大班健康教案噪聲的來源教案反思

1、 大班健康教案噪聲的來源教案反思1、大班安康教案噪聲的來源教案反思 活動目標(biāo)： 1.感知噪聲是人們制造出來的，讓幼兒了解噪音害處，初步了解怎樣制造寧靜環(huán)境的根本學(xué)問，訓(xùn)練孩子從自身做起，不大聲吵鬧，削減噪聲。 2.能推斷某些行為對環(huán)境的影響。 3.用圖示方法表現(xiàn)噪音。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.初步了解安康的小常識。 活動預(yù)備： 人手一張記錄頁 根本流程： 帶記錄頁到室內(nèi)外找噪音源記錄傾聽同伴敘述自己記錄內(nèi)容 活動開頭，小朋友收集噪音源：他們閉眼休息聽，聽到說話聲、搬椅子聲、拉飯車的響聲、遠(yuǎn)處混雜的聲音。教師帶小朋友到到廚房親歷幼兒園最大的噪音源，留心收集噪音制造者。 幼1：我們飯?zhí)孟?/p>

2、碗的地方，放飯桶、蓋子，洗碗和里面的發(fā)動機(jī)的聲音，小朋友聽到發(fā)電機(jī)隆隆的聲音，教師的一個(gè)小朋友把飯桶套飯桶、桶蓋和桶蓋相互碰撞發(fā)出聲音，這些聲音夾雜在一起估量有60分貝。我班的李唐朝說中午睡不著覺，這是一個(gè)緣由。 幼2：許多人放煙花，鞭炮，他們的聲音很噪雜。有的人放錄音機(jī)許多，喇叭的聲音很噪吵得人心煩?；氐浇淌?，就噪音話題綻開熱鬧的爭論： 幼3：錄音機(jī)的聲音很大。 幼4：裝修房子，電鋸每天發(fā)出刺耳的噪音、機(jī)器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音把房子都震驚了，我有點(diǎn)怕。 幼5：我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽，不能亂響汽笛的。 幼6：我媽媽的車也很嘈的。 幼7：我們家旁邊有個(gè)高樓大廈，工人在用挖土機(jī)挖地基，

3、很響的，嘈到我們睡覺，我早上都起不來床。 幼8：很多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的，大聲嚷嚷，使咽喉發(fā)炎。 幼9：開電視機(jī)的聲音大大的。 幼10;大樹倒下、大炮、戰(zhàn)車、坦克、門鈴聲、都會有噪音出來的。 幼11：汽車坦克火箭嗚嗚出聲音。 幼12;媽媽說我睡覺摩牙，媽媽都誰不了覺，幼兒園睡覺的寢室的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時(shí)會響的，影響我睡覺。 幼13：我們拿錘子錘釘子。 幼14：開水龍頭太大了。水流聲音很響的，幼兒園的教師推的翻車聲音也很響的。 幼15：我畫的錄音機(jī)，狗叫大聲的。 幼16：你畫的小樹葉是沒有聲音的，大的樹葉才有聲音。 幼17：冰箱里和怪獸。 幼18;火箭煙花。嘈得心煩。耳聾，有的奶奶會得

4、心臟病的。 幼19：床角爛了，床倒發(fā)出噪音。 幼20：地不平，開的是舊車，車開了就會發(fā)出聲音。 活動反思： 但愿人們在平和的環(huán)境里生活，別人為制造噪音，對成天喜愛哇啦啦、走起路來踢踢踏、說起話來叫喳喳的現(xiàn)象影響了鄰居行為說“不”。 2、大班安康活動教案：噪聲的來源教案(附教學(xué)反思) 活動目標(biāo)： 1.感知噪聲是人們制造出來的，讓幼兒了解噪音害處，初步了解怎樣制造寧靜環(huán)境的根本學(xué)問，訓(xùn)練孩子從自身做起，不大聲吵鬧，削減噪聲。 2.能推斷某些行為對環(huán)境的影響。 3.用圖示方法表現(xiàn)噪音。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.初步了解安康的小常識。 活動預(yù)備： 人手一張記錄頁 根本流程： 帶記錄頁到室內(nèi)外

5、找噪音源記錄傾聽同伴敘述自己記錄內(nèi)容 活動開頭，小朋友收集噪音源：他們閉眼休息聽，聽到說話聲、搬椅子聲、拉飯車的響聲、遠(yuǎn)處混雜的聲音。教師帶小朋友到到廚房親歷幼兒園最大的噪音源，留心收集噪音制造者。 幼1：我們飯?zhí)孟赐氲牡胤?，放飯桶、蓋子，洗碗和里面的發(fā)動機(jī)的聲音，小朋友聽到發(fā)電機(jī)隆隆的聲音，教師的一個(gè)小朋友把飯桶套飯桶、桶蓋和桶蓋相互碰撞發(fā)出聲音，這些聲音夾雜在一起估量有60分貝。我班的李唐朝說中午睡不著覺，這是一個(gè)緣由。 幼2：許多人放煙花，鞭炮，他們的聲音很噪雜。有的人放錄音機(jī)許多，喇叭的聲音很噪吵得人心煩?；氐浇淌遥驮胍粼掝}綻開熱鬧的爭論： 幼3：錄音機(jī)的聲音很大。 幼4：裝修房子，

