大班優(yōu)秀美術(shù)教案《快樂(lè)的洗衣機(jī)》

1、 大班優(yōu)秀美術(shù)教案快樂(lè)的洗衣機(jī) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、整理益友的蠟筆涂色閱歷，把握短線連接的涂色方法。2、有興趣地選換顏色，進(jìn)展對(duì)顏色的感受力量。 活動(dòng)預(yù)備：模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè)，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。 活動(dòng)過(guò)程： 1.觀看爭(zhēng)論（1）導(dǎo)入語(yǔ)：這二天，天氣特別的熱，每天小朋友都有很多的臟衣服要換下來(lái)去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干潔凈凈，想去買一臺(tái)特別好的洗衣機(jī)，她呀來(lái)到了百貨商場(chǎng)，看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品（出示三個(gè)不同色的紙盒），可是畢竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢？不能看外表，所以，阿姨打算試一試，她邀請(qǐng)我們小朋友幫她一起選擇。（2）先來(lái)試試蘭色洗衣機(jī)師：“洗衣

2、機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音？“好，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開(kāi)頭啟動(dòng)（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）“滴、滴、滴“哦，衣服洗好了“，并從“洗衣機(jī)“里拿出一件衣服?！鞍パ?！怎么回事？噢，甩水有問(wèn)題，肥皂水沒(méi)有沖洗潔凈?！埃ㄒ龑?dǎo)幼兒觀看畫(huà)面上有很多白點(diǎn)，并爭(zhēng)論：怎樣才能把肥皂水沖洗潔凈，使衣服上沒(méi)有小白點(diǎn)呢？（線條要排得密）（3）再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)師：“我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)“。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問(wèn)題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)面上的線條太長(zhǎng)，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢？“2.操作嘗試我們來(lái)試試紅色洗衣機(jī)，開(kāi)

3、前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請(qǐng)小朋友一起來(lái)涂色?！皫熒黄鹜可?，然后如前放在紅色洗衣機(jī)里，取出后說(shuō)：“洗衣房的阿姨特別滿足，就打算買這臺(tái)紅色洗衣機(jī)。3.模擬制造師：紅色洗衣機(jī)特別好，工廠里打算造很多紅色洗衣機(jī)，你們情愿當(dāng)紅色洗衣機(jī)嗎？好，我要看看你們洗衣服的本事了。4.嬉戲及評(píng)價(jià)依據(jù)幼兒作品涂色的狀況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來(lái)的，為什么？ 觀看與分析： 從活動(dòng)的形式來(lái)看，嬉戲的學(xué)習(xí)形式是符合幼兒的年齡特點(diǎn)的。從內(nèi)容看，它接近了幼兒的生活；從材料的預(yù)備上，美麗的服裝造型等多方面看，引起了幼兒們較大的學(xué)習(xí)興趣，抓住了參加活動(dòng)的留意力，使得他們很自然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而在活動(dòng)的中間局部，既讓幼兒充分的理解和把握涂色的正確方法，在紅色洗衣機(jī)開(kāi)洗之前，請(qǐng)了幾位幼兒到臺(tái)前來(lái)進(jìn)展涂色練習(xí)時(shí)，活動(dòng)拖沓，使得幼兒的興趣一下散渙開(kāi)來(lái)，各自做著“小動(dòng)作“。而當(dāng)進(jìn)展模擬制造的活動(dòng)階段時(shí)，興趣又重新回來(lái)了，他們拿到了“臟衣服“后，當(dāng)心地、努力地涂了起來(lái)。在給另外一局部幼兒進(jìn)展嘗試時(shí)，中間局部做了一些改動(dòng)：留給幼兒們?cè)谂_(tái)前進(jìn)展示范涂色的面積少了，并且教師共同去完成，縮短了這段時(shí)間且緊湊，使活動(dòng)能較穩(wěn)定的進(jìn)展。固然在把握