春天在我們身邊幼兒教學(xué)隨筆

1、第 第 頁(yè)春天在我們身邊幼兒教學(xué)隨筆 春天在我們身邊幼兒教學(xué)隨筆 春回大地，萬(wàn)物覺(jué)醒。大地上的小草已靜靜地鉆出嫩芽，冬眠的小動(dòng)物從泥土里鉆出來(lái)。風(fēng),柔柔地吹,枝頭,悠悠地閃,明媚的春陽(yáng)，灑在身上,暖在心里，爛漫的春花，啁啾的小鳥(niǎo)，透露著春的靈秀,春的快樂(lè)。在這迷人的春天,讓我們來(lái)了解春天和感受春天。在春天里歡樂(lè)地活動(dòng)，而春天是一個(gè)很大的范圍,在各個(gè)年齡班幾乎都要進(jìn)行教育活動(dòng)。如何從幼兒身邊的事物入手開(kāi)展活動(dòng).依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),安排了春天暢想曲這一主題活動(dòng),在這一主題活動(dòng)中,為幼兒安排了一系列有關(guān)春天的活動(dòng).。如音樂(lè)活動(dòng)柳樹(shù)姑娘、放風(fēng)箏,綜合活動(dòng)春天、桃花樹(shù)下的小白兔、我喜愛(ài)的花,散文春雨

2、的色調(diào)等。通過(guò)這些活動(dòng)，使小伙伴充共享受到了春天的氣息。在音樂(lè)活動(dòng)中能夠用連貫精美和活潑輕快地歌聲來(lái)表現(xiàn)春天的柳樹(shù)，像姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，隨風(fēng)輕輕擺曳，柳樹(shù)姑娘在池塘里興奮地洗頭發(fā)。用散文來(lái)讓幼兒知道春雨的作用，使花草樹(shù)木開(kāi)始發(fā)芽，長(zhǎng)葉開(kāi)花。小動(dòng)物結(jié)束冬眠，自然界變得生氣勃勃，萬(wàn)紫千紅。用詩(shī)歌來(lái)歌頌春天。用手工來(lái)制作自己喜愛(ài)的花；用漂亮的色調(diào)來(lái)畫(huà)出春天；用故事來(lái)感受小白兔和伙伴們相互關(guān)愛(ài)的情感。例如：我在教學(xué)春天這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我先讓小伙伴自己閱讀畫(huà)面，初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。讓小伙伴帶著現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來(lái)了，會(huì)有什么改變?春天是怎樣的呢?這些問(wèn)題去閱讀，產(chǎn)生對(duì)閱讀畫(huà)面的愛(ài)好。然后老師朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒

3、觀看實(shí)物儀上的圖片，感知春天的色調(diào)和氣息。通過(guò)提問(wèn)的方式，讓幼兒爭(zhēng)論來(lái)了解詩(shī)歌內(nèi)容，知道春天是一本彩色的書(shū)，春天是一本會(huì)笑的書(shū)，春天是一本會(huì)唱的書(shū)。小伙伴依據(jù)春天的一些特征，積極地發(fā)揮自己的想象，編出一本本不同的書(shū)，如：會(huì)長(zhǎng)的書(shū)，會(huì)開(kāi)花的書(shū)小伙伴用繪畫(huà)的形式來(lái)表示春天。最末，讓小伙伴展示自己的作品，向全體小伙伴講解并描述自己創(chuàng)編的詩(shī)歌。在這個(gè)活動(dòng)中.選用了多種教學(xué)手法,如觀測(cè)法、爭(zhēng)論法、操作法等來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，小伙伴之所以能保持深厚的愛(ài)好，一步步地探究下去，一個(gè)最基本的前提就在于學(xué)習(xí)內(nèi)容是孩子們生活中的事物。沒(méi)有脫離他們的生活閱歷，小伙伴把春天比作一本本的書(shū)，想象春天給人們帶來(lái)的歡樂(lè)。活動(dòng)中的觀測(cè)、表達(dá)等學(xué)習(xí)過(guò)程為孩子們豐富的想象和創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。繪畫(huà)是幼兒在充分感知和調(diào)動(dòng)情感的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的，同樣反映了他們豐富的想象和活躍的思維。在這一嘗試性教育活動(dòng)中，讓幼兒不僅懂得了有關(guān)春天的很多知識(shí)，而且進(jìn)展了幼兒的觀測(cè)力、想象力和動(dòng)手