。 4、第三關(guān)：“畫(huà)心情“(畫(huà)出自己歡樂(lè)或不歡樂(lè)的心情)a、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。(幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo))b、小動(dòng)物相互說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情? c、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了第三關(guān)。完畢局部：別人不快樂(lè)的時(shí)候要幫忙他，讓他快樂(lè);自己不快樂(lè)的時(shí)候也要想方法讓自己快樂(lè)。訓(xùn)練幼兒要保持快樂(lè)的心情，我們的生活才會(huì)快樂(lè)幸福。讓我們一起回家去把我們今日快樂(lè)的

18、事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起快樂(lè)吧!(聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室) 活動(dòng)反思： 今日上午給孩子們上了一節(jié)社會(huì)播報(bào)心情這門(mén)課，隨著媒體節(jié)目的越來(lái)越頻繁，天氣預(yù)報(bào)這一節(jié)目的出示率也越來(lái)越多。但幼兒們關(guān)注的有多少呢?今日在課上我提問(wèn)他們有沒(méi)有看過(guò)“天氣預(yù)報(bào)”節(jié)目時(shí)，都說(shuō)看過(guò)。但請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演一下時(shí)，表現(xiàn)的都有點(diǎn)犯難。只有個(gè)別幼兒能學(xué)著電視里的主持人說(shuō)出一點(diǎn)來(lái)。 活動(dòng)中，我講了一遍故事，通過(guò)故事情節(jié)，然后進(jìn)展常規(guī)性的提問(wèn)，從幼兒的答復(fù)來(lái)看，已懂得太陽(yáng)表示心情開(kāi)心，陰天表示有點(diǎn)難受，雨天表示心情不快樂(lè)。于是我又問(wèn)他們喜愛(ài)什么天氣?大家都選擇了太陽(yáng)。我想這不用說(shuō)，每個(gè)小朋友固然喜愛(ài)

19、晴天了，只有少數(shù)小朋友喜愛(ài)雨天。但要他們像小動(dòng)物一樣，去關(guān)懷別人時(shí)，只有幾個(gè)幼兒答復(fù)的頗有創(chuàng)意，懂得真正去關(guān)懷幫忙別人，倒一杯水或者幫他清掃衛(wèi)生什么的。其他幼兒雖然答復(fù)的也是關(guān)懷他人，但都是千篇一律的答案。 活動(dòng)的最終環(huán)節(jié)我出示了四個(gè)不同的“天氣預(yù)報(bào)”掛圖，分別有(晴天、陰天、雨天、下雪天)讓他們想想，最喜愛(ài)哪種天氣把它畫(huà)出來(lái)，請(qǐng)幼兒把自己今日的心情用畫(huà)畫(huà)的形式畫(huà)下來(lái)，通過(guò)“天氣預(yù)報(bào)”圖來(lái)表達(dá)他們此刻的心情。大局部幼兒都畫(huà)得很好，都能畫(huà)出自己今日為什么是晴天，為什么是雨天，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，都能更一步地了解心情與天氣也有所區(qū)分，也能表達(dá)個(gè)人的心情狀況。 5、大班安康訓(xùn)練心情播報(bào)教案反思 一、活

20、動(dòng)目標(biāo)： 1、使幼兒懂得理解他人的心情情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持快樂(lè)的心情。 2、進(jìn)展幼兒的想象力及大膽表述的力量。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、多媒體課件。 2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。 3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)(每面上畫(huà)有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。 4、各種玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物。 三：活動(dòng)過(guò)程： 開(kāi)頭局部：以孔雀教師帶小動(dòng)物們?nèi)⑴c“森林電視臺(tái)”進(jìn)行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽(tīng)歡樂(lè)指南做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。 根本局部： 1、播放課件,引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告知小動(dòng)物，電視臺(tái)通過(guò)過(guò)三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答下列問(wèn)題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)

21、物參與節(jié)目主持人決賽。 2、第一關(guān)“說(shuō)心情”(理解他人的心情并幫忙別人) a、請(qǐng)小動(dòng)物聽(tīng)一段心情播報(bào)(請(qǐng)一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。 b、組織爭(zhēng)論理解他人的心情：猴子今日的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣?我們一起來(lái)看看畢竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件猴子躺有床上哭)。幫忙他人心情歡樂(lè)的方法：想一想我們用什么方法讓猴子快樂(lè)起來(lái)呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)自己想的方法)我們一起來(lái)看看小動(dòng)物都想了什么方法，幫忙猴子。(播放課件)我們幫忙了猴子，心里快樂(lè)嗎?我們一起跟著音樂(lè)跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?訓(xùn)練幼兒別人不快樂(lè)時(shí)要想方法讓他快樂(lè)! c、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了第一關(guān)。 3、

22、其次關(guān)：“播心情”(說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己歡樂(lè)的方法)播報(bào)心情 a、出示骰子，幼兒觀看骰子上動(dòng)物的表情圖，說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天? b、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。轉(zhuǎn)變心情 c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，假如心情不好，我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示局部課件，引導(dǎo)幼兒想方法讓自己快樂(lè)起來(lái)。 d、出示玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己快樂(lè)的方法，并進(jìn)展表演。 e、播放課件，幼兒邊看邊說(shuō)，還有什么方法讓自己的心情快樂(lè)起來(lái)?訓(xùn)練幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己歡樂(lè)。 f、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了其次關(guān)。 4、第三關(guān)：“畫(huà)心情”(畫(huà)

23、出自己歡樂(lè)或不歡樂(lè)的心情) a、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。(幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)) b、小動(dòng)物相互說(shuō)說(shuō)畫(huà)的是什么心情? c、恭喜小動(dòng)物們成功地過(guò)了第三關(guān)。 完畢局部：別人不快樂(lè)的時(shí)候要幫忙他，讓他快樂(lè);自己不快樂(lè)的時(shí)候也要想方法讓自己快樂(lè)。訓(xùn)練幼兒要保持快樂(lè)的心情，我們的生活才會(huì)快樂(lè)幸福。讓我們一起回家去把我們今日快樂(lè)的事都告知爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起快樂(lè)吧!(聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)室) 活動(dòng)反思： 孩子在活動(dòng)中能感受到被敬重，理解，并用不同顏色的心情果表達(dá)自己的心情，大膽說(shuō)出自己的不快樂(lè)，在溝通中了解不良心情對(duì)身體是有害的。在嬉戲中和同伴共享歡樂(lè)，知道有好的心情才會(huì)讓子自己變得歡樂(lè)!歡樂(lè)才會(huì)安康成長(zhǎng)。 6、大班安康公開(kāi)課心情播報(bào)教案反思 今日我說(shuō)課的內(nèi)容是：大班安康訓(xùn)練活動(dòng)心情播報(bào)。 一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖： 新綱要中指出：“幼兒身體的安康和心理的安康是親密相關(guān)的，要高度重視良好人際環(huán)境對(duì)幼兒身心安康的重要性?！庇捎诂F(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家中是小皇帝，特別受寵，所以當(dāng)遇到不快樂(lè)的事時(shí)，就會(huì)亂發(fā)脾氣，不會(huì)調(diào)整自己的心情，也不會(huì)照看他人的心情，更不懂得如何讓自己歡樂(lè)，并帶給他人歡樂(lè)。因此，我設(shè)計(jì)了這次以幼兒心理安康訓(xùn)練為目的的活動(dòng)：心情播報(bào)。活動(dòng)以幼兒感興趣的節(jié)目主持人選