高三英語教學(xué)工作總結(jié)多篇

1、高三英語授課工作總結(jié)多篇當工作進行到必定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作仔細地分析研究一下，必定成績，找出問題，概括出經(jīng)驗教訓(xùn)，提升認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)。準備了高三英語授課工作總結(jié)三篇，供大家參考!篇一本學(xué)期以來，自己仔細研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標，梳理知識構(gòu)造，有計劃地落實復(fù)習(xí)計劃，順利地達成了教育授課任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期授課工作總結(jié)以下：一、進行了英語學(xué)情分析。本學(xué)期自己連續(xù)擔(dān)當高三年級一般班高三（3）班的英語課，本班學(xué)生自高一以來學(xué)生基礎(chǔ)就很差，在基礎(chǔ)知識上，自己進行亡羊補牢但為時已晚矣，在一、二年級時期末考試有個把及格的，也

2、都選入A班，因此向來以來，自己所帶的班中期末考試很難見到有學(xué)生上90分，大多學(xué)生的考分都是在20分以上至60分以下，少部分學(xué)生在85分段以下至60分。幾乎所有學(xué)生都感覺英語特別難學(xué)，主要原因是他們幾乎記不了最簡單的單詞，語法也沒基礎(chǔ)，因此對英語學(xué)習(xí)特別頭疼。老師講課聽不懂，因此厭學(xué)情緒嚴重，學(xué)習(xí)態(tài)度上也不正，上課睡覺、搞小動作、玩手機游戲等現(xiàn)象不時出現(xiàn)，英語成績難以提高。因此開學(xué)之初自己既對本班學(xué)情進行了仔細仔細的分析。在本學(xué)期平時授課中仔細落實因材施教和因人施教的的措施。本學(xué)期各方面情況得以改觀。二、把授課計劃落到實處。今年度授課工作重心即在進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上堅固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌

3、握，提升期解決問題的能力，因此授課工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中，首輪復(fù)習(xí)內(nèi)容是初三英語課本，高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元。對這些內(nèi)容的復(fù)習(xí)主假如：高考常用單詞、短語，主要句型，基礎(chǔ)語法等。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題合適交融進去。經(jīng)過練習(xí)和解說，加強學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)堅固。三、大量練習(xí)促使學(xué)生對基礎(chǔ)知識的堅固和能力的提升。課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提升的重點。從開學(xué)之初即對課本知識點認真概括和總結(jié)，經(jīng)過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反應(yīng)。金版新教學(xué)設(shè)計高三總復(fù)習(xí)的運用是今年授課工作的一大幸事。人教校訂版高考復(fù)習(xí)版金版新教學(xué)設(shè)計高三總復(fù)習(xí)成

4、了學(xué)生的良師，也成了我英語授課中的良友。不論是單元復(fù)習(xí)還是高中英語知識點專題訓(xùn)練都是題目中的精選。我立足于新教學(xué)設(shè)計高三總復(fù)習(xí)，仔細掌握好授課工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。四、聽力訓(xùn)練是作好提升成績保障。第一，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里面，引導(dǎo)他們把娛樂工具看作學(xué)習(xí)的有力幫手。其次是用好學(xué)校一致訂來的整套維克多英語整套聽力訓(xùn)練自己要修業(yè)生充分利用在課上或課下時間進行聽力訓(xùn)練。再加上自己利用教室里的多媒體播放一些風(fēng)趣的用簡單英語對話的外國英文版動畫故事給學(xué)生看，大大提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，英語聽力也有必定的提升。五、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力。課外閱讀必不可以少，這學(xué)期高三金版

