二年級第二單元測試卷

1、二年級第二單元測試卷一、基礎達標。(38分)1二年級第二單元測試卷畫“?！?3分)我家門前的桂(guigua)樹開花了。冬天，松(shongsong)樹還是穿著綠衣服。小紅成了少先隊員，戴上了紅領巾jnjng)。我的媽媽一年四季都很忙(mngman)，但她從不說自己辛(xTnxTng)苦(khku)o2選擇正確的詞填空。(4分)棵把孔臺雙方張戶一()小樹一()尺子一()人家一()電腦一()魚塘一()白紙一()手套一()石橋3.區(qū)分形近字，選字填空，填序號。(6分)風楓()車()樹紅()大()楊場廣()操()()樹白()銅桐梧()油()()碗()線4.看拼音寫詞語。(4分)XIVXINrgong

2、yuankongqiooduiqisongbaipengyounongmin|VXxinkuxiongmao5我會查字典。（6分）楓”的部首是（），除去部首再查（）畫，組詞（)綠”的部首是（），除去部首再查（）畫，組詞（)旗”的部首是（），除去部首再查（）畫，組詞（)歌”的部首是（），除去部首再查（）畫，組詞（）。6詞語練習。（6分）（1）仿寫詞語。（3分）喜洋洋開開心心（2）填數(shù)字成語。（3分）()心()意()全(）美()面()方()花(）門()上()下()顏(）色7我能連一連。（4分）正月牡丹國色香春季一年農事了二月山茶滿盆開夏季麥苗兒嫩三月桃花紅十里秋季谷子金燦燦四月迎春初開放冬季采桑插

3、秧8積累句子。(5分)皆圖畫，不文章。春韭綠，稻花香。忠厚傳，詩書繼。樹木，樹人。樹高，葉落歸根。樹無根不長，。二、教材回顧。(12分)1楊樹()，榕樹()，梧桐樹葉像()。楓樹秋天()，()四季披綠裝。木棉喜暖在()方，樺樹耐寒守()疆。銀杏水杉活()，金桂開花滿院()。(4.5分)2動物世界很新奇，()()是伙伴，()飛翔云彩間。天空()會寫字，它們會寫()字和()字。()()唱歌很動聽，國寶()珍奇又可愛。動物是我們的好朋友，我們一定要()它們。(5分)3二月()初開放，三月()紅十里。我還知道春天開放的花有()、()、()。(2.5分)三、主題探究。(4分)我發(fā)現(xiàn)一棵小樹苗倒了。一向頑

4、皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園花草樹木，我忙解釋道：四、閱讀延伸。（21分）（一）課內閱讀。（10分）你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。1這部分寫了、這幾種動物。（4分）2連線。（3分）老虎珍貴的國寶黃鸝兇猛的森林之王熊貓歌聲清脆動聽3我身邊的動物朋友還有、，我非常喜歡它們，從來都不傷害它們。（3分）（二）課外閱讀。（11分）植物能吃蟲。夏天，沼澤地帶常常可以看到一種淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈草。毛氈草的葉子上有200多

5、根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣，小蟲子一聞到這種氣味，就急急忙忙地飛來，一旦落到它的葉子上，就會被牢牢地粘住。經過12小時，小蟲子就被葉子消化吸收掉了。植物還會聽音樂呢。一位印度的科學家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放放交響樂。日子久了，竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木，長得格外旺盛。于是，他開始正式對水稻進行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一個月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒有聽過音樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高超過了30厘米。此外，還有預報地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會“咬人”的漆樹1請為文章擬一個題目。（2分）2根據(jù)文章內容填空

6、。（4分）（1）毛氈草能分泌出含有很甜的味道和香氣的液體，小蟲，然后小蟲。（2）聽音樂的花木、稻子比沒聽音樂的同樣的花木、稻子長得3短文重點介紹了、的奇妙之處，簡略地介紹了奇妙的_、。（5分）五、習作展示。（25分）超市里水果種類繁多，一定有你喜歡吃的。你喜歡吃什么水果呢？請你仔細觀察，把你喜歡吃的水果寫出來。（可以從形狀、顏色、味道這些方面入手寫）參考答案：、1.(l)gui(2)song(3)jn(4)mangxinku2棵把戶臺方張雙孔3.4公園孔橋隊旗松柏朋友農民辛苦熊貓5木4楓樹纟8綠色方10紅旗欠10唱歌6(1)示例：笑盈盈金燦燦白花花快快樂樂高高興興平平安安(2)一一十十四八五八七八五六7正月二月三月四月牡丹國色香山茶滿盆開yC桃花紅十里正月二月三月四月牡丹國色香山茶滿盆開yC桃花紅十里/、迎春初開放春季夏季秋季冬季7/年農事了、，麥苗兒嫩谷子金燦燦/、米桑插秧8有山無水一畦十里家久世長十年百年百尺人無志不立二、1.高壯手掌葉兒紅松柏南北化石香2孔雀錦雞雄鷹雁群一人百靈黃鸝熊貓保護3迎春桃花示例：梨花風信子油菜花三、示例：老師，我懂得愛護樹木人人有責的道理。我沒有把小樹苗弄倒，我是看見它倒了，所以想把它扶起來，您要相信我！