高二物理教學(xué)計劃模板匯編5篇

1、高二物理授課計劃模板匯編5篇高二物理授課計劃篇1本學(xué)期是我高二物理備課組研究二期課改新教材的第二年,借鑒高一學(xué)年課改實踐中積累的經(jīng)驗,聯(lián)合本學(xué)期學(xué)校授課工作的要求,高二物理備課組工作計劃以下:一,依照新課程標(biāo)準,規(guī)范自己的授課,更新專業(yè)知識加強講堂授課觀摩,嚴格觀課評課,推進課程改革利用每星期二教研組活動時間,仔細觀摩二期課改研究實踐課,嚴格規(guī)范觀課,評課.堅持授課理論學(xué)習(xí),努力更新授課理念利用每星期二備課組活動時間,仔細研讀物理二期課改課程標(biāo)準,物理授課綱領(lǐng),二期課改解讀,深故領(lǐng)悟二期課改精神精神,同時堅持學(xué)習(xí)物理授課,物理教育等專業(yè)雜志,仔細做好筆錄;建立以學(xué)生發(fā)展為本的看法,合力共同提升

2、教育,授課理念.二,加強授課常例管理,提升授課效率1,抓觀課,上課,評課加強授課研究,加強授課能力,促成個人特色,本學(xué)期組內(nèi)每一位教師每人最少開二堂組內(nèi)授課研究課.計劃以下:2,抓效率,抓密度提升講堂授課質(zhì)量備課組重申一致備課,一致進度,一致習(xí)題表現(xiàn)集體智慧.二期課改新教材更為重申教師對二期課改精神的領(lǐng)悟,重申教師對教材的二次開發(fā),重申教師編寫完滿校本課程,因此組內(nèi)老師達成共鳴,在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,以老帶新,以新促老,充散發(fā)揮本組教師在現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)方面的優(yōu)勢,經(jīng)過集體備課填充經(jīng)驗上的不足,并充分利用課時上的優(yōu)勢,加強學(xué)科知識拓展,充分提升講堂授課質(zhì)量和效率.同時為了的確幫助學(xué)生打

3、好扎實的學(xué)科基礎(chǔ),掌握正確的學(xué)習(xí)方法,我備課組擬依照教材和現(xiàn)有授課資料,整理歸類符合二期課改的章節(jié)性物理習(xí)題.同時連續(xù)弘揚物理組的老傳統(tǒng),加強學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,提升學(xué)業(yè)水平我組今年申報了課題物理授課中實行教學(xué)設(shè)計的研究,因此授課研究課,因此環(huán)繞教學(xué)設(shè)計幾個基本環(huán)節(jié)對高中物理授課設(shè)計實行中的一些實踐性問題進行必定深度和針對性的研究,總結(jié)出一般的經(jīng)驗或規(guī)律,力爭形成分專題睜開教學(xué)設(shè)計.在研究課過程中要求做到規(guī)范,評課中要求切中要害,不流于形式,課后要求進一步改正,完滿祥案,同時激勵授課教師寫授課反省,總結(jié)授課過程中的不足和可改良之處.最后將授課研究課的授課設(shè)計,課件和教后感匯總,為此后組內(nèi)其

4、他教師進行授課研究供應(yīng)第一手資料.積極睜開教育科學(xué)研究,努力實踐授課理念高二物理授課計劃篇2高中物理學(xué)科重申側(cè)重基礎(chǔ)，把那些最重要、最基本的骨干知識作為高中物理的主要內(nèi)容，同時，高中物理也跟著時代的發(fā)展增加了近代物理的內(nèi)容。以下是物理為大家整理的第二學(xué)期高二物理授課工作計劃，希望可以解決您所碰到的有關(guān)問題，加油，物理向來陪伴您。一、指導(dǎo)思想以中學(xué)物理授課綱領(lǐng)為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實基礎(chǔ)知識，形成基本技術(shù)多下功夫。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體，側(cè)重研究新教材授課的特點和規(guī)律，積極研究講堂授課模式，優(yōu)化講堂授課構(gòu)造,深入推進課程改革,全面提升物理授課質(zhì)量。以全

5、國課程改革精神和我校教育授課改革為指導(dǎo)，弘揚團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神，仔細實行高中新課改、全面達成授課教研任務(wù)。二、任務(wù)目標(biāo)1、前瞻性：突出以人為本的原則;以全面提升學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既重申學(xué)生對知識的掌握，又側(cè)重學(xué)生能力的發(fā)展，既重申記憶力、思想能力等智力因素的開發(fā)，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng);既側(cè)重學(xué)法的指導(dǎo)，又激勵學(xué)生自主研究，使學(xué)生的思想能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促使學(xué)生整體素質(zhì)的提升。2、突出創(chuàng)新性創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標(biāo)不符合的迂腐的認識，創(chuàng)辦性地使用教材，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興

