2021年部編人教版四年級上冊語文課文內(nèi)容填空

1、2021 年編教四級冊文文容空下）一 課回。（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_浩浩蕩蕩地_；那聲音如同_，好像大地都被震得顫動起來。（2）細細的溪水，流著山草和野花的香味，?；野咨涅Z卵 石，_。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘， _?。?）“爬山虎的腳長在_。_的地方，反面伸出 _的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的_。細絲跟 _一樣，也是_。”這段選自課文，作者是 _。二 根所知填。1.一場秋雨_， 十場秋雨_。2.即使是聰慧的人，也是要學習和向別人求教的，正如漢代王充所說“智能之 士，_，_。”3.讀詩讓人欣賞到不同的美景，“一道殘陽鋪水中，”描繪的是暮 江景色，“返景人深林，

2、_”描繪的是深林余暉讀詩也能讓人領悟到 深刻的哲理，“不識廬山真面目，_告訴我們“當局者迷，旁觀者 清”的道理。4.我們跟隨課文欣賞了許多美景:有被稱為天下奇觀的_，有巴金筆 下夜空中的_；我們還認識了許多神話人物有_的精 衛(wèi)，有_的盤古，還有_普羅米修斯。三 詩、言累1詩和音樂一樣，_。朱光潛1 / 2詩是強烈感情的自然流露，它源于_英國華茲華斯 3不論平地與山尖，無限風光盡被占。_ _？（蜂）4_，_相看兩不厭，只有敬亭山。 （獨坐敬亭山）5默寫芙蓉樓送辛漸（唐王昌齡）。_，_ 。_，_ 。四 按文容要填。1.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬_地飛奔而來。（觀 潮）2.詩里有情，如“嫦娥應

3、悔偷靈藥，_；詩里有景，如“一道殘陽鋪 水中，_”；詩里有志，如“生當作人杰，”。3.經(jīng)過一個學期的積累，我們從“機不可失，”明白了抓住的時機的重 要性；從“一言既出，_”悟出誠信的重要性；從“_，寸有所 短”懂得人要取長補短的道理。五 根課內(nèi)填。1_之少女，_娃。女娃由于東海， _，故為精衛(wèi)，_以堙于東海。“堙”的意 思是“_”。2 _，_ 至今思項羽， _。這首詩的作者是宋朝的李清照，詩題是 _。3爬天都峰一課是按_，_ 爬上峰頂后的順序來寫的。六 積與用2 / （1）黃師塔前江水東，_。（2）_，樹頭新綠未成陰。（3）_送春歸，_迎春到。已是_，猶有 _。（4）清平樂村居的作者是_朝詞人

4、_。詞的上半闕是：_。詞意是_（5）四時田園雜興（其二十五）的作者是朝詩人_。 這首詩的后兩句是_。這兩句詩的意思是： _。七 根課外累空1兒童是天真爛漫、活潑可愛的。楊萬里筆下的兒童是“，飛入菜 花無處尋。”辛棄疾筆下的兒童是“_溪頭臥剝蓮蓬”和“西風梨 棗山園，_?！?在本學期學的古詩中，我們欣賞了春季農(nóng)家的風光景色：“籬落疏疏一徑 深，_?！鳖I略了王維的田園風情“桃紅復含宿雨，。” 通過古詩我們也要學習“洛陽親友如相問，”的高潔情懷和“不要 人夸好顏色，_”的潔身自好的精神。3勤奮好學是古代文人的優(yōu)良品質(zhì)，本學期我們認識了“胤恭勤不倦， _”的車胤；認識了“_其所精誦，乃終身不忘也”的司

5、 馬光。作為一名小學生，要把勤奮好學的精神發(fā)揚下去，多讀書，肯下功夫， 正如“_，學海無涯苦作舟。”學習路上遇到挫折也不要抱怨，正 如“不怨天，_。”論語 中曾經(jīng)說過“今吾于人也， _”告訴我們不要只聽信言論，還要觀察行為。八 根課積填。1美麗的畫面可以是看到的，如：“浪潮越來越近，_浩 浩蕩蕩地飛奔而來?！笨梢允锹牭降?，如：“那聲音如同山崩地裂， _。”還可以是想到的，如：“白天你在溪里洗衣裳，而我3 / 用樹葉做小船，_?！?浣溪沙中抒發(fā)詞人惜春傷時的惆悵和寂寞，嘆惜年華將逝的情思的詩句 是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。_3登飛來峰中的詩句“不畏浮云遮望眼，。”表達了作者 高瞻遠矚，對

