2009-2022歷年天津市西青區(qū)事業(yè)單位公開招聘工作人員考試《職業(yè)能力傾向測驗》真題含答案2022-2023上岸必備帶詳解版5

1、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年天津市西青區(qū)事業(yè)單位公開招聘工作人員考試職業(yè)能力傾向測驗真題含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.考研成績公布后，某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)有學(xué)員未到考試中心確認(rèn)報名。如果上述斷定為真，則以下哪項不能確定真假？I.該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所有學(xué)員都未到考試中心確認(rèn)報名II.該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所有學(xué)員都到考試中心確認(rèn)了報名III.該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有的學(xué)員到考試中心確認(rèn)了報名IV.該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員李娜到考試中心確認(rèn)了報名 A.I、II、III、IV B.僅I、

2、III和IV C.僅I、III D.僅II和III 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題型。 題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，進(jìn)行分析。I.“有學(xué)員未到考試中心確認(rèn)報名”不能確定“所有學(xué)員都未到考試中心確認(rèn)報名”的真假情況，不能確定真假；II.“有學(xué)員未到考試中心確認(rèn)報名”和“所有學(xué)員都到考試中心確認(rèn)報名”為矛盾關(guān)系，矛盾關(guān)系必然存在一真一假，題干為真，則II必然為假，能確定真假；III.“有學(xué)員未到考試中心確認(rèn)報名”不能確定“有學(xué)員到考試中心確認(rèn)報名”的真假情況，不能確定真假；IV.“有學(xué)員未到考試中心確認(rèn)報名”不能確定“李娜到考試中心確認(rèn)了報名”的真假情況，不能確定真假

3、。因此，選擇B選項。2.某話劇團(tuán)決定在年底赴湖北、湖南、安徽、江西、江蘇、浙江、福建7省進(jìn)行話劇演出，各省均演出一次，該話劇團(tuán)的行程滿足如下條件：（1）第一個或最后一個赴江西省演出（2）在安徽省的演出時間早于浙江省，在這兩省的演出之間會去除福建的另外兩省演出（3）在福建省的演出安排在浙江省演出之前或剛好在浙江省演出之后（4）第三個去江蘇省演出如果該話劇團(tuán)首先去安徽省演出，則關(guān)于它的行程，可以確定以下哪項？（） A.第二個赴湖北省演出 B.第五個赴福建省演出 C.第二個赴湖南省演出 D.第五個赴浙江省演出 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題型。 題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二

4、步，分析條件，進(jìn)行推理。該話劇團(tuán)首先去安徽省演出，由條件可以推知：最后一個赴江西省演出；由條件可以推知：第四個去浙江省演出；結(jié)合條件可以推知第五個去福建省演出。因此，選擇B選項。3.請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。 A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：C 解題思路：第一步，觀察特征。 組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個圖形均有封閉區(qū)間，考慮數(shù)面。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。所給圖形均為4個面，排除D項；進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，題干所有圖形都有形狀相同的面，排除A、B項，只有C項符合。因此，選擇C選項。4.設(shè)x、y

5、，表示兩個數(shù)，規(guī)定xyaxby，xycxy，其中a、b、c均為自然數(shù)，若2414，（34）284。則（56）3的結(jié)果為： A.69 B.276 C.366 D.420 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計算問題。 第二步，根據(jù)規(guī)定，“2414”可化簡為a2b7；“（34）284”可化簡為（3a4b）2c2（3a4b）84，即3ac4bc42。利用a2b7，根據(jù)奇偶特性，當(dāng)a1時，b3；當(dāng)a3時，b2；當(dāng)a5時，b1；當(dāng)a7時，b0。將以上結(jié)果代入3ac4bc42中，只有當(dāng)a7，b0時，c2。第三步，（56）36034200420。因此，選擇D選項。5.全國各地的電話公司目前開始為消費

