小班科學(xué)活動(dòng)教案：靜電寶寶你好教案(附教學(xué)反思)

1、小班科學(xué)活動(dòng)教案：靜電寶寶，你好教案(附教學(xué)反思)小班科學(xué)活動(dòng)靜電寶寶，你好教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟悉靜電這個(gè)自然現(xiàn)象，親身操作利用quot；靜電quot；釣起小魚，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看靜電寶寶，你好教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.熟悉靜電這個(gè)自然現(xiàn)象。2.親身操作利用靜電釣起小魚。3.感知科學(xué)探究活動(dòng)帶來的歡樂。4.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.筆2.餐巾紙的小魚3.池塘掛圖活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入-小貓釣魚1.謎語導(dǎo)入：師：苗苗三班的小好友們，你們明白這個(gè)是什么小動(dòng)物嗎？（八字

2、胡，往上翹，說起話來喵喵叫）幼：小貓咪師：對(duì)，就是小貓咪。那小貓咪喜愛吃什么呢？師：就是小魚，那我們今日就去釣魚吧!2.提出沖突點(diǎn)師：哎呀，馬虎的小貓咪只帶來了釣魚竿卻沒有帶來釣魚線，小好友們你們有什么好方法可以幫忙小貓咪。幼兒：-二、老師展現(xiàn)靜電試驗(yàn)1.展現(xiàn)靜電現(xiàn)象師：小靜老師，今日要用一個(gè)神奇的方法來釣魚哦。（摩擦筆桿，去吸池塘里面的小魚）師：我一邊做你們一邊和我說霹靂啪哩轟霹靂啪哩轟師：你們看!小魚釣上來了!師：你們想不想試試看？2.老師介紹靜電師：你們明白為什么我們的小魚桿可以釣魚呢？幼：自行發(fā)言師：這個(gè)就是靜電寶寶的威力!當(dāng)我們用筆擦擦我們的頭皮時(shí)，由于摩擦（邊說邊做動(dòng)作）靜電寶寶就

3、會(huì)顯現(xiàn)三、幼兒親自操作，老師指導(dǎo)1.請(qǐng)幼兒親身實(shí)驗(yàn)這個(gè)現(xiàn)象。2.老師觀看總結(jié)幼兒操作過程中顯現(xiàn)的問題師：我們請(qǐng)剛剛勝利的小好友來試試看師：那么沒有勝利的原因是什么呢？四、拓展靜電的相關(guān)學(xué)問1.老師進(jìn)一步介紹靜電這個(gè)現(xiàn)象而且，靜電寶寶常常會(huì)在秋冬天的時(shí)分顯現(xiàn)。你們留意過他們嗎？1.穿衣服的時(shí)分聽到噼啪的聲響2.拉手的時(shí)分會(huì)突然電一下3.梳頭發(fā)的時(shí)分梳著梳著就會(huì)頭發(fā)飛起來。這些現(xiàn)象的原因都是由于靜電寶寶，皮膚與衣服之間以及衣服與衣服之間相互摩擦，便會(huì)產(chǎn)生靜電寶寶。五、延長活動(dòng)：防靜電1.拓展環(huán)節(jié)-防止靜電寶寶出門前去洗個(gè)手，或者先把手放墻上抹一下去除靜電2.科學(xué)區(qū)角：可以講課上的道具放到區(qū)角，讓幼

4、兒可以在課下時(shí)分再次進(jìn)行操作。指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注不同紙張的區(qū)分會(huì)對(duì)靜電產(chǎn)生造成的影響?；顒?dòng)反思：一.設(shè)計(jì)意圖幼兒的科學(xué)教育的內(nèi)容是發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系，學(xué)會(huì)歸類、排序、推斷和推理。幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)愛好，體驗(yàn)探究過程，通過觀看、比擬、操作、試驗(yàn)等方法，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，積累經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)。伴著冬日的來臨，天氣漸漸枯燥，靜電將會(huì)常常顯現(xiàn)在在幼兒的生活之中。而這個(gè)現(xiàn)象具好玩味性，熟識(shí)性，簡(jiǎn)單引起幼兒的愛好。本次活動(dòng)是驗(yàn)證性試驗(yàn)。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，意在通過幼兒的推測(cè)、觀看、實(shí)踐、總結(jié)，讓幼兒正確感受靜電這個(gè)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒從小探究科學(xué)神秘的愛好，并在活動(dòng)過程中逐步浸透培育幼

5、兒的科學(xué)思維力量的意識(shí)。二.活動(dòng)實(shí)施效果（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)長處：采納了激趣導(dǎo)入法在熟悉靜電寶寶的活動(dòng)中，老師通過小貓咪這個(gè)幼兒熟識(shí)的形象作為導(dǎo)入引出后面的內(nèi)容。幼兒表示出了深厚的愛好，這為老師以后的教學(xué)作了不錯(cuò)的鋪墊。隨后引出了一個(gè)沖突點(diǎn)釣魚竿沒有釣魚線，讓幼兒進(jìn)行主動(dòng)的思索。思索之后，老師引出了一個(gè)好玩的咒語劈哩啪啦轟，邊說邊摩擦衣服產(chǎn)生靜電。讓這個(gè)過程變得好玩，老師邊說邊做還讓幼兒跟伴著老師一起做，大大地激發(fā)了幼兒的愛好。（二）現(xiàn)象導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師邊說咒語邊把這個(gè)現(xiàn)象呈現(xiàn)給幼兒。幼兒明顯表示出了主動(dòng)的愛好，老師于是成熱打鐵地指出了這個(gè)是靜電寶寶的威力，進(jìn)而連續(xù)介紹靜電的產(chǎn)生的原因等。然后，讓幼兒自

6、己進(jìn)行操作。（三）幼兒操作環(huán)節(jié)長處：讓幼兒親身操作，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)老師將幼兒分為三組，自行地進(jìn)行實(shí)踐觀看。在幼兒的操作之中，老師邊指導(dǎo)邊觀看，途中發(fā)現(xiàn)部分幼兒勝利了，部分幼兒沒有勝利。老師發(fā)現(xiàn)沒有勝利的原因：1.摩擦衣服的力量不夠2.衣服潮濕3.部分幼兒開頭用嘴巴吹小魚4.管子的方向不對(duì)，用戳而不是平行吸上來。（四）老師反思環(huán)節(jié)長處：按時(shí)總結(jié)并且讓做的好的幼兒上來演示在第一輪的幼兒自行觀看了之后，老師結(jié)合自己觀看到的問題，進(jìn)行了總結(jié)：1.要用力氣2.不要用嘴巴吹3.不要戳而是平行4.請(qǐng)部分勝利的幼兒來演示一下，其中也邀請(qǐng)了一位幼兒用了不同的方法來吸小魚（摩擦頭發(fā)）隨后老師重點(diǎn)介紹了摩擦頭發(fā)的方法，然后請(qǐng)幼兒再次去嘗試一下。有待改進(jìn)：對(duì)于關(guān)系-摩擦的力度和粗糙程度沒有很明白的點(diǎn)明，幼兒并不能很明白失利的原因我只是把一些問題進(jìn)行說明了，但是對(duì)于孩子來說這個(gè)說明顯得過于抽象了，我應(yīng)當(dāng)把這些問題