灘八二中“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”實(shí)施方案

1、第 第 頁(yè)灘八二中“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”實(shí)施方案 灘八二中仔細(xì)布置與批改作業(yè)實(shí)施方案 作業(yè)是援助同學(xué)鞏固學(xué)習(xí)成果，進(jìn)展運(yùn)用技能的須要環(huán)節(jié)，是老師落實(shí)教學(xué)六仔細(xì)要求的重點(diǎn)內(nèi)容之一。為切實(shí)提高作業(yè)效益，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效、提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，依據(jù)鹽城市中學(xué)校作業(yè)布置與批改指導(dǎo)看法精神，制定本看法。一、明確作業(yè)目的作業(yè)要有利于同學(xué)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、進(jìn)展思維技能，有利于同學(xué)探究規(guī)律、掌控方法，有利于激發(fā)愛(ài)好、進(jìn)展特長(zhǎng)，有利于同學(xué)培育品德、拓展視野。二、掌控作業(yè)布置與批改的基本要求作業(yè)內(nèi)容要符合課標(biāo)、教材要求，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科思維，啟發(fā)同學(xué)積極思索，培育同學(xué)溫故知新、遷移拓展的技能。作業(yè)布置要做到教、學(xué)、練

2、環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)，不斷內(nèi)化同學(xué)所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用技能；要遵循由專項(xiàng)練習(xí)到綜合練習(xí)、由基礎(chǔ)性練習(xí)到進(jìn)展性練習(xí)按部就班的規(guī)律。提倡分層布置作業(yè)，針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)和潛能布置基礎(chǔ)性作業(yè)、進(jìn)展性作業(yè)。作業(yè)批改要遵循有布置必檢查、有檢查必批改、有批改必評(píng)講的原那么。要狠抓老師的批改規(guī)范，抓實(shí)同學(xué)的訂正環(huán)節(jié)。三、落實(shí)仔細(xì)布置與批改作業(yè)的主要措施一仔細(xì)布置與批改課堂作業(yè)，同學(xué)獨(dú)立完成，老師精批細(xì)改。課堂作業(yè)，即基于課堂教學(xué)內(nèi)容，原那么上安排在課堂時(shí)間內(nèi)，要求同學(xué)獨(dú)立做上作業(yè)本的作業(yè)。課堂作業(yè)是課堂教學(xué)的重要組成部分，同學(xué)完成課堂作業(yè)的質(zhì)量是檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的主要標(biāo)識(shí)。要仔細(xì)對(duì)待教科書上的習(xí)題，力求理解性、基礎(chǔ)性

3、、鞏固性作業(yè)題題過(guò)關(guān)。1. 課堂作業(yè)選題的基本要求。中考進(jìn)行閉卷考試的學(xué)科都要布置適量的課堂作業(yè)。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精選典型題目做上作業(yè)本。文科類作業(yè)既要著重積累，又要著重技能訓(xùn)練；理科類作業(yè)既要著重基礎(chǔ)訓(xùn)練，又要著重解決問(wèn)題技能培育。語(yǔ)文作業(yè)可以選做探究練習(xí)中的典型題目，援助同學(xué)加深對(duì)課文文本理解，訓(xùn)練表達(dá)技能，作文要根據(jù)課標(biāo)要求進(jìn)行序列訓(xùn)練。英語(yǔ)作業(yè)的基礎(chǔ)積累內(nèi)容可以為聽(tīng)寫或默寫等題型，技能訓(xùn)練內(nèi)容可以為翻譯、造句、書面表達(dá)等主觀題，要將每單元的Task訓(xùn)練做上作業(yè)本。數(shù)理化學(xué)科要遵循學(xué)以致用的原那么，實(shí)時(shí)布置鞏固訓(xùn)練的作業(yè)，習(xí)題重在訓(xùn)練學(xué)科素養(yǎng)和熬煉解決問(wèn)題的實(shí)踐技能。要杜絕形式主義作

4、業(yè)，不得布置讓同學(xué)花費(fèi)大量時(shí)間去抄寫題目的題型，例如選擇、判斷、填空等客觀題。2. 仔細(xì)批改課堂作業(yè)。老師要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)作業(yè)完成狀況的檢查，實(shí)時(shí)批改，規(guī)范批改，做好批改筆錄。全部上作業(yè)本的作業(yè)都要實(shí)時(shí)全批全改，真實(shí)批改，提倡撰寫評(píng)語(yǔ)。作業(yè)評(píng)價(jià)包括作業(yè)規(guī)范程度和作業(yè)精確率兩個(gè)方面，等第要客觀公正。要討論改進(jìn)批改方法，提高批改效益。對(duì)作業(yè)中的共性錯(cuò)誤，要回溯到教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行彌補(bǔ)，讓同學(xué)訂正后再批改。對(duì)主觀性比較強(qiáng)的作業(yè)，可以在同學(xué)自評(píng)、互評(píng)等初評(píng)的基礎(chǔ)上由老師進(jìn)行批改。確因班額大，生數(shù)多等客觀緣由老師不能全部批改的作業(yè)，如作文和英語(yǔ)書面表達(dá)，可以實(shí)行輪番詳批和略批相結(jié)合的方法。要杜絕少數(shù)老師不問(wèn)青紅皂

