2022年六年級語文上冊第三單元知識小結(jié)新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 3第三單元知識小結(jié)閱讀策略：有目的地閱讀。語文要素：根據(jù)閱讀目的，選用恰當(dāng)?shù)拈喿x方法。 寫生活體驗，試著表達(dá)自己的看法。一、字詞盤點1.字（1）易讀錯的字裁(c1i) 籌(ch5u)磁(c!)尚(sh3ng)漠(m7)燥(z3o)（2）易寫錯的字疙：被包圍部分是“乞”，不是“氣”。雕：左右等寬,右部是“隹”不是“住”。沮：右邊是“且”，里面是兩橫。磁：左窄右寬,右部“茲”字上部不是“艸”。（3）多音字2.詞（1）要掌握的詞威風(fēng)凜凜疙瘩疲倦呆頭呆腦冰棍別出心裁技高一籌跺腳大步流星怒氣沖沖暴露無遺沮喪念念有詞忘乎所以心滿意足輕手輕腳發(fā)達(dá)仍然理論恒星類似猜測起

2、源緊密適當(dāng)提供能源傾角晝夜封凍揭開神秘觀察拍攝斑點枯萎干燥抵御因素考察系列測試檢測隕石（2）近義詞新鮮新奇 風(fēng)靡盛行 儼然仿佛 觀摩觀察鏖戰(zhàn)激戰(zhàn) 沮喪頹喪向往憧憬濃厚濃密更替更換揭開揭露神秘神奇抵御抵擋相信堅信矗立挺立莊嚴(yán)莊重和諧和睦迥然不同大相徑庭前功盡棄功虧一簣別出心裁別具匠心（3）反義詞新鮮陳舊 沮喪振奮 發(fā)達(dá)落后緊密松散干燥濕潤稀薄濃厚鮮明暗淡寬廣狹窄矯健蹣跚迥然不同大同小異井然有序雜亂無章前功盡棄大功告成得意揚揚垂頭喪氣一無所獲滿載而歸津津有味索然無味（4）詞語歸類ABCC式詞語：威風(fēng)凜凜怒氣沖沖得意揚揚類似的詞語：生機勃勃小心翼翼風(fēng)塵仆仆AABC式詞語：津津有味念念有詞赫赫戰(zhàn)功類似

3、的詞語：栩栩如生斤斤計較勃勃生機ABAC式詞語：輕手輕腳呆頭呆腦類似的詞語：自生自滅無聲無息百發(fā)百中含有數(shù)字的詞語：滄海一粟一無所獲一模一樣類似的詞語：一窮二白三三兩兩四面八方含有夸張的詞語：泰山壓頂類似的詞語：日理萬機寸步難行天衣無縫含有四種事物的詞語：亭臺樓閣類似的詞語：風(fēng)花雪月鍋碗瓢盆筆墨紙硯量詞：一道裂縫一根冰棍棒兒一綹紅絲線一套紙盔甲一顆行星動詞：風(fēng)靡全班存在生命揭開面紗拍攝照片重建太和殿修飾詞：叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場縱橫的黑色線條宏偉的建筑群二、佳句積累1.比喻句教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì),桌面上是一道道豁開的裂縫,像黃河長江,一不小心,鉛筆就從裂縫里掉下去了。這個句子運用比喻的修辭手

4、法,把課桌的裂縫比作黃河長江,生動形象地寫出了課桌的破舊。2.精彩句(1)只見老師在他自己的辦公桌上,玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線,嘴里念念有詞,全神貫注,忘乎所以,一點兒也沒注意到我們在偷看。這個句子抓住老師的語言、神態(tài)、動作進行描寫,生動形象地寫出了老師玩玩具時全神貫注的樣子。(2)這里的建筑布局、環(huán)境氣氛,和前幾部分迥然不同。亭臺樓閣、池館水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹,點綴其間。來到這里,仿佛進入蘇州園林。這個句子是對故宮景物的描寫,生動細(xì)致的描述,把故宮美景展現(xiàn)在讀者面前,表達(dá)了作者對故宮美景的喜愛之情。3.說明方法(1)地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時5

5、6分4秒,火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時37分。這個句子運用列數(shù)字、作比較的說明方法,既具體地寫出了地球和火星自轉(zhuǎn)的特點,又讓讀者知曉了它們的自轉(zhuǎn)周期大致相同。(2)走進午門,是一個寬廣的庭院,彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西,河上是五座精美的漢白玉石橋。這個句子運用打比方的說明方法,把金水河比作一條玉帶,生動形象地寫出了金水河的美麗。三、考試熱點1.竹節(jié)人一課,課文的主要內(nèi)容常以填空的形式考查。2.宇宙生命之謎一課,第3自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。3.故宮博物院一課,“材料一”第6自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。4.第三單元習(xí)作,常以“讓生活更美好”為半命題考查寫作。說明方法是考試中的一個?？伎键c,常見的考查形式有：(1)判斷下面的句子運用了哪些說明方法。(2)句子中運用的說明方法有什么好處。四、“1+X”閱讀推薦篇目：姜剛杰的走進麗江推薦理由：這篇文章介紹的是我國云南麗江古城的奇特風(fēng)貌以及麗江神奇的自然景觀,作者采用先總后分的寫法,先總說“麗江,是一片神奇而美麗的土地”,再介紹它的地理位置“位于云南省西北部,距省會城市昆明六百余公里”,然后講它的特點是有著“雄偉的山川、古老的城鎮(zhèn)、純樸的民風(fēng)”,最后概括介紹它的主要自然景觀,表達(dá)了作者對祖國的歷史文化和自然景觀無比熱愛的思想感情。閱讀方法：這