6、電鋸每天發(fā)出刺耳的噪音、機(jī)器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音把房子都震驚了，我有點(diǎn)怕。 幼5：我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽，不能亂響汽笛的。 幼6：我媽媽的車也很嘈的。 幼7：我們家旁邊有個(gè)高樓大廈，工人在用挖土機(jī)挖地基，很響的，嘈到我們睡覺，我早上都起不來床。 幼8：很多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的，大聲嚷嚷，使咽喉發(fā)炎。 幼9：開電視機(jī)的聲音大大的。 幼10;大樹倒下、大炮、戰(zhàn)車、坦克、門鈴聲、都會有噪音出來的。 幼11：汽車坦克火箭嗚嗚出聲音。 幼12;媽媽說我睡覺摩牙，媽媽都誰不了覺，幼兒園睡覺的寢室的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時(shí)會響的，影響我睡覺。 幼13：我們拿錘子錘釘子。 幼14：開水龍頭太大

7、了。水流聲音很響的，幼兒園的教師推的翻車聲音也很響的。 幼15：我畫的錄音機(jī)，狗叫大聲的。 幼16：你畫的小樹葉是沒有聲音的，大的樹葉才有聲音。 幼17：冰箱里和怪獸。 幼18;火箭煙花。嘈得心煩。耳聾，有的奶奶會得心臟病的。 幼19：床角爛了，床倒發(fā)出噪音。 幼20：地不平，開的是舊車，車開了就會發(fā)出聲音。 活動反思： 但愿人們在平和的環(huán)境里生活，別人為制造噪音，對成天喜愛哇啦啦、走起路來踢踢踏、說起話來叫喳喳的現(xiàn)象影響了鄰居行為說“不”。 3、大班安康活動教案：安康總發(fā)動教案(附教學(xué)反思) 活動意圖： 為了提高幼兒參加興趣，調(diào)動他們自主探究的欲望，激發(fā)開展體育活動的熱忱，使幼兒對跨跳運(yùn)動有

8、一個(gè)全新的熟悉，特開展了本次活動。激發(fā)幼兒地奇怪心、求知欲及科學(xué)探究精神，提高動作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)勝利的喜悅。 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)跨跳動作，熬煉跳動力量。 2、把握連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定性。 3、培育競爭意識和合作精神。 4、初步了解安康的小常識。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動預(yù)備： 活動場地 活動過程： (一)預(yù)備局部(約時(shí)間5分鐘)：(1)復(fù)習(xí)圈操、(2)變換隊(duì)形、(3)走跑交替。為根本局部做好熱身預(yù)備。 (二)根本局部(約23分鐘)幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間約14分鐘活動密度恰當(dāng) ，活動量脈搏指數(shù)約1.51.6。 (1)幼兒自由組合玩圈，請個(gè)別組玩給大家看，引入課題。 (2)教師講解示范

9、跨跳動作，讓幼兒知道動作名稱。 (3)動作分解：一腳蹬地躍起另一腳向前跨，同時(shí)身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物，接著向前跑，突出重點(diǎn)。 (4)幼兒分散練習(xí)，在練習(xí)中探究找到最好的起跨點(diǎn)，調(diào)整好步幅保持身體平衡，解決難點(diǎn)。 (5)幼兒集體練習(xí)：通過助跑跨跳，落地后不停頓地向前跑，充分利用場地拉大距離練習(xí)，增加強(qiáng)度、密度。 (6)提高動作難度練習(xí)，在把握好助跑的根底上，逐步加大動作難度，練習(xí)助跑連續(xù)跨跳，做到動作連貫，節(jié)奏穩(wěn)定，最終到達(dá)本次活動的目標(biāo)。 (7)嬉戲“過小島”用接力賽的形式，讓幼兒在遵守嬉戲的規(guī)章下，穩(wěn)固連續(xù)跨跳動作，通過嬉戲激發(fā)幼兒的竟?fàn)幰庾R和合作精神。 (三)完畢局部(約3分鐘)

10、安排放松舞步，讓幼兒在輕松開心的音樂中，身體漸漸恢復(fù)到相對寧靜狀態(tài)來完畢本次活動。 活動反思： 活動始終以幼兒的興趣為動身點(diǎn)和歸宿，賜予孩子充分的探究、嘗試時(shí)機(jī)，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中查找答案，真正表達(dá)了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展，幼兒學(xué)習(xí)了跳動動作的技巧。此次活動培育了幼兒的想象力、制造力、表現(xiàn)力以及合作意識。 4、大班安康活動教案：做一個(gè)安康的娃娃教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計(jì)背景 有的幼兒常常感冒或生病請假。 活動目標(biāo) 1、讓幼兒懂得安康對人很重要，增加做安康娃娃的意識。 2、讓幼兒知道怎樣做才有利于安康。 3、初步了解安康的小常識。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、讓幼兒知道開

