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大自然語(yǔ)言的說(shuō)稿自然的語(yǔ)言是一篇介紹物候?qū)W知識(shí)的科文章從一年四季在此基礎(chǔ)上自以最后則說(shuō)明物候?qū)W對(duì) 根據(jù)教材定位特點(diǎn)及新課程改革的理念， 1、知識(shí)目標(biāo)：A、學(xué)習(xí)閱讀科普文章，了解簡(jiǎn)單的物候知識(shí)。B 2、能力目標(biāo)：A B C1 / 73、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：1 2 .生動(dòng)性。 1 2 1應(yīng)結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng) 2 32 / 7在學(xué)生的 1朗讀法動(dòng)的于這 2討論點(diǎn)撥法引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧自主學(xué)習(xí)、 3 4涵泳品味法。對(duì)語(yǔ)言的理解運(yùn)用尤須如此。5 3 / 7夏的導(dǎo)語(yǔ)是這樣 1 2、教師提示需要積累的詞語(yǔ)媒3（學(xué)默略跳讀、請(qǐng)最先完成的同學(xué)舉手示意，我為歷時(shí)我按本環(huán)節(jié)意在通過(guò)競(jìng)賽激勵(lì)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱 4）題。這一部分我提示學(xué)生注意 1 24 / 7如有不同見(jiàn)解其余同學(xué)可自由 文 610 段，探究局部的說(shuō)明順序1讀 段 提問(wèn) 1收集幾則農(nóng)諺，說(shuō)說(shuō)它們包含的物候知識(shí)。2閱讀下文，回答文后的問(wèn)題 1賞讀文章 1、2 兩（1）選一名學(xué)生讀 、2 （2教師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言求 （3讀 1 （4 5 / 7（5）學(xué)生齊讀 段，2 3我寫一段文字盡量學(xué)生構(gòu)思寫 1 2除了古代的詩(shī)歌也有不少反映物候知識(shí)大是一例系課談對(duì)這首詩(shī)的理解。 3教師請(qǐng)有旅游經(jīng)歷的同學(xué)談?wù)勗诼糜沃辛私獾降奈锖蛑R(shí)。 1意在6 /

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