6、者提供電子接線員系統(tǒng)，然而，在近期內(nèi)，人工接線員并不會因此減少。除了下列哪項外，其他各項均有助于解釋上述現(xiàn)象？ A.需要接線員幫助的電話數(shù)量劇增 B.盡管已經(jīng)過測試，新的電子接線員系統(tǒng)要全面發(fā)揮功能還需進(jìn)一步調(diào)整 C.如果在目前的合同期內(nèi)解雇人工接線員，有關(guān)方面將負(fù)法律責(zé)任 D.新的電子接線員的工作效率兩倍于人工接線員 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式“解釋”及提問方式，確定為原因解釋選非題。第二步，分析題干。全國各地的電話公司目前開始為消費者提供電子接線員系統(tǒng)，然而，在近期內(nèi)，人工接線員并不會因此減少。第三步，辨析選項。A項：需要接線員幫助的電話數(shù)量劇增，說明需要人工

7、接線員，因此人工接線員并不會減少，可以解釋；B項：新的電子接線員系統(tǒng)要全面發(fā)揮功能還需進(jìn)一步調(diào)整，說明需要人工接線員，因此人工接線員并不會減少，可以解釋；C項：在目前的合同期內(nèi)解雇人工接線員，有關(guān)方面將負(fù)法律責(zé)任，說明不能解雇人工接線員，因此人工接線員并不會減少，可以解釋；D項：新的電子接線員的工作效率高說明人工接線員可能會減少，無法解釋人工接線員并不會減少，不能解釋。因此，選擇D選項。6.對社會科學(xué)學(xué)者來說，“中國”的龐大體系和深邃內(nèi)涵還有太多有待發(fā)掘的領(lǐng)域，我們還沒有發(fā)展出能面向中國現(xiàn)實、回答中國問題、總結(jié)中國經(jīng)驗的學(xué)術(shù)體系。這讓我們在進(jìn)入世界時，要么囿于中國的傳統(tǒng)而自說自話，要么中國材料

8、和數(shù)據(jù)削足適履地印證西方理論和觀點，因此，講好中國故事不能到西方的理論框架中去講，而要在跨越多元文化的藩籬中促進(jìn)大家對中國故事內(nèi)涵的“意會”與理解。哲學(xué)社會科學(xué)話語體系建設(shè)的重要任務(wù)之一，就是要為中國故事的跨語境銜接做好理論準(zhǔn)備工作。這段話的意思是： A.講好中國故事，需要創(chuàng)新話語體系，在中國與世界的不同語境中搭建起溝通的橋梁 B.讓中國故事從中國走向世界，也需要培養(yǎng)更多能講善講中國故事的人才 C.向世界講述中國故事，是要讓世界全面地認(rèn)識中國 D.講述中國故事，在于為全球經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供思想資源 參考答案：A 解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出我國缺少屬于中國自己的學(xué)術(shù)體系。隨后指出我國

9、在進(jìn)入世界時的一些局限，并用“因此”指出我們要促進(jìn)大家對中國故事內(nèi)涵的理解。尾句引出了文段的主旨，強(qiáng)調(diào)了我們需要建立自己的哲學(xué)社會科學(xué)話語體系，為中國故事的跨境銜接做好準(zhǔn)備。 第二步，對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項。B項：文中并未提及“人才”的話題，無中生有。C項和D項：未提及核心話題詞“話語體系”，非重點。7.請從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。 A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：D 解題思路：第一步，觀察特征。 圖形中均出現(xiàn)了字母，數(shù)量和屬性均無規(guī)律，可考慮字母的順序。第二步，三段式，第一

10、段找規(guī)律，第二段驗證規(guī)律，第三段應(yīng)用規(guī)律。第一段圖形，從左上角的“F”為起點順時針到“R”，每兩個字母按字母表順序的間隔相同，都間隔3個字母。第二段圖形，驗證規(guī)律，完全符合，第三段圖形應(yīng)用規(guī)律，問號處應(yīng)該填入字母“M”。因此，選擇D選項。8.幽遠(yuǎn)的小巷中，我的移動和雜著雨兒們的跳動，成全了小巷的生動。小巷的兩邊是安然_著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風(fēng)雨的侵裝，彰顯著一種滄桑積淀后的_?；野咨膲γ嬖诎唏g問隱現(xiàn)時光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.屹立淡然 B.矗立淡然 C.屹立黯然 D.矗立黯然 參考答案：D 解題思路：第一步，分析第

