2022年八年級語文下冊第六單元21莊子二則習(xí)題課件新人教版

1、第六單元21莊子二則結(jié)構(gòu)圖解主題解說北冥有魚通過描述鯤鵬的形象之美，指出鯤鵬奮飛必須憑借強大的風(fēng)力，進而說明任何事物的存在都是依附于一定條件的，它們的活動都是有所憑借的，都沒有絕對的自由。莊子與惠子游于濠梁之上通過寫莊子與惠子圍繞著“魚之樂”而展開的辯論，表現(xiàn)了莊子的機智與巧妙的辯論風(fēng)格，也表現(xiàn)了莊子“萬物與我為一”的思想。辨析虛詞“其”的意義和用法代詞，表示領(lǐng)屬關(guān)系，譯為“他(她、它)的”或“他(她、它)們的”。也指代第三人稱，譯為“他”或“他們”。例：其名為鯤(它的)；不知其幾千里也(指“鯤”)。副詞，表示推測、反問的語氣，可譯為“大概”“難道”等。例：其真無馬邪？其真不知馬也！(第一個譯

2、為“難道”，第二個譯為“大概”)助詞，用在“如何”這種固定搭配前，起到加強反問語氣的作用。例：其如土石何？用在兩個句子中，“其其”，表示選擇，譯為“是還是”。例：天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？ 北冥有魚1.給下列加點字注音。冥( )鯤( )摶( ) mngkntun2.解釋下列句中加點的詞。(1)北冥有魚_(2)志怪者也_(3)摶扶搖而上者九萬里_(4)去以六月息者也_(5)生物之以息相吹也_(6)亦若是則已矣_ 同“溟”，海記載盤旋飛翔向上憑借吹拂這樣3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。_(2)天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無

3、所至極邪？_當(dāng)鵬鳥遷徙到南方的大海之時，翅膀拍打水面，(激起的波濤浪花有)三千里，(它)乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，(它)憑借著六月的大風(fēng)離開。天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？(3)怒而飛，其翼若垂天之云。_(4)野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。_(當(dāng)它)用力鼓動翅膀飛翔(的時候)，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。4.默寫填空。(1)鯤之大，_；_，其名為鵬。(2)是鳥也，_。(3)北冥有魚中綜合運用夸張和比喻的句子是：_。(4)北冥有魚中可以概括出扶搖直上、鵬程萬里兩個成語的句子是：_。不知其幾千里也化而為

4、鳥海運則將徙于南冥其翼若垂天之云摶扶搖而上者九萬里閱讀北冥有魚，回答下面的問題。_5.鯤鵬可高飛九萬里，能從北海飛到南海，但必須借助“海運”“扶搖”，意在說明什么？鯤鵬有所倚，并非真正的“逍遙”。6.請你結(jié)合本文主旨，談?wù)勀銖闹蝎@得了什么啟示。_本文表達的主旨是：世間萬物的活動都是有所憑借的，自由是相對的，世界上沒有絕對的自由。啟示：只有遵守法紀，懂得自律的人，才會有自由的空間和生活。 【甲】北冥有魚(略)【乙】窮發(fā)之北，有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。斥笑之曰

5、：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯也。7.下列加點詞的意思相同的一組是()A.天之蒼蒼此亦飛之至也B.怒而飛 自錢孔入，而錢不濕C.生物之以息相吹也 以我酌油知之D.彼且奚適也 且欲與常馬等不可得 C8.解釋下列加點詞。(1)怒而飛_(2)去以六月息者也_(3)志怪者也_(4)此亦飛之至也_ 振奮，這里指用力鼓動翅膀氣息，這里指風(fēng)記載極點9.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其遠而無所至極邪？_(2)絕云氣，負青天，然后圖南，且適南冥也。_還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？穿過云層，背馱著青天，然后計劃著向南飛，將要飛往南海。10.結(jié)合

6、文段簡要分析鵬和斥的形象。_大鵬碩大無比，“鵬之背，不知其幾千里也”“其翼若垂天之云”；有崇高理想，追求廣大、高遠、自由、無可束縛也無可企及的“逍遙游”，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”。斥 不可能理解大鵬想展翅高飛的理想境界，它們認為“騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間”就是“飛之至”，不像大鵬能飛到九萬里高空再飛翔。所以斥 的目光短淺?！疽椅膮⒖甲g文】北極地帶的北部有個海，是個天然的大水池。有魚生長在那里，魚身的寬度達到幾千里，沒有人能知道它的長度，它的名字叫作鯤。有鳥生長在那里，它的名字叫作鵬，背像泰山，翅膀像懸掛在天空的云，乘著旋風(fēng)飛上九萬里的高空，穿過云層，背馱著青天，然后計劃著

7、向南飛，將要飛往南海。斥笑話它說：“它將要飛到哪里去呢？我向上跳躍，不超過幾丈就落下來，在飛蓬和青蒿之間飛翔，這也是飛翔的最高限度。可是它將要飛到哪里去呢？”這就是小和大的分別。莊子與惠子游于濠梁之上1.給下列加點的字注音。濠梁()鰷條()循其本() 汝() hotioxnr2.解釋下列句中加點的詞。(1)安知魚之樂_(2)固不知子矣 _(3)全矣 _(4)請循其本 _ 怎么，哪里本來完全，完備追溯3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣！_(2)既已知吾知之而問我，我知之濠上也。_你本來就不是魚，你不知道魚的快樂，肯定(是這樣)的！既然(你)已經(jīng)知道我知道魚的快樂