11、心有益于身體安康。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓幼兒知道怎樣做才有利于安康。 活動預(yù)備 1、運(yùn)發(fā)動獲獎圖片若干張。 2、 幼兒身高、體重記錄圖表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表。 活動過程 1、 出示運(yùn)發(fā)動獲獎圖片，讓幼兒說說圖片上運(yùn)發(fā)動在干什么，這些運(yùn)發(fā)動身體怎樣，他們的身體為什么那么棒。 2、 在幼兒看圖上，教師加以引導(dǎo)，讓幼兒明白運(yùn)發(fā)動的身體之所以那么棒，是由于他們堅(jiān)持每天熬煉身體，有了好的身體，才有可能為國爭光。 3、 組織幼兒爭論：自己身邊哪些人的身體很安康?他們的身體為什么那樣安康?通過爭論，使幼兒明白在各行各業(yè)工作的人身體都很安康。有了安康的身體，才能堅(jiān)持上班做好工作。 4、 請幼兒把自己的身高、體重記錄圖

12、表和應(yīng)達(dá)標(biāo)的圖表比一比，說說自己應(yīng)當(dāng)怎么做才能成為一個(gè)安康的娃娃。 教學(xué)反思 活動后將幼兒應(yīng)達(dá)標(biāo)的身高、體重圖表貼在教室里，讓幼兒隨時(shí)觀看、比照、鼓勵幼兒爭做安康娃娃。 安康的娃娃不簡單生病，身體在不斷地長高長重。安康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以長得不會太瘦也不會太胖。安康的娃娃愛熬煉，講衛(wèi)生，有良好的習(xí)慣。安康的娃娃有一雙好眼睛，有一口好牙齒。安康的娃娃能和朋友好好地玩，遇到困難不愛哭，能動腦筋想方法解決問題，所以他們總是歡樂的。 5、大班安康活動教案：噪音記錄教案(附教學(xué)反思) 設(shè)計(jì)意圖： 讓孩子知道哪些聲音聽了使人覺得舒適，哪些聲音使人聽了不舒適。 活動目標(biāo)： 1.感知噪聲是人們制造出

13、來的，讓幼兒了解噪音害處，初步了解怎樣制造寧靜環(huán)境的根本學(xué)問，訓(xùn)練孩子從自身做起，不大聲吵鬧，削減噪聲。 2.能推斷某些行為對環(huán)境的影響。 3.用圖示方法表現(xiàn)噪音。 4.培育幼兒敏銳的觀看力量。 5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預(yù)備： 人手一張記錄頁 活動過程： 帶記錄頁到室內(nèi)外找噪音源記錄傾聽同伴敘述自己記錄內(nèi)容 活動開頭，小朋友收集噪音源：他們閉眼休息聽，聽到說話聲、搬椅子聲、拉飯車的響聲、遠(yuǎn)處混雜的聲音。教師帶小朋友到到廚房親歷幼兒園最大的噪音源，留心收集噪音制造者。王自然：我們飯?zhí)孟赐氲牡胤?，放飯桶、蓋子，洗碗和里面的發(fā)動機(jī)的聲音，小朋友聽到發(fā)電機(jī)隆隆的聲音，教師的一個(gè)小朋友

14、把飯桶套飯桶、桶蓋和桶蓋相互碰撞發(fā)出聲音，這些聲音夾雜在一起估量有60分貝。我班的李唐朝說中午睡不著覺，這是一個(gè)緣由。 黃雨舟：許多人放煙花，鞭炮，他們的聲音很噪雜。有的人放錄音機(jī)許多，喇叭的聲音很噪吵得人心煩?；氐浇淌?，就噪音話題綻開熱鬧的爭論： 盧藝文：錄音機(jī)的聲音很大。 趙書琳：裝修房子，電鋸每天發(fā)出刺耳的噪音、機(jī)器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音把房子都震驚了，我有點(diǎn)怕。 潘子?。何野职值钠嚨睦嚷曇艉茈y聽，不能亂響汽笛的。 冼妞妞：我媽媽的車也很嘈的。 陳炫昊：我們家旁邊有個(gè)高樓大廈，工人在用挖土機(jī)挖地基，很響的，嘈到我們睡覺，我早上都起不來床。 周雄逸：很多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的，大聲嚷嚷，使咽喉發(fā)炎。 李俊良：開電視機(jī)的聲音大大的。 李品睿;大樹倒下、大炮、戰(zhàn)車、坦克、門鈴聲、都會有噪音出來的。 藍(lán) 鈞：汽車坦克火箭嗚嗚出聲音。 榮一郎;媽媽說我睡覺摩牙，媽媽都誰不了覺，幼兒園睡覺的寢室的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時(shí)會響的，影響我睡覺。 王自然：我們拿錘子錘釘子。 廖 鈺：