5、白一筆勾誤人子弟的偽批改行為。3. 抓實(shí)作業(yè)的訂正和評(píng)講環(huán)節(jié)。作業(yè)反饋要實(shí)時(shí)，講評(píng)要科學(xué)，突出要點(diǎn)。要正確對(duì)待同學(xué)作業(yè)中的獨(dú)特見(jiàn)解和典型錯(cuò)誤，拓展同學(xué)思維寬度與理解、分析問(wèn)題的深度，提高同學(xué)分析和解決問(wèn)題的技能。對(duì)作業(yè)中同學(xué)普遍存在的問(wèn)題，要設(shè)計(jì)跟進(jìn)練習(xí)，進(jìn)行跟蹤訓(xùn)練。4. 仔細(xì)組織教材中生成性、探究性內(nèi)容的教學(xué)。要高度重視教材中生成性、探究性教學(xué)內(nèi)容，力求過(guò)程性練習(xí)人人過(guò)關(guān)。新教材中有部分教學(xué)內(nèi)容不是徑直呈現(xiàn)給同學(xué)的，而是要通過(guò)師生的教學(xué)活動(dòng)共同完成的生成性、探究性練習(xí)，尤其是英語(yǔ)等學(xué)科，這種生成性的教學(xué)內(nèi)容占的比例更大。這些練習(xí)要通過(guò)教同學(xué)成，在課堂內(nèi)讓同學(xué)在課本上完成，通過(guò)同學(xué)板演、老師

6、檢查、同學(xué)相互批改、同學(xué)自主訂正糾錯(cuò)等方式，力求做到人人過(guò)關(guān)。老師要對(duì)這類練習(xí)進(jìn)行過(guò)細(xì)檢查，確保答案的精確性，否那么，同學(xué)的后續(xù)學(xué)習(xí)就難以為繼，就會(huì)造成同學(xué)掉隊(duì)。二要合理設(shè)計(jì)課外作業(yè)，切實(shí)提高質(zhì)量，嚴(yán)格掌握總量。課外作業(yè)是為鞏固教學(xué)內(nèi)容，提高同學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用技能，進(jìn)展同學(xué)的性格特長(zhǎng)，培育同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，同學(xué)在課余時(shí)間完成的作業(yè)。1. 選取相宜的課外作業(yè)形式。依據(jù)教學(xué)的目標(biāo)要求，布置須要的筆頭作業(yè)、口頭作業(yè)、課外閱讀以及實(shí)踐探究活動(dòng)等多種形式的家庭作業(yè)。2. 嚴(yán)格掌握課外作業(yè)量。班主任、備課組長(zhǎng)、科任老師要協(xié)調(diào)掌握作業(yè)總量，每天指令性課外作業(yè)總量要掌握在1.5小時(shí)之內(nèi)。3.用好教輔用書。各學(xué)校要積

7、極發(fā)揮教輔用書的作用，仔細(xì)組織老師運(yùn)用與教科書配套的補(bǔ)充習(xí)題包括歷史填充圖冊(cè)地理填充圖冊(cè)生物試驗(yàn)報(bào)告冊(cè)化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告與評(píng)價(jià)和推舉的教輔用書。切忌將現(xiàn)有的教輔資源舍棄不用而另搞一套的做法。補(bǔ)充習(xí)題是教科書的有機(jī)組成部分，推舉的教輔用書通過(guò)省主管部門審定，緊扣課標(biāo)要求和教材內(nèi)容，有助于同學(xué)鞏固所學(xué)知識(shí)，進(jìn)展運(yùn)用技能。對(duì)于推舉的教輔用書上的練習(xí)，建議同學(xué)全做，老師全員批改，在此基礎(chǔ)上選講重難點(diǎn)題目。對(duì)于補(bǔ)充習(xí)題上的練習(xí)，建議老師指導(dǎo)同學(xué)選做，任教雙班、多班的老師可以輪番選批各層次同學(xué)的典型作業(yè)，選批量不得少于三分之一，其他老師盡可能全員批改，在此基礎(chǔ)上選講重難點(diǎn)題目。對(duì)于自選教輔用書，老師可以指導(dǎo)同學(xué)選做其中的部分題目，在選批部分同學(xué)作業(yè)的基礎(chǔ)上，有選擇性地做好重難點(diǎn)講評(píng)工作。4.大力推動(dòng)雙語(yǔ)閱讀工程。要求同學(xué)通讀語(yǔ)文讀