6、趣，發(fā)掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合修養(yǎng)放在首位。在計劃安排設(shè)計上，仔細貫徹我校的三五五授課理念，力爭凸現(xiàn)時代性、研究性和開放性，為學(xué)生供應(yīng)一個聯(lián)系實質(zhì)、自主研究的空間，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。3、側(cè)重適用性計劃與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與授課實質(zhì)，授課程序符合，力爭成為本組本學(xué)期授課過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。4、講究科學(xué)性授課要符合學(xué)生的認知要求，正確辦理獲取知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系，力爭堅固課本知識的前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力爭開放，利于學(xué)生夯實基礎(chǔ)，又利于學(xué)生創(chuàng)新思想和發(fā)散思想的形成。三、詳細工作措施1、學(xué)習(xí)新教材：每個教師要仔細研究新教材，掌握其系統(tǒng)，掌握其規(guī)律，運用新教材的資料

7、進行授課，的確做到：備課有底，授課有數(shù)，指導(dǎo)有法。2、研究新教法：聯(lián)合我校三五五授課改革方法，在授課中，一方面要汲取傳統(tǒng)教法的精髓,另一方面積極研究適應(yīng)目前局勢,適應(yīng)本校學(xué)生實質(zhì)的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練要精髓,用多種協(xié)助手段和設(shè)施進行授課、做好實驗授課，側(cè)重實驗法授課。3、加強對物理作業(yè)的指導(dǎo)：側(cè)重授課過程的科學(xué)性，規(guī)范性。要修業(yè)生做到的自己必定要先做到，重申停題過程,物理思路清楚、書寫格式規(guī)范，這是形成慎重的邏輯思想能力的必要過程。4、側(cè)重授課研究，集體備課。備課前，先進行集中溝通，取大家之長，分析好教材;個人再依照本班實質(zhì)，作合適調(diào)整，寫好授課設(shè)計;.相互間進行講堂觀摩，溝通建議。誠摯的協(xié)作，也

8、有利于提升全校學(xué)生的物理成績。其他做到:要求每位教師每周聽一節(jié)課;每周向組(備課組)供應(yīng)一個自己授課中碰到的值得商討的真切問題;每學(xué)期上一節(jié)校級商討課;5、加強實驗授課。實驗是高考的難點也是素質(zhì)教育的要求，應(yīng)做好演示實驗和學(xué)生實驗，的確培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?，實驗做完后最好利用實驗課件回放堅固,加深印象。最后，希望整理的第二學(xué)期高二物理授課工作計劃對您有所幫助，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。高二物理授課計劃篇3【授課目的】知識與技術(shù)理解歐姆定律，能進行簡單的計算。過程與方法經(jīng)過實驗研究，自己找出電流與電壓、電阻的關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法。經(jīng)過圖象辦理實驗數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生利用圖象分析，研究物理問題的能力感情、態(tài)度與

9、價值觀讓學(xué)生體驗和經(jīng)歷科學(xué)研究的過程，形成敬愛事實、研究真理的科學(xué)態(tài)度。聯(lián)合歐姆的故事，培養(yǎng)學(xué)生慎重的科學(xué)態(tài)度和不屈不撓的科學(xué)精神。【授課重點】1、用控制變量法研究電流與電壓、電阻關(guān)系的活動研究。2、歐姆定律的內(nèi)容和表達式。【授課難點】研究電路中的電流與電壓、電阻的關(guān)系的活動中實驗方案的設(shè)計及評估【授課器材】每組配：額定電壓為1.5V的干電池3節(jié)、導(dǎo)線若干、開關(guān)(1個)，電流表和電壓表(各1個)，滑動變阻器(1個)、電阻3個(5、10、20)【課前準備】1、觀察一些電器上的鉻牌。2、復(fù)習(xí)電流電壓和電阻，進一步熟習(xí)它們的定義、單位和測量工具。3、上查找有關(guān)歐姆的資料?！菊n時安排】課時授課階段與時

10、間分派教師引導(dǎo)學(xué)生活動說明引入新課活動一改變小燈泡的亮度給你一個小燈泡(額定電壓3.8V)，三個阻值不一樣樣的電阻，干電池3節(jié)，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干，如何讓小燈泡發(fā)出不一樣樣亮度的光來。發(fā)現(xiàn)并提出問題：燈泡的亮度為什么會改變?(留言版)分組報告：你是經(jīng)過什么樣的方法改變了燈泡的亮度?(留言版)注意：學(xué)生可以在頁的求助站中找尋幫助學(xué)生回答：改換電池或改變電路中的電阻。問：這說了然什么?(留言版)分析各樣現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生知道改變電池的電壓。和改變電路中的電阻可以改變電路中的電流讓學(xué)生自己著手來發(fā)現(xiàn)問題讓學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)者而不是觀察者電路設(shè)計達成活動“電流與電壓的關(guān)系”研究經(jīng)過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系【猜