6、前途充滿信心的豪情和不畏艱難，立志革新的政治抱負。 4冬夜讀書示子聿中詩句“_絕知此事要躬行。形容書本 上得來的知識畢竟比較膚淺，要透徹地認識事物還必須親身實踐。5禮記中“故人不獨親其親，_”說的是人不僅僅以自己的 親人為親人，以自己的子女為子女，體現(xiàn)了社會的博愛精神。6王戎不取道旁李中，王戎不爭著跑去摘道路邊李樹上李子的原因是： _。九 按文容空（1）琥珀一文中，被松脂包裹起來的動物是和_。 （2）飛向藍天的恐龍是一篇_主要向人們介紹了科學家們根 據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是_后裔。 （3）納米技術可以讓人們更加健康，利用極其靈敏的納米檢測技術，可以實現(xiàn) 疾病的_，未來的納米機器人甚至

7、可以通過_直達病 灶，殺死_。（4）我國明代的_，是世界歷史上第一個實驗利用火箭上天的人。 （5）我國自行研制的“_”，飛船發(fā)射成功，將航天員 _送入太空，向世界宣告我國首次載人航天飛行的成功。十 回課內(nèi)填。1.涼州詞是_代詩人_所作。詩的最后兩句是 “_”，其意思是： _ 2.為中華之崛起而讀書講了三個故事，其中最能觸動你的是 _，從這個故事中你體會到4 / _3.“天下興亡，匹夫有責”是_（誰）說的，你對這句話的理解是 _。通過本單元的學習，你了解了_（誰），他讓你印象最深的地方是_十、 積展。1題西林壁一詩中蘊含人生哲理的名句是： ， _ 。2雪梅這首詩中，“_ ，_ ?！边@句詩與“尺

8、有所短，寸有所長”所告訴我們的道理非常相似。3暮江吟中，運用了比喻手法的詩句是“ _ ，_ ”。4蟋蟀的住宅是_國著名的昆蟲學家寫的一篇觀察日記。文中采 用了_的手法，分別介紹了_蟋蟀怎樣建造住宅。 5請積累兩句與秋季的天氣相關的諺語： _十、 根課內(nèi)填。1王戎不取道旁李 這個故事告訴我們在生活中要_能根據(jù) 有關現(xiàn)象進行推理判斷。2西門豹主要講述了_的西門豹懲治，并且開鑿 水渠，造福百姓的故事，表現(xiàn)了西門豹_ 精神。3紀昌想學射箭，飛衛(wèi)讓紀昌先練_，要把極小的東西看得_，把模 糊難辨的東西看得_。練好之后，才能學習_和_。這個故事告訴 我們_。4扁鵲第一次見到蔡桓公，發(fā)現(xiàn)蔡桓公的病在_，勸他治

9、療，而蔡桓 公的態(tài)度是_；過了十來天，扁鵲告訴他，他的病在_，蔡5 / 桓公聽了_，_；十來天后，扁鵲又告訴他，他的病發(fā)展到 _，蔡桓公聽了_；又過了十幾天，扁鵲老遠望見蔡桓公就 _；最后，扁鵲_，蔡桓公病死了。十、 日月1人的生命是有限的，可是，_。我要把有限的生命，_。（雷 鋒）2我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于_，在于_，而不是 _，也不是在于_。（巴金）3海上日出通過記敘作者在_和_所看到的海上日出的壯觀景 象，表達了作者對大自然的_之情。4記金華的雙龍洞按_的先后順序，記敘了作者在金華的雙龍洞所看 到的景象，表達了作者對_的熱愛，對_的熱愛。十、 根課內(nèi)選選填填1小英雄