11、一空。該空修飾“老屋子”。A項和C項的“屹立”指高聳挺立，像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著，通常用來比喻人的意志十分堅定無法動搖，不符合語境，排除A項和C項。B項和D項的“矗立”重點在直，直而高地立著之意。一般用于物，符合語境。 第二步，分析第二空。該空的主語是“老屋子”，同時修飾“老房子”滄桑積淀后的陰沉灰暗的樣子。B項“淡然”形容淡泊名利，內(nèi)心豁達(dá)，不符合語境，排除B項。D項“黯然”一指陰暗的樣子，二指心里不舒服，情緒低落的樣子。第一層意思符合語境。因此，選擇D選項。9.2007年1月至2017年10月，我國科技人員發(fā)表的國際論文不僅總量穩(wěn)居全球第二，總被引用數(shù)達(dá)到1935萬次，超過英、德升至

12、世界第二位。而過去10年，我國國際科技論文平均每篇被引用數(shù)只有9.4次，沒有達(dá)到“篇均被引用次數(shù)11.8”的世界平均水平。與科技強(qiáng)國相比，往往更能看出其中的門道。還以高被引論文為例，排名第一的美國，同期高被引論文數(shù)為69976篇，是我們的三倍多；英國的研發(fā)投入和科技人員都比我們少很多，但其高被引論文數(shù)比我們多出近6000篇。作為展現(xiàn)研發(fā)成果的重要載體，科技論文特別是國際科技論文的多寡優(yōu)劣，能在很大程度上反映一個國家的創(chuàng)新能力。這段文字意在表明： A.我國科研需既有敢為人先，獨辟蹊徑的勇氣，更要有“板凳要坐十年冷”的定力和“千磨萬擊還堅勁”的韌勁 B.目前我國的科技評價還普遍存在“論文數(shù)數(shù)”的現(xiàn)

13、象，這樣的評價標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)重影響了我國科研的研發(fā)取向和質(zhì)量 C.我國科研質(zhì)量和數(shù)量不相匹配，原創(chuàng)能力不足、重大原創(chuàng)成果不多，核心關(guān)鍵技術(shù)依賴進(jìn)口的局面沒有根本改變 D.我國的創(chuàng)新能力呈現(xiàn)出逐年上升的良好態(tài)勢，在世界科技學(xué)術(shù)領(lǐng)域的比重逐年提升，這是建設(shè)科技強(qiáng)國的戰(zhàn)略支撐 參考答案：D 解題思路：第一步，分析文段。文段開篇介紹了2007年至2017年間我國科技人員發(fā)表的國際論文的成果。接著論述了在過去的10年里我國國際科技論文每篇引用量沒達(dá)到世界平均水平的問題，然后列舉了美國、英國等發(fā)達(dá)國家的論文引用量情況，最后表明“作為展現(xiàn)研發(fā)成果的重要載體，科技論文特別是國際科技論文的多寡優(yōu)劣，能在很大程度上反映一

14、個國家的創(chuàng)新能力”。根據(jù)文意，通過過去與現(xiàn)在的對比，重在指出目前我國國際科技論文所取得的成果表明本國的創(chuàng)新能力得到不斷提升。 第二步，對比選項。D項為文段重點的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項。A項：偏離文段重點，文段強(qiáng)調(diào)的我國創(chuàng)新能力隨著科技論文成果而得到提升。B項：屬于問題表述，且“論文數(shù)數(shù)的現(xiàn)象”文段未提及，無中生有。C項：屬于問題表述，非重點，且“依賴進(jìn)口的局面沒有根本改變”文中未提及，屬于無中生有。10.有媒體調(diào)查顯示，近三成在京大學(xué)生月生活費超1600元。餐飲伙食占比48.16%居首位，購買穿戴和社交娛樂為二三位。這其中，網(wǎng)購已成為大學(xué)生生活費開支的重要渠道。而在缺錢時，網(wǎng)

15、貸也成了大學(xué)生緩解燃眉之急的“救災(zāi)糧”，隨之而來的是填不滿的網(wǎng)貸窟窿。很多大學(xué)生目前還是“伸手黨”，并沒有實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨立，更應(yīng)該做到量入為出。無論是線上消費還是線下消費，均要在個人及家庭的承受能力之內(nèi)進(jìn)行。這段文字意在強(qiáng)調(diào)： A.大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)購的主力群體 B.大學(xué)生的人際交往，內(nèi)在提升等需求刺激了其不合理消費 C.大學(xué)生可以超前消費，但是最好不要網(wǎng)貸 D.大學(xué)生必須樹立起理性消費意識 參考答案：D 解題思路：第一步，分析文段。文段開篇援引媒體調(diào)查結(jié)果闡述了當(dāng)下在京大學(xué)生月生活費超支問題，并說明了網(wǎng)購是大學(xué)生生活費開支的重要渠道及隨之而來的“網(wǎng)貸”問題，最后表明尚未實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨立的大學(xué)生應(yīng)該做的