11、想與假定】1電路中的電流與導(dǎo)體兩頭的電壓有什么關(guān)系?2電路中的電流與導(dǎo)體的電阻有什么關(guān)系?(留言版)【實驗設(shè)計】如何來研究電壓和電阻對電流的影響?應(yīng)用什么方法?如何控制變量?(留言版)(要研究電流與電壓的關(guān)系，要控制電阻不變)(要研究電流與電阻的關(guān)系，要控制電壓不變)(活動1)研究電流與電壓的關(guān)系設(shè)計電路1：設(shè)計電路2學(xué)生積極參加活動，談?wù)摕崆椋氤隽藘煞N改變電流大小的方法進一步培養(yǎng)學(xué)生在實驗中控制變量的意識,授課階段與時間分派教師引導(dǎo)學(xué)生活動說明達成實驗“電流與電阻的變化”【操作與記錄】1為了更好地達成實驗，請學(xué)生注意事項;連結(jié)電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)。滑動變阻器的滑片應(yīng)置于阻值最大處。注

12、意認清和選擇電壓表和電流表的正負接線柱和量程，用試觸的方法選擇合適的量程。閉合開關(guān)前檢查電路，確認電路無誤后方可進行實驗。按設(shè)計的方案進行實驗，并將實驗數(shù)據(jù)填入表實驗次數(shù)R=10U/VI/A123評估及談?wù)摚阂勒諏嶒灥慕Y(jié)論談?wù)撜務(wù)摲桨傅睦Α?留言版)思慮在電路2中滑動變阻器的作用是什么?(改變電阻兩頭電壓大小及保護電路)學(xué)生點擊頁上的動畫，在留言板上歸納結(jié)論。實驗結(jié)論：當(dāng)電阻一準時，導(dǎo)體中的電流與電壓成正比(活動2)研究電流與電阻的關(guān)系設(shè)計電路1學(xué)生回答并思慮學(xué)生實驗、觀察、思慮，得出結(jié)論。并舉例說明?？山?jīng)過串聯(lián)電路中的分壓原理來解說。有的學(xué)生會設(shè)計圖1，但要修業(yè)生用已有的電路來達成實驗，這

13、時電池的內(nèi)阻分壓可以不講。在這里我們僅從華東變阻器保護電路這一作用來談?wù)摲桨傅睦處熛炔徽務(wù)撃囊环N方案更好，而是放手讓學(xué)生達成實驗，培養(yǎng)學(xué)生的著手能力。知道經(jīng)過實驗總結(jié)物理規(guī)律的研究方法要修業(yè)生從實踐中培養(yǎng)分析、研究和判斷能力，深故領(lǐng)悟?qū)嶒灥目茖W(xué)性、合理性、嚴實性。授課階段與時間分派教師引導(dǎo)學(xué)生活動說明學(xué)慣用圖像辦理數(shù)據(jù)介紹歐姆設(shè)計電路2談?wù)撨x折一個較好的方案來做實驗。思慮在電路2中滑動變阻的作用是什么?(控制在不一樣樣的電阻兩頭電壓不變)設(shè)計實驗表格2，并進行實驗。將實驗數(shù)據(jù)填入表2實驗次數(shù)U=2VR/I/A結(jié)論：?！痉治雠c論證】思慮1在實驗中，電流與電壓其實不嚴格成正比，電流與電阻其實不

14、嚴格成反比，為什么?(因為實驗中有誤差)2造成誤差的原因可能有哪些?(電阻發(fā)熱、測量次數(shù)少、電表讀數(shù)、電流表外接等)學(xué)科整合物理中的物理在以下坐標(biāo)中將表1中數(shù)據(jù)表達出來同學(xué)們!能將上述兩個結(jié)論聯(lián)合起來，就獲取歐姆定律介紹歐姆一世二、歐姆定律導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩頭的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。表達式：I=U/RU：導(dǎo)體兩頭的電壓，單位：V，R：導(dǎo)體的電阻，單位：，I：導(dǎo)體中的電流，單位：A要修業(yè)生從實驗中找出造成誤差的原因，并說出如何來減小誤差。可將書上的圖像要學(xué)生描好后用實物投影儀。可多查閱幾個學(xué)生。學(xué)生解答用圖像進行實驗數(shù)據(jù)辦理是課程標(biāo)準提出的新要求，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)圖像中的信息，培養(yǎng)學(xué)生用

