幼兒園中班律動(dòng)教案《小豬睡覺(jué)》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班律動(dòng)教案小豬睡覺(jué)含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的辦法演歌唱曲小豬睡覺(jué)。、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。、體悟與伙伴合作唱歌的樂(lè)趣。、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。、體悟唱歌活動(dòng)帶來(lái)的愉悅?；顒?dòng)預(yù)備：、對(duì)農(nóng)場(chǎng)（村）的動(dòng)物及叫聲有一定的認(rèn)知閱歷（閱歷）。、幼兒已學(xué)過(guò)歌曲小豬睡覺(jué)（閱歷）。、農(nóng)場(chǎng)背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動(dòng)物的實(shí)物圖片，和節(jié)奏卡兩張（，）?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌表演小豬睡覺(jué)。、幼兒復(fù)習(xí)歌表演小豬睡覺(jué)。提問(wèn)：小豬住在那里？（引出歌詞：小豬在農(nóng)場(chǎng)里，同時(shí)展示農(nóng)場(chǎng)背景圖，以及小豬）、老師引領(lǐng)幼兒說(shuō)出小豬的叫聲：嚕嚕。二、學(xué)唱新歌。（）

2、幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。（展示節(jié)奏卡）、小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，問(wèn)：打呼嚕時(shí)的叫聲應(yīng)當(dāng)怎么樣？引出節(jié)奏卡（），讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕。、用同樣的辦法引出小豬找食吃時(shí)的叫聲，同時(shí)展示節(jié)奏卡（），幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。、幼兒尾隨老師學(xué)說(shuō)其中的歌詞，注重把握休止節(jié)奏。（）利用領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)歌唱曲。、幼兒邊看圖，邊聽(tīng)老師完整范歌唱曲。、用領(lǐng)唱齊唱辦法幼兒學(xué)歌唱曲，并仿照相應(yīng)的動(dòng)作。、引出歌曲名稱(chēng)在農(nóng)場(chǎng)里，同時(shí)展示在農(nóng)場(chǎng)里四個(gè)字寶寶。三、創(chuàng)編新歌詞。、幼兒遷移閱歷，說(shuō)出在農(nóng)場(chǎng)的其他動(dòng)物及其叫聲，并編進(jìn)歌曲里唱一唱。、請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己編的歌詞唱出來(lái)，大家跟著學(xué)唱。、用新編的歌詞舉行領(lǐng)唱、齊唱

3、。四、結(jié)束談話。表?yè)P(yáng)幼兒能樂(lè)觀動(dòng)腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓舞幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽(tīng)?；顒?dòng)反思：音樂(lè)是一門(mén)極富制造性的藝術(shù)，而音樂(lè)活動(dòng)都能為幼兒提供進(jìn)展制造精神和制造能力的機(jī)會(huì)。在幼兒園中音樂(lè)制造能力培養(yǎng)方面的要求是樂(lè)于參加即興制造活動(dòng)。幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)觀性、制造性的發(fā)揮是評(píng)價(jià)創(chuàng)作教學(xué)是否獲得成效的主要依據(jù)。在農(nóng)場(chǎng)里這節(jié)唱歌活動(dòng)，其活動(dòng)目標(biāo)是在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，結(jié)合歌曲內(nèi)容，充分發(fā)揮想像力，編創(chuàng)的歌詞，并結(jié)合歌詞舉行即興動(dòng)作表演。我轉(zhuǎn)變以往的圖譜，換成了生動(dòng)的背景圖，以及相應(yīng)小動(dòng)物的圖片和節(jié)奏卡，讓幼兒有一種身臨其境的感覺(jué)，在彌漫生機(jī)和活力的地方，各種動(dòng)物在這里悠然得意地生

4、活，同時(shí)我將唱歌、體態(tài)律動(dòng)、創(chuàng)編歌詞等幼兒愛(ài)慕的活動(dòng)融入在農(nóng)場(chǎng)里。這首歌旨在利用幼兒對(duì)農(nóng)場(chǎng)里各種聲音的仿照、想像與制造唱歌使幼兒的聽(tīng)覺(jué)、觀看力、仿照力、制造力等諸多能力得到熬煉和提升。同時(shí)還能使幼兒拉近幼兒與小動(dòng)物的距離。首先在創(chuàng)編歌曲在農(nóng)場(chǎng)里按照歌曲內(nèi)容，我以嬉戲的口吻告知幼兒：農(nóng)場(chǎng)里還有那些動(dòng)物伴侶沒(méi)有來(lái)，我們把他們也請(qǐng)到在農(nóng)場(chǎng)里？然后展示相應(yīng)的小羊、小狗、公雞等動(dòng)物圖片，并讓幼兒研究：假如小羊、小狗、公雞在農(nóng)場(chǎng)里，歌曲應(yīng)當(dāng)怎么唱？這是創(chuàng)編的預(yù)備階段，為創(chuàng)編新的歌詞內(nèi)容作預(yù)備。本環(huán)節(jié)幼兒在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編時(shí)都很樂(lè)觀，都有創(chuàng)編的欲望，并且幼兒創(chuàng)編的也很好。本活動(dòng)是一種輕松、開(kāi)心、力所能及的事情。最后是創(chuàng)編的練習(xí)階段，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的幼兒到前面指著圖片分離領(lǐng)唱。此環(huán)節(jié)幼兒十分輕松、開(kāi)心地體悟了創(chuàng)作勝利的喜悅。最后活動(dòng)在開(kāi)心活潑的氣氛中舉行、結(jié)束。此次活動(dòng)唯一不足的就是有一小部分幼兒對(duì)唱曲的最后一句有的混淆，雖然我訂正了一下，但效果并不很好，這大概是我班幼兒語(yǔ)言能力弱，又是全班幼兒一起上課的緣由吧，我信任只要略微個(gè)別輔導(dǎo)一下，那幾個(gè)幼兒一定能改過(guò)來(lái)的。不過(guò)我覺(jué)得囫圇活動(dòng)效果還好。 睡覺(jué)，普通是指