5、新教學(xué)設(shè)計高三總復(fù)習(xí)為班級三分之二的學(xué)生擴大了眼界。金版新教學(xué)設(shè)計高三總復(fù)習(xí)里面的訓(xùn)練閱讀理解題兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。個別成績比較好的學(xué)生把這些優(yōu)異的文章看作范文來朗誦背誦。這不但提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也豐富和開拓了學(xué)生的視野。六、側(cè)重學(xué)生英語作文的訓(xùn)練，介紹學(xué)生優(yōu)異作品。本學(xué)期對學(xué)生的英語作文盡量進行面批，每次月考后，不僅給出參照范文，同時也選出學(xué)生中的優(yōu)異作文進行賞識和談?wù)摚ɡ蠋熢u或?qū)W生互評），這種做法在必定程度上激勵了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的積極性。七、加強學(xué)習(xí)，努力提升自己的素質(zhì)積極聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)。與教研組的老師談?wù)摻逃虒W(xué)方法，博采眾長，提升授課水平。

6、閱讀有關(guān)網(wǎng)站，采集有關(guān)資料，不斷擴寬知識面，為授課內(nèi)容注入新鮮血液。以上但是對自己過去一個學(xué)期的教育授課工作的回首，既有成功的經(jīng)驗也有值得思慮的教訓(xùn)。新的一年立刻開始，我會更為努力地完滿自己，積極地和高三備課組的同事們高效地達成授課任務(wù)。為20XX年屆高考的學(xué)生創(chuàng)辦更新的至高點而努力！篇二今年我擔(dān)當高三班的英語授課，最后一學(xué)期，時間較短，任務(wù)重。這一學(xué)期來，自己仔細研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，研究課標，梳理知識構(gòu)造，有計劃地落實復(fù)習(xí)任務(wù)，順利達成教育授課任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期授課工作總結(jié)以下：一、分析學(xué)情經(jīng)過高二一年的授課，已基本摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更好的“因材施教”，針對不一樣的學(xué)生，指導(dǎo)和要求也不一樣樣

7、。其中69班為理科特色班，學(xué)生廣泛英語基礎(chǔ)較好，但也有極少許同學(xué)英語有嚴重的偏科現(xiàn)象，針對這一情況，我采用統(tǒng)抓整體，配合單個指導(dǎo)的原則。68班為理科平行班，針對平行班的學(xué)情，我采用的是狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)抓。二、研究考試說明和高考考綱，把授課計劃落到實處1、仔細學(xué)習(xí)課標及考試說明，落實授課目的、培養(yǎng)學(xué)生能力，研究高考命卷的方向。2、仔細研究高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，仔細研究20XX年的考綱和考試說明，認識20XX年的高考要求。同時還仔細分析了近幾年高考英語試卷，聯(lián)合新課改的要求，掌握高考英語命題方向，特別是高考新題型，做到胸有成竹。注意收集高考信息，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離

8、方向，把有限的時間用在刀刃上。3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量防范“題海戰(zhàn)”。4、備課組一致備課、資源共享，的確提升復(fù)習(xí)效率。同時仔細分析20XX年湖南高考樣卷，掌握高考試題的方向和難度。三、大量練習(xí)促使學(xué)生對基礎(chǔ)知識的堅固和能力的提升1、課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提升的重點。從開學(xué)之初即對課本知識點仔細概括和總結(jié)，經(jīng)過練習(xí)的形式進行學(xué)習(xí)反應(yīng)。2、作好聽力訓(xùn)練是提升成績的保障。學(xué)生在周一，周四下午6：40到7：00的時間一致進行聽力訓(xùn)練?？记耙恢苊咳兆寣W(xué)生聽一套歷年高考聽力試題，進一步提升學(xué)生的聽力解題能力。3、擴大閱讀，培養(yǎng)英語閱讀能力。要想英語獲取好成績，課外閱讀必不可以少。我采集了大量的高