15、圖像分析、研究物理問題的能力經(jīng)過歐姆的故事，加強學(xué)生熱愛科學(xué)、追求科學(xué)、獻身科學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。授課階段與時間分派教師引導(dǎo)學(xué)生活動說明反應(yīng)練習(xí)小結(jié)部署作業(yè)歐姆定律的幾點說明：同時性：導(dǎo)體的電壓和電流是同一時辰的。同體性：電壓和電流是同一段導(dǎo)體的電壓和電流例：依照歐姆定律I=U/R，以下說法正確的選項是()A電阻大的導(dǎo)體經(jīng)過的電流必定小電壓大的導(dǎo)體經(jīng)過的電流必定大當(dāng)電壓一準時，電阻大的導(dǎo)體中經(jīng)過的電流必定小D導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩頭的電壓成正比，與導(dǎo)體中經(jīng)過的電流成反比?！拘〗Y(jié)】如何研究電流與電壓的關(guān)系?如何研究電流與電阻的關(guān)系?歐姆定律的內(nèi)容和表達式(留言版)【作業(yè)】資源與談?wù)撝厣暝谶\用歐姆定律計算時

16、,各物理量必定要寫單位,不可以物理化.【板書設(shè)計】第一節(jié)歐姆定律一、活動：研究電流與電壓、電阻的關(guān)系。提出問題猜想和假定設(shè)計實驗研究電流與電壓關(guān)系時，控制電阻不變。研究電流與電阻關(guān)系時，控制電壓不變。進行實驗5得出結(jié)論;二、歐姆定律三、導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩頭的電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。公式：I=U/R希望上文供應(yīng)的人教版高二物理歐姆定律授課計劃有關(guān)內(nèi)容可以對大家有幫助，感謝大家的閱讀。高二物理授課計劃篇4本學(xué)期高二物理的主要任務(wù)是：環(huán)繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作，既達成教書任務(wù)，更達成教書育人的任務(wù)。為了配合學(xué)校本學(xué)期提升學(xué)校整體的授課質(zhì)量的要求，達成本學(xué)期整體教育授課工作計劃，使

17、高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測試中獲取好成績，特作出以下工作計劃。1。扎扎實實做好授課工作。仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟授課綱領(lǐng)，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學(xué)期的教育授課工作要求，重點突出地達成本學(xué)期工作任務(wù)。仔細組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不一樣樣的學(xué)生能有不一樣樣的重視點，注意做好每節(jié)課的課后反省。2。仔細學(xué)習(xí)教育授課理論，認識學(xué)術(shù)研究的動向，及時調(diào)整授課的深度與廣度，有效地提升教育授課質(zhì)量。千錘百煉授課方法，控制好授課進度。更好地注意授課難度的序次漸進，知識逐漸擴展加深，逐漸提升學(xué)生的能力。3。進一步做好分層次授課工作。第一連續(xù)做好競賽的指導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學(xué)生在講堂授課的基礎(chǔ)上，提升必

18、定程度的授課難度及深度，為此后參加學(xué)科競賽做好先期準備工作。原則上競賽的指導(dǎo)工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的授課應(yīng)控制好授課難度，爭取盡可能地提升他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。4?？刂坪酶靼嗟淖鳂I(yè)部署的情況?？墒轻槍Σ灰粯訕映潭鹊膶W(xué)生，所部署的作業(yè)重視點不一樣樣。重點班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計、課后練習(xí)及一些試卷。并計劃在每周都安排一個課時進行隨堂練習(xí)，提升學(xué)生練習(xí)的有效性。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主，配課優(yōu)化設(shè)計。對所有學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的情況。文科班學(xué)生則以水平測試考綱為主，配以一些練習(xí)卷，計劃每周利用講堂時間進行隨堂練習(xí)，

19、以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識的情況，并在該周內(nèi)對一些落伍了的學(xué)生進行查漏補缺。利用自習(xí)課等時間段，加強對重點學(xué)生指導(dǎo)力度，既要優(yōu)異率，更要及格率和均勻分。5。加強講堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心仔細，充分顯現(xiàn)物理學(xué)的生動風(fēng)趣，提升學(xué)生聽課的興趣。高二物理授課計劃篇51、教材分析：那教期所教的內(nèi)容是選建31，假定光陰上問應(yīng)，再中斷選建32第一章的解說。選建31，共分為三章，鑒識是第一章靜電場、第兩章恒定電流、第三章磁場。靜電場是下中階段的根蒂內(nèi)容之一，它的核心是電場的見解及描繪電場特色的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電教中的基礎(chǔ)知識。恒定電流為第兩章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基礎(chǔ)的電路知識，緊張包羅歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。_的知識要以靜電場的有關(guān)知識做為根蒂，正正在解說中應(yīng)重視聯(lián)系靜電場的有閉內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場戰(zhàn)電場親近聯(lián)系又擁有相像性，是以經(jīng)由比較可以對_內(nèi)容起到劣越的救援。2、師長教師分析：那屆下兩