16、量入為出，在個人及家庭的承受能力之內(nèi)進(jìn)行消費。文段結(jié)構(gòu)為“分總”結(jié)構(gòu)，最后一句為主旨句。 第二步，對比選項。D項為主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項。A項：前文問題表述，非重點。B項：“內(nèi)在提升等需求刺激不合理消費”文段并未提及，屬于無中生有。C項：“可以超前消費”與文意相悖。11.某項醫(yī)學(xué)研究表明，過度工作和壓力都會不可避免地導(dǎo)致焦慮癥，某學(xué)校所有班主任都有壓力。盡管醫(yī)生反復(fù)提出警告，但大多數(shù)的班主任每周工作仍然超過一百小時，而其余的班主任每周僅工作八十小時。只有每周工作超過八十小時的教師才能得到一定的獎金。以上的陳述最強(qiáng)地支持下列哪項結(jié)論？ A.沒有每周僅僅工作八十小時的班主

17、任工作過度 B.該學(xué)校教師的大部分獎金給了班主任 C.該學(xué)校班主任比普通老師更易患抑郁癥 D.大多數(shù)得到一定獎金的該學(xué)校的班主任都患有焦慮癥 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。需注意這道題目具有特殊性，“以上的陳述最強(qiáng)地支持下列哪項結(jié)論”的問法，說明題干給出的是論據(jù)，需要從四個選項中選擇能夠成為論點的選項。第二步，找論點和論據(jù)。論點：無。論據(jù)：過度工作和壓力都會不可避免地導(dǎo)致焦慮癥，某學(xué)校所有班主任都有壓力。只有每周工作超過八十小時的教師才能得到一定的獎金。多數(shù)的班主任每周工作仍然超過一百小時。第三步，辨析選項。A項：論據(jù)說的是工作過度與壓力

18、和焦慮癥的關(guān)系，沒有給出工作過度的判斷標(biāo)準(zhǔn)，也無法判斷每周僅僅工作八十小時的班主任是否有人工作過度，無法支持該項。B項：論據(jù)中“只有每周工作超過八十小時的教師才能得到一定的獎金”，說明得到獎金的都是每周工作超過八十小時的教師，但是不一定是班主任，無法支持該項。C項：論據(jù)沒有把班主任和普通老師患抑郁癥進(jìn)行對比，無法支持該項。D項：論據(jù)中“只有每周工作超過八十小時的教師才能得到一定的獎金”，說明得到獎金的都是每周工作超過八十小時的教師，所以得到一定獎金的該學(xué)校的班主任也都是每周工作超過八十小時的，再結(jié)合論據(jù)中“過度工作和壓力都會不可避免地導(dǎo)致焦慮癥，某學(xué)校所有班主任都有壓力”，可以支持該項。因此，

19、選擇D選項。12.某大學(xué)有240名學(xué)生參加冬奧會志愿者選拔活動，他們均來自文學(xué)院、外語學(xué)院、信息管理學(xué)院和經(jīng)濟(jì)學(xué)院四個學(xué)院，分別有85、60、55和40人。問至少有多少人選拔成功，才能保證定有50個選拔成功的學(xué)生來自同一學(xué)院。 A.188 B.198 C.180 D.201 參考答案：A 解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于最不利構(gòu)造。 第二步，根據(jù)最不利構(gòu)造公式：答案最不利情況數(shù)1。單個最不利情況數(shù)為每個學(xué)院選拔成功的人數(shù)都是50149（人），而經(jīng)濟(jì)學(xué)院只有40人，則這40人都選出來，因此最不利情況數(shù)有49494940187（人）。第三步，則至少有1871188（人）。13.下列各句中，