10、雨來(節(jié)選)以（_）為標志，把課文分成了（_）部分； 我們家的男子漢用（_）來標示各部分；蘆花鞋則以（_）來標 示各部分，全文分為（_）部分。A空行 B小標題 C序號 D六 E.四2讀了獨坐敬亭山中的“_，_兩句詩，我能體會到 詩人孤寂的心情。這兩句詩運用了_的修辭手法，詩人把_當作自己 的知己。十、 根課內(nèi)填。1兒童急走追黃蝶，_2_惟有蜻蜓蛺蝶飛。3大兒_，中兒_最喜_，溪頭_4天邊的_，向晚的_，頭上飛過的，都是他們的好6 / 友，它們和_一起，繪成了一幅、_的 田園風景畫。5三月的桃花水，是春天的_，是春天的。6轉(zhuǎn)述要弄清_，不要遺漏_還要注意 _。答一、 齊頭并進 飛奔而來 山崩地裂

11、 流著月光 布滿河床 都抱 著一個月亮 莖上 莖上 葉柄 枝狀 觸角 新葉子 嫩紅 的 爬山虎的腳 葉圣陶二、 一場寒 要穿棉 不學不成 不問不知 半江瑟瑟半江紅 復 照青苔上 只緣身在此山中 錢塘江大潮 繁星 性情剛烈、堅韌執(zhí) 著 英勇頑強、開天辟地 不畏強權、勇于犧牲三、 生命全在節(jié)奏 寧靜中回憶起來的情感 采得百花成蜜后 為誰辛 苦為誰甜 眾鳥高飛盡 孤云獨去閑 寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚 山孤 洛陽親友如相問 一片冰心在玉壺四、 齊頭并進 浩浩蕩蕩 碧海青天夜夜心 半江瑟瑟半江紅 死 亦為鬼雄 時不再來 駟馬難追 尺有所長五、 炎帝 名曰 溺而不返 常銜西山之木石 填塞 生當作人杰 死

12、亦為鬼雄 不肯過江東 夏日絕句 爬山前 爬山中六、 春光懶困倚微風 籬落疏疏一徑深 風雨 飛雪 懸崖百丈冰 花枝俏 宋 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā) 誰家翁媼 茅屋又低又矮，溪中長出碧綠的小草。喝醉酒后夫妻倆用吳地的 方言互相逗趣取樂，那白發(fā)蒼蒼的人是誰家的老太太和老頭兒呢 宋 范 成大 日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛 白天長了，籬笆的影子隨著太 陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去 七、 兒童急走追黃蝶 最喜小兒亡賴 兒童偷把長竿 樹頭新綠未成陰 柳綠更帶朝煙 一片冰心在玉壺 只留清氣滿乾坤 博學多通 用力 多者收功遠 書山有路勤為徑 不尤人

13、 聽其言而觀其行八、 猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進 好像大地都被震得顫動起來 運載許 多新鮮的花瓣 夕陽西下幾時回 自緣身在最高層 紙上得來終覺淺 不獨子其子 樹在道邊而多子，此必苦李。九、 蒼蠅 蜘蛛 科普說明文 一支恐龍 早期檢測和預防 血管 癌細胞 萬戶 神舟五號 楊利偉十、 唐 王翰 醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回 醉臥在沙場上，也 請諸君不要笑話，古來外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？ 略 略 顧炎7 / 武 國家的興盛或衰亡，每個普通人都有一份責任 周恩來 在課堂上 堅定地說出“為中華之崛起而讀書”。十一、 不識廬山真面目 只緣身在此山中 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅 一段香 可憐九月初三夜 露似真珠月似弓 法 法布爾 擬人 蟋蟀住宅的特點 立了秋，把扇丟。 一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿 棉。十二、 觀察仔細，善于動腦筋 戰(zhàn)國時期 巫婆和官紳頭子 大公無 私、不迷信、為民除害、為民造福 眼力 很大 很清楚 開弓 射箭 想練成一項本領，就要掌握好基本功 皮膚 諷刺他喜歡給沒病 的人治病 皮肉之間 很不高