2022精準扶貧幫扶教師個人計劃

1、2022 精準扶貧幫教師個人方案【篇一】一、指導(dǎo)思想樂安實驗學(xué)校幼兒園是一所集市級十佳幼兒園和省級示范幼兒園為一體的陽光型園所，按照時代的要求，開放地吸收和接納各種信息資源，兼容并蓄，為我所用，從而實現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面，為進一步發(fā)揮我園省級示范幼兒園、十佳幼兒園輻射作用開放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)正走進和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園創(chuàng)造更廣闊的開展空間強城鄉(xiāng)學(xué)前教育的交流進城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡開展園與錦秋昌兩個辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園進鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動基地,使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習和生活環(huán)境，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛流合作過程中身心和諧

2、開展縣教育研相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)求手拉手活動取得實效，由此特制定本年度20 xx、 12)手拉手助教促學(xué)方案。二、工作目標1、在活動中不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實行以人為本的科學(xué)管理，走向以人為中心的管理途徑，實現(xiàn)科學(xué)化、標準化、制度化、人本化相結(jié)合的管理體制。2、在活動中嘗試建立有效的鼓勵機制，積極開展優(yōu)秀教師、幼兒園名師、教學(xué)能手頭人等教研獎勵活動動城鄉(xiāng)教師的工作積極性和主動性。結(jié)合辦事處幼兒園工作特點和我園的工作實際，對教師全面實行業(yè)務(wù)考核。3、制定教師培訓(xùn)與效勞掛鉤的制度與措施：技能考核、實際組織活動考核 家長反應(yīng)考核;細節(jié)考核;教育反思、教育筆記等考核。1 / 74、相互參加園內(nèi)的一些

3、集體家園活動，增進幼兒園與家長的交流，使幼兒得 到全面和諧的開展。三、成立手拉手活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李少梅耿慶軍王成員：各園園長及業(yè)務(wù)園長、教研組長、骨干教師四、活動形式1、踏踏實實，做好常規(guī)工作常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、標準化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實貫徹此們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進行標準操作過程科學(xué)合理依照一定標準序運轉(zhuǎn)推進年末幼兒園之間派老師進行保教常規(guī)操作比賽，在細、嚴、實上下功夫，認真總結(jié)經(jīng)驗，分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問題和主要原因，緊密結(jié)合實際，制定符合實際，操作性強，便于檢查落實的細那么

4、措施。使各個環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認真落實到人實到時間與地點規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量保幼兒園保教保育工作 融合與滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。2、送教下鄉(xiāng)，促進健康開展我園園長、教師定期到結(jié)對幼兒園交流活動，開展論壇講座、培訓(xùn)、教科研、 上示范課、課間操、律動等活動。特別是我園的課間操，一定要帶到辦事處幼兒園內(nèi)，我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈，我們以為宗旨，借助時尚、歡快、凝重等多種音樂元素，將游戲煉詩表演等多種形式融入其中發(fā)了幼兒我要做我愿做2 / 7“我樂做的內(nèi)在驅(qū)動全的體驗與感受幼兒參與活動的興趣，獲得了運動的快樂體驗動中每一位幼兒都是快樂的煉是快樂的戲是快樂的、互動是快樂的、

5、合作是快樂的，快樂的元素流淌在課間操的每一個瞬 間.3、引教進城，流淌新的元素辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課、看課、評課、參加集體備課和一日常規(guī)實習。進行操作比賽、講課比賽、演講比賽，對存在的困惑和疑難問題 進行交流和探討，共同提高。4、崗位互換，體驗不同環(huán)境結(jié)對幼兒園的園長、幼師輪流交換到對方帶班、觀摩、學(xué)習、交流，進行全 方位體驗，提高幼兒園的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。5、資源共享，豐富開闊視野充分運用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，將優(yōu)秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案 庫、活動方案實行資源共享;通過博客論壇進行問題對話，促進雙方教師便捷交流。6、專業(yè)大賽，磨練教師自信幼兒園之間搞一次夏之潮

6、專業(yè)大賽，對專業(yè)好的教師進行獎勵，鼓勵他 們的斗志，磨練他們的自信。7、家園活動，家長滿意信任通過園際間的學(xué)習，各園搞一個大型的家園親子活動，讓家長對幼兒園滿意 信任，同時帶來好的社會效益和經(jīng)濟效益?！酒? / 7一、指導(dǎo)思想進一步強化幫扶效果，切實發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展科學(xué)開展觀為指導(dǎo)改善民生進教育公平為宗旨提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量進全市幼兒教育健康續(xù) 衡開展。二、主要內(nèi)容采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對贈等幼兒園教育指導(dǎo)綱要(行)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒

7、園的貫徹落實，提高農(nóng)村幼兒教育水平時農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作活條件和樸素的 作風影響城市幼兒教師，到達相互促進，共同提高的目的。三、具體目標1.改善辦園條件。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標準催促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入齊備足幼兒生活學(xué)習所需的設(shè)施備和物品善幼兒 園硬件設(shè)施條件。2.提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習等方式鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法立健全各項規(guī)章制度進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項工 作的科學(xué)化、制度化和標準化建設(shè)、全面提高其管理水平。3.提升教師隊伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、

8、跟班學(xué)習的時機時極組織送教下鄉(xiāng)活動過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)4 / 7鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座設(shè)示范課流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊 伍素質(zhì)。4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強城 鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習交流。四、工作措施1.幼兒教育城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作，要以示范園為龍頭，以各項交流互助活動為載體發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用專業(yè)支持幫扶工作的實效性和科學(xué)性。2.結(jié)對幼兒園要結(jié)合實際，進一步細化活動內(nèi)容、目標、方法、步驟、人員 安排、措施要求，完成結(jié)對幫扶工作目標。3.結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有方案、有措施、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷，標準管理，努力提高幫扶活動的實效

9、性。 五、效果檢測被幫扶幼兒園：1.配齊配足工作人員，嚴格按綱要精神實施活動，禁止小學(xué)化傾向。2.教師優(yōu)課率達 ，合格率達 。3.有專題研究的方案、方案，有每次研討過程的詳實資料。4.家長工作有方案、有豐富多彩的活動、有總結(jié)，資料健全。5.特色建設(shè)有方案、有過程、有成效，資料齊全。6.每學(xué)年有教師論文在省、市級以上發(fā)表或獲獎。幫扶幼兒園：動的組織情況。2.不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期送教不低于 10 課。5 / 73.接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習，做好跟班學(xué)習老師的后勤效勞工作。4.每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。5.幫扶工作有方案、有方案、有詳細的過程資料?！酒恳詭熧Y隊伍建

10、設(shè)為抓手優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目 的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由李杰校長任組長，虞博副校長為副組長，教導(dǎo)主任阮榮全研員王鴻海研組長孫瑩柏林越有修元為成員，制訂幫扶結(jié)對方案實幫扶結(jié)對措施際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由虞 博具體負責。每學(xué)期一至兩次定期召開兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理、開展和教育教學(xué)等方面問題時掌握各校教育教學(xué)活動情況強信息交流 解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。學(xué)校工作方案、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學(xué) 習交流。定期組織開展各類活動,并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學(xué)習和借鑒。我?，F(xiàn)有市縣級教學(xué)能手學(xué)名師級教師 余人據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，每位教師與兩嶺學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子取上示范課講座課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互 相切磋，相互促進、共同提高。6 / 7原那么上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形學(xué)習、研究、實 踐、探討為一體的教研氣氛。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)