20、有語病的一句是： A.一個擁有14億人口的大國依靠自己解決吃飯問題，就是對世界的最大貢獻(xiàn)。 B.今年10月，我國將隆重紀(jì)念國慶70周年的到來。 C.四十多年的改革開放讓中國社會有了革命性的轉(zhuǎn)變。 D.在國際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。 參考答案：B 解題思路：第一步，審題干，找出存在語病的一項。 第二步，辨析選項。B項有語病，“紀(jì)念”和后面的“到來”搭配不當(dāng)，可改為“我國將隆重舉辦紀(jì)念國慶70周年的活動”。A項、C項和D項均沒有語病。因此，選擇B選項。14.145，（），67，31，3 A.126 B.105 C.86 D.65 參考答案：B 解題思路：第一步，

21、數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。 第二步，做差如圖所示：猜測差數(shù)列是公差為（2）的等差數(shù)列，第二項為36（2）38，所求項為6738105。驗證14510540，38402，滿足規(guī)律。因此，選擇B選項。15.小張，小王和小李。一位是北京人，一位是山西人，一位是湖南人。小李比湖南人年齡大，小張和山西人不同歲，小王比山西人年齡大，由此可推知（） A.山西人比北京人年齡大 B.湖南人年齡最小 C.小張比山西人年齡大 D.小張不是湖南人 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題型。 題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。從最大信息“山西人”入手，從“小張和山西人不同歲”，

22、“小王比山西人年齡大”得到小李是山西人。從“小李比湖南人年齡大”，“小王比山西人年齡大”得到山西人（小李）年齡在中間，小張是湖南人最小，小王是北京人最大。因此，選擇B選項。16.所有幼兒園老師都是女性，有些女性喜歡唱歌，小李不喜歡唱歌，所以小李不是幼兒園老師。以下除哪項外，均與上述推理的形式類似？ A.所有心理學(xué)家都懂心理分析，有些懂心理分析的學(xué)者愛開心理講堂，你不愛開心理學(xué)堂：所以，你不是心理學(xué)家 B.所有肉食動物都吃肉，有些吃肉的也吃草，小鳥不吃草：所以小鳥不是肉食動物 C.所有想當(dāng)數(shù)學(xué)家的都需要學(xué)數(shù)學(xué)，有些學(xué)數(shù)學(xué)的重視課外研討，小張不重視課外研討：所有小張不想當(dāng)數(shù)學(xué)家 D.所有的人都是愛

23、玩的，有些愛玩的還研究美食，小于不是普通人：所以，小于不研究美食 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式“形式類似”及提問方式，確定為平行結(jié)構(gòu)選非題。第二步，分析題干推理形式。AB，有的B喜歡C，D不是C，所以D不是A。第三步，辨析選項。A項：AB，有的B喜歡C，D不是C，所以D不是A。與題干推理形式相同；B項：AB，有的B喜歡C，D不是C，所以D不是A。與題干推理形式相同；C項：AB，有的B喜歡C，D不是C，所以D不是A。與題干推理形式相同；D項：AB，有的B喜歡C，D不是E，因此D不是C，與題干推理形式不同。因此，選擇D選項。17.1，2，6，30，210，（） A.14

24、50 B.1890 C.2130 D.2310 參考答案：D 解題思路：第一步，數(shù)列之間存在倍數(shù)關(guān)系，考慮做商。 第二步，做商如圖所示：商數(shù)列是質(zhì)數(shù)數(shù)列，則下一項是11，所求項為210112310。因此，選擇D選項。18.某公司舉辦新年聯(lián)歡會，游戲節(jié)目上要求所有人排開并圍成一個圓，且每人需與其不相鄰的人之間彼此握手。若此游戲中共握手170次，則參加聯(lián)歡會的共有（）人。 A.17 B.20 C.34 D.40 參考答案：B 解題思路：第一步，本題考查約數(shù)倍數(shù)問題。 第二步，設(shè)參加聯(lián)歡會的共有x人，則每個人都要與除了與自己相鄰的（x3）個人握手，共握手170次，故（x3）應(yīng)該是是170的約數(shù)，結(jié)合

