揚(yáng)中附小20182019第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

1、揚(yáng)中附小2018-2019第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們數(shù)學(xué)教研組這個團(tuán)結(jié)、和睦的小民眾，仔細(xì)貫徹數(shù)學(xué)學(xué)科教課計劃，不停學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的研究，展開了一系列數(shù)學(xué)教研活動。除了堅持每周四的慣例教研外，我們常常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，碰到問題，實時解決。在教課、教研方面，我們做了以下工作：一、組織數(shù)學(xué)教師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)有關(guān)的教育文件、教課理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊急感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處，并倡議體驗、實踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教課門路。

2、開學(xué)初，教研組組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行民眾備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動，全體教師進(jìn)行評課活動。二、以課題為中心進(jìn)行數(shù)學(xué)講堂教課改革研究。依據(jù)學(xué)校實質(zhì)，確立課題并進(jìn)行研究，并重視調(diào)準(zhǔn)改正和教課漫筆的撰寫，把節(jié)儉出來的低效力動光陰轉(zhuǎn)移到有效、高效的思慮、商討、改良教課方案上來，展開備課、講課、上課、評課為主的活動。三、展開了一系列數(shù)學(xué)教研活動展開了一系列的民眾備課、上課、評課等活動，此中包含:搶先執(zhí)教、有效講堂大比武、教課方案評選、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不停探究教材，不停提升教課效率。同時每次上完課后還進(jìn)行反省，總結(jié)，不停提升自我的教課水平。

3、在英語教課上缺少時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是當(dāng)前我校英語教課存在的兩個重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個方面予以重視。校際溝通，常常跟濱江小學(xué)一同溝通學(xué)習(xí)商討。錢春霞、唐小琴、林云老師的競賽課，大家踴躍參加備課，評課和商討，溝通學(xué)習(xí)的過程就是自我提升的過程。兩次展現(xiàn)課，學(xué)校教師踴躍參加，聽課議課。依據(jù)主題，開設(shè)學(xué)習(xí)沙龍，學(xué)習(xí)作業(yè)盒子等教課軟件。四、持續(xù)增強(qiáng)教課工作。依據(jù)課程計劃上的課時，把提升質(zhì)量的要點放在平時教課過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校按期進(jìn)行仔細(xì)工作檢查，同時關(guān)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題實時研究，實時解決。五、展開了各樣數(shù)學(xué)課外活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科建立了班級社團(tuán)，堅持準(zhǔn)時展開活動，不只是豐富了學(xué)生的課余生活，并且提升了學(xué)生的綜合潛力?？傊?，大家只有同心合力抓落實，團(tuán)結(jié)一心搞教課，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提升教課質(zhì)量為中心，以不停提升學(xué)生素質(zhì)為要