8、再來問我，我是在濠水上知道的。4.下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項是()A.莊子與惠子/游/于濠梁之上B.安知/我不知/魚之樂C.子/固非魚也D.既已知吾/知之而/問我【解析】既已知/吾知之/而問我。D閱讀莊子與惠子游于濠梁之上，回答下面的問題。A.是魚之樂也 亦若是則已矣B.安知我不知魚之樂 生于憂患，死于安樂C.子固非魚也 其將固可襲而虜也D.子曰“汝安知魚樂”云者 其翼若垂天之云5.下列加點詞意思相同的一組是() A6.下列各項中“之”字用法與例句不同的一項是()例句：我知之濠上也A.漁人甚異之 B.乃記之而去C.鵬之徙于南冥也 D.擇其善者而從之 C7.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。子非魚，安知

9、魚之樂？_你不是魚，怎么知道魚的快樂呢？8.這場辯論中的莊子與惠子，你欣賞誰？為什么？_示例一：欣賞莊子，因為莊子能以愉快的心境對待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然，機智善辯。示例二：欣賞惠子，因為惠子機智好辯，善于抓住對方的漏洞，對事物有尋根問底的求知態(tài)度。 【甲】莊子與惠子游于濠梁之上(略)【乙】惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓，子知之乎？夫鹓發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓過之，仰而視之曰：嚇！今子欲以子之梁國而嚇我邪？”9.解釋下列句子中加點的詞。(1)

10、莊子與惠子游于濠梁之上_(2)請循其本 _(3)惠子相梁 _(4)搜于國中三日三夜 _ 游玩本源，初始做宰相國都10.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代子相?！盻有人對惠子說：“莊子(到梁國)來，是想要取代你做宰相。”11.下列對兩文理解和分析有誤的一項是()A.【甲】文中，莊子從魚兒自由活潑的生命狀態(tài)中，由衷地感到了愉 悅，他堅持認為“魚樂”其實是他自己愉悅心情的反映。B.【甲】文中，雖然惠子與莊子的性格、氣質(zhì)不同，但從辯論結(jié)果可 見，他們對事物的思維方法與認識結(jié)論是完全一致的。C.【乙】文借鹓的故事，辛辣地諷刺了醉心于功名利祿且無端猜忌他人 的惠子，表現(xiàn)了莊子對功名利祿

11、超然的態(tài)度。D.【乙】文中，莊子用“鹓”比喻高潔之士，用“腐鼠”比喻功名利 祿，用“鴟”比喻醉心于功名利祿且猜忌他人的小人，巧妙貼切，尖 銳深刻。B【解析】“他們對事物的思維方法與認識結(jié)論是完全一致的”說法有誤。【乙文參考譯文】惠子做了梁國的宰相，莊子去看望他。有人對惠子說：“莊子(到梁國)來，是想取代你做宰相?！庇谑腔葑臃浅：ε拢趪祭锼巡读巳烊埂Ｇf子前去見他，說：“南方有一種鳥，它的名字叫鹓，你知道它嗎？鹓從南海起飛，飛到北海去；不是梧桐樹不棲息，不是竹子的果實不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在這時，一只貓頭鷹拾到一只腐臭的老鼠，鹓從它面前飛過，(貓頭鷹)仰頭看到鹓，發(fā)出嚇的怒斥聲。現(xiàn)

12、在你也想用你的梁國(相位)來嚇我嗎？”莊周家貧莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金將貸子三百金可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。周顧視，車轍中有鮒魚焉。周問之曰：鮒魚來，子何為者耶？對曰：我東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？周曰：諾！我且南游吳、越之王，激西江之水而迎子，可乎？鮒魚忿然作色曰：吾失我常與，我無所處。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！”(選自莊子外物)【注釋】貸粟：借糧。邑金：封地交納的租稅。忿然作色：生氣而變了臉色。中道：道路中間。波臣：水族。此為鮒魚自稱。激：引。吾失我常與：我失去曾經(jīng)做伴的(水)。處：安身之地。然：乃，

13、就。12.用“/”給下列句子劃分停頓。(斷兩處)我將得邑金將貸子三百金可乎？我將得邑金/將貸子三百金/可乎？13.解釋下列句中加點的詞。(1)故往貸粟于監(jiān)河侯 于：_(2)子何為者耶 何：_(3)君豈有斗升之水而活我哉 活：_(4)君乃言此 乃：_ 向什么使活竟然，卻14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)吾得斗升之水然活耳。_(2)曾不如早索我于枯魚之肆！_我只要能得到一升半斗的水就能活下去。還不如早一點到干魚市場來找我！15.根據(jù)文章內(nèi)容，概括監(jiān)河侯的形象特點。_見難不助，卻用空話騙人，十分虛偽。16.讀完本文，你受到的最大的啟示是什么？_示例：不切實際的空話無用而可笑，解決不了問題。(意對即可)【參考譯文】莊周家里窮困，因此到監(jiān)河侯那里去借糧。監(jiān)河侯答應(yīng)說：“好的！我將要收到封地上的租稅，收到后借給你三百金，可以嗎？”莊周氣得變了臉