25、選項，只有B選項符合。因此，選擇B選項。19.A、B、C三人今年的年齡之和為75歲，當(dāng)C為16歲時，A的年齡恰好是B的3倍；當(dāng)A為36歲時，B的年齡恰好是C的2倍，則A、B、C現(xiàn)在的年齡分別是： A.47歲、15歲、13歲 B.47歲、16歲、12歲 C.48歲、14歲、13歲 D.49歲、13歲、12歲 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查年齡問題，用代入排除法解題。 第二步，根據(jù)“今年三人年齡和為75”，可以排除D選項；代入A選項：當(dāng)C為16歲時，B為18歲，A為50歲，不符合“A的年齡恰好是B的3倍”，故排除；代入B選項：當(dāng)C為16歲時，B為20歲，A為51歲，不符合“A的年齡恰好是

26、B的3倍”，故排除；代入C選項：當(dāng)C為16歲時，B為17歲，A為51歲，A恰好是B的3倍；A為36歲時，B為2歲，C為1歲，B恰好是C的2倍，符合題意。因此，選擇C選項。20.傾聽并認(rèn)可孩子的情緒認(rèn)識到情緒教育的機(jī)會引導(dǎo)孩子找到解決方案幫助孩子表達(dá)分辨情緒多留意觀察孩子的情緒 A. B. C. D. 參考答案：A 解題思路：第一步，觀察選項，確定首句應(yīng)從中選擇。 本事件描述的是怎么幫助孩子解決情緒問題，那么解決問題的第一步應(yīng)該是對問題有一個具體的了解，所以應(yīng)先有“多留意觀察孩子的情緒”，而“傾聽并認(rèn)可孩子的情緒”是解決問題過程中具體的措施，應(yīng)該在后面，即首句應(yīng)為，排除C、D兩項。第二步，觀察分

27、析剩余選項，尾句應(yīng)從中選擇。應(yīng)先幫助孩子對情緒有一個具體的認(rèn)知，了解不同情緒的區(qū)別，才能針對不同情緒進(jìn)行解決，所以應(yīng)在的前面，即尾句應(yīng)為，排除B項。因此，選擇A選項。21.某人家里裝修請來甲、乙兩個裝修工，甲單獨施工需要40天完成，乙單獨施工需要30天完成。甲施工了10天后，改由兩人一起施工，期間甲生病休息了若干天，最后整個工程共耗時25天完成，問甲中途休息了（）天。 A.1 B.3 C.5 D.7 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于時間類，用賦值法解題。 第二步，賦值工作總量為120（40、30的公倍數(shù)），則甲的效率為120/403，乙的效率為120/304。設(shè)甲中途休息

28、了x天，根據(jù)“耗時25天完成”可得，3（25x）415120，解得x5。因此，選擇C選項。22.伴隨著社會變遷，一些傳統(tǒng)的年俗細(xì)節(jié)漸行漸遠(yuǎn)，一些新興的年俗不斷_出來。填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?A.顯現(xiàn) B.展現(xiàn) C.凸顯 D.涌現(xiàn) 參考答案：D 解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)語境“一些新興的年俗不斷”，可知橫線要填入表示“多個”和“不斷出現(xiàn)”的意思。 第二步，辨析選項。A項“顯現(xiàn)”解釋為顯露，露面，呈現(xiàn)，露面；B項“展現(xiàn)”是指明顯地表現(xiàn)出來的意思；C項“凸顯”意思是指清楚的顯露，也指突出，顯著。三者均沒有“不斷出現(xiàn)”的意思，排除A項、B項和C項。D項“涌現(xiàn)”指的是事物的時間量變，在同一時

29、期大量的出現(xiàn)，符合語境。因此，選擇D選項。23.下列各項中，沒有語病的一項是： A.改變獎金分配方式的問題，對廣大職工并不是一下子就能接受的，這需要公司做好宣傳解釋工作。 B.買房是為了提高自己的生活品質(zhì)，但如果為了買房變成為“房效”，盡管房子怎么升值，對買房者來說都是毫無意義的。 C.一個有遠(yuǎn)見的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個有遠(yuǎn)見的政黨，總是把青年看作是推動社會前進(jìn)的最活躍力量。 D.如果我們這代人智慧不夠，難以解決釣魚島爭議，起碼可以就如何防止危機(jī)不再升級而作出努力，這有助于中日戰(zhàn)略關(guān)系重新起航。 參考答案：C 解題思路：第一步，審題干，找出沒有語病的一項。 第二步，辨析選項。C項