9、考經(jīng)典的文章，同時，我采用了每日利用課前七分鐘讓學(xué)生做一篇閱讀理解的訓(xùn)練方法，極大的提升了學(xué)生的閱讀能力。4、仔細批閱學(xué)生英語作文，介紹學(xué)生優(yōu)異作品。本學(xué)期采集大量的歷年高考優(yōu)異作文，整理各種作文的范文和模板，供學(xué)生背誦和模擬。同時，對每一位學(xué)生英語作文進行面批和指導(dǎo)，提升他們的書面表達能力，激勵了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性。四、加強學(xué)習(xí)，提升自己素質(zhì)積極到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí)；與教研組的老師談?wù)摻逃谡n方法，博采眾長，提升授課水平。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣喜好，不斷擴寬知識面，為授課內(nèi)容注入新鮮血液。俱往矣，新一屆高考已結(jié)束，送走了一屆學(xué)生，雖已獲取必定成績，但成績必定成為過去

10、，授課無止境。在此后的教育授課工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，弘揚優(yōu)點，更正弊端，開拓行進，不斷提升自己素質(zhì)。篇三高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，仔細扎實地做好授課工作，把大部份的時間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考。此刻把所做的工作總結(jié)以下：一、加強研究，提升復(fù)習(xí)備考工作的針對性仔細學(xué)習(xí)并分析了高考題的種類，總結(jié)規(guī)律找尋打破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。在常例授課及復(fù)習(xí)備考取，向來抓住加大閱讀量，睜開泛讀授課，加強閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的優(yōu)異的閱讀習(xí)慣和邏輯思想能力。二、制定計劃，加強復(fù)習(xí)的目標性。依

11、照學(xué)生的詳細情況，制定出的確可行的復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)分為三個階段。1、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。近來幾年來高考英語逐漸重視于語言能力的觀察，對語言知識的直接觀察相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，第一組織學(xué)生堅固各項基礎(chǔ)知識，同時經(jīng)過不斷的語言練習(xí)，掌握必定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的見效。要修業(yè)生在上個學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，進一步熟悉堅固所學(xué)過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。2、加強專題訓(xùn)練，回歸基礎(chǔ)。前半個學(xué)期，主要進行專題訓(xùn)練。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導(dǎo)。后半學(xué)期則主要進行模擬套題的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生的答題方法、技

12、巧和解題的速度。承受著高考周邊，我依照學(xué)生的詳細情況掌握中檔、低檔題，這對學(xué)生獲取高分是特別有利的。學(xué)生廣泛都有這樣的感覺：好多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本源因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不堅固。因此，我讓學(xué)生把復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后，成立錯題檔案，填充知識漏洞，進行加強記憶和訓(xùn)練。3、整理基礎(chǔ)知識，合適做一些高考題。要在高考前夕找到優(yōu)異的語言知識感覺和運用能力感覺就必定回歸基礎(chǔ)，整理堅固基礎(chǔ)知識，用最充分、最滿意的感覺來加強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學(xué)會找出每道題的切入點，從中總結(jié)命題利益和命題手法。三、狠抓授課環(huán)節(jié)，優(yōu)化講堂授課

13、促使備考。注意復(fù)習(xí)課的針對性。我們把復(fù)習(xí)重點放在學(xué)生的難點、弊端上以及常易犯錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。講堂上堅持精講多練，做到貫穿交融、貫穿交融。以學(xué)生為主體的授課原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強學(xué)生的演練活動，讓學(xué)生多動腦筋思慮問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重。因此，在平時的授課活動中間我側(cè)重抓好這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生每日都做兩篇左右的閱讀理解文章，提升閱讀理解能力。(2)抓好書面表達。平時針對近來幾年高考常有的書面表達題型進行訓(xùn)練，并讓學(xué)生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文，熟悉常有的表達方式。(3)聽力常抓不懈。三、四、五這幾個月份，讓學(xué)生利用每日七點半的時間播放英語聽力資料。進入六月份后，則依照高考要求改在下午三點進行播放，讓學(xué)生適應(yīng)高考的要求平易氛。(4)抓好測試、談?wù)?、反省及煽惑工作。除了每個月的月考，每周還進行一次的測試，以此來檢查復(fù)習(xí)見效。依照每次考試所反應(yīng)出的問題進行合時的調(diào)整及改良，