小班科學(xué)活動(dòng)教案：看看周圍有什么教案(附教學(xué)反思)

1、小班科學(xué)活動(dòng)教案：看看周圍有什么教案(附教學(xué)反思)小班科學(xué)活動(dòng)看看四周有什么教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，帶著幼兒參觀幼兒園，讓幼兒了解幼兒園的環(huán)境和工作人員，讓幼兒明白參觀時(shí)要排好隊(duì)，有秩序不能隨便講話，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看看看四周有什么教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1帶著幼兒參觀幼兒園，讓幼兒了解幼兒園的環(huán)境和工作人員。2讓幼兒明白參觀時(shí)要排好隊(duì)，有秩序不能隨便講話。3情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。4培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。5培育幼兒觀看力量及動(dòng)手操作力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園的各個(gè)班級(jí)。學(xué)問準(zhǔn)備：明白

2、自己長大了，要上幼兒園了?；顒?dòng)過程：一、出示各類玩具導(dǎo)入。1出示玩具。師：看！這是什么？大家熟悉嗎？師：那請(qǐng)小好友把眼睛捂上，如今你能看見什么？2.引導(dǎo)幼兒了解眼睛能看東西。師：請(qǐng)小好友睜開眼睛，如今能看見東西？你是用什么看見這些東西的？3.小結(jié)：原來我們的眼睛能看見東西，沒有眼睛就看不到東西。二、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看四周事物的顏色、外形、大小。1引導(dǎo)用眼睛幼兒觀看教室。師：請(qǐng)小好友用眼睛看看，自己看到教室里都有什么東西？2引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)真觀看，師：說一說自己還發(fā)現(xiàn)教室里比從前多了些什么？他們是什么樣的？3.出示幼兒講解并描述的畫面，并總結(jié)。師：我們的桌子是長方形的，黃色的；電視機(jī)是長方形

3、的，黑色的。三、出示課件，愛護(hù)眼睛1老師提問師：小好友，我們的小眼睛能看到這么多的東西，我們的小眼睛重要嗎？那我們要愛護(hù)好我們的眼睛，誰有什么愛護(hù)眼睛的好方法？2出示畫面，引導(dǎo)幼兒愛護(hù)眼睛。師：我們來看看圖片中的小好友是怎么愛護(hù)眼睛的呢。師：看電視超過半個(gè)小時(shí)，我們要休息一下，不要用東西去指眼睛，眼睛進(jìn)了東西不要用手擦，要清洗嚴(yán)峻的要去醫(yī)院救治。四、帶幼兒到戶外活動(dòng)場地和樓道中分別找一找、看一看。1幼兒在看完后，共同說一說自己都看到了什么？2老師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒摸一摸自己做看到的東西，猜一猜他們都有什么用途?；顒?dòng)反思：利用餐后漫步的時(shí)間，帶著幼兒參觀科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、圖書室、游泳室、音體室、電腦室等，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)幼兒園設(shè)備的了解。在看看教室里有什么的環(huán)節(jié)中，孩子們都主動(dòng)舉手發(fā)言，都踴躍想表達(dá)自己所看到的，所以我就請(qǐng)了很多幼兒來說說，但是發(fā)現(xiàn)幼兒的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)較有限，對(duì)顏色、外形、特征，不能清晰的說正確。在第四環(huán)節(jié)，我?guī)碛變旱阶呃壤镎艺?/p>