30、沒有語病。A項存在語病，缺少介詞，應(yīng)改為“對于廣大職工并不是一下子就能接受的”。B項存在語病，關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，應(yīng)改為“無論房子怎么升值，對買房者來說都是毫無意義的”。D項存在語病，關(guān)聯(lián)詞使用錯誤，應(yīng)改為“盡管我們這代人智慧不夠，難以解決釣魚島爭議”。因此，選擇C選項。24.所有山東來津打工人員能辦理了暫住證；所有辦理了暫住證的人員，都獲得了就業(yè)許可證；有些山東來津打工人員當(dāng)上了門衛(wèi)；有些業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員也當(dāng)上了門衛(wèi)；所有業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員都未獲得就業(yè)許可證。如果以上斷定都為真，則選項中哪種情況，不可能符合題干所述？（） A.一個門衛(wèi)既沒有辦理暫住證，也不是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員 B.一個辦理了暫

31、住證的人，不是山東來津打工人員 C.一個獲得了就業(yè)許可證的人員沒有辦理居住證 D.一個業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員拿著暫住證去租房子 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“所有”、“有些”等及提問方式，確定為集合推理選非題。第二步，翻譯題干。山東來津人員暫住證暫住證就業(yè)許可證有的山東來津人員當(dāng)上門衛(wèi)有的業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員當(dāng)上門衛(wèi)業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員就業(yè)許可證第三步，進(jìn)行推理。A項：對換位可得“有的門衛(wèi)是山東來津人員”，對換位可得“有的門衛(wèi)是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員”，兩個有的不能說明門衛(wèi)所有的情況，該項所說的“一個門衛(wèi)既沒有辦理暫住證，也不是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員”也是一種可能性，可能推出；B

32、項：“辦理暫住證”是對中后件的肯定，肯后不能得到確定結(jié)論，“不是山東來津打工人員”是其中的一種可能性，可能推出；C項：“就業(yè)許可證”是對中后件的肯定，肯后不能得到確定結(jié)論，“一個獲得了就業(yè)許可證的人員沒有辦理居住證”是其中的一種可能性，可能推出；D項：題干連鎖得到業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員暫住證，業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員不可能拿著暫住證去租房子，不可能推出。因此，選擇D選項。25.3，16，27，0，（） A.81 B.121 C.125 D.144 參考答案：C 解題思路：第一步，數(shù)列無明顯特征，做差做和無明顯規(guī)律，考慮遞推數(shù)列。 第二步，觀察數(shù)列，猜測3（3）1，16（2）2，27（1）3，0（0）4。

33、“”前是公差為1的等差數(shù)列，“”后為冪次數(shù)列底數(shù)是公差為1的等差數(shù)列，所求項為1（41）125。因此，選擇C選項。26.2，6，6，18，54，（） A.88 B.144 C.326 D.486 參考答案：D 解題思路：第一步，數(shù)列無明顯特征，做差做和無明顯規(guī)律，考慮遞推數(shù)列。 第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)（26）/26，（66）/218，（618）/254，規(guī)律為（第一項第二項）/2第三項，所求項為（1854）/2486。因此，選擇D選項。27.“刻板成見”是美國記者沃爾特李普曼在80多年前系統(tǒng)闡發(fā)的一個概念，他在公眾輿論一書中對人認(rèn)識事物的過程做了如下描述：“大多數(shù)時候，我們并不是先看東西，后下定

34、義，而是先下定義，后看東西”，由此可見，所謂“刻板成見”就是人們對特定事物所持有的固定化、簡單化的觀念和印象，它通常伴隨著對該事物的價值評價利好惡感情。這種刻板成見從哪里來？很大程度上來自于媒體的報道。媒體在報道時往往對當(dāng)事人的身份過分突出，很有可能會強(qiáng)化公眾對這種身份的認(rèn)識，使之刻板化，并且不自覺的以身份來判斷某些人的品行，這很容易在公眾的人際交往中制造誤解。這段文字意在說明： A.“刻板成見”不利于公眾對新聞進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷和思考 B.在新聞報道中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)要微觀真實和宏觀真實相結(jié)合 C.媒體在報道中應(yīng)就事論事，不要過分強(qiáng)調(diào)新聞當(dāng)事人的身份 D.媒體本應(yīng)是消除社會刻板印象的重要途徑，結(jié)果卻反其道而行 參考答案：C 解題思路：第一步，分析文段。文段開篇講了美國記者沃爾特李普曼對“刻板