五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-12《元宵節(jié)里掛彩燈》 人教版

1、元宵節(jié)里掛彩燈教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，認(rèn)識(shí)元宵節(jié)里掛彩燈的形式。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)。3.通過(guò)欣賞彩燈，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族文化的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解元宵節(jié)來(lái)歷與習(xí)俗，欣賞各種彩燈并學(xué)習(xí)制作彩燈。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握制作裝飾燈籠的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。教（學(xué)）具使用：學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)元宵節(jié)的資料、彩色卡紙、剪刀、雙面膠、尺子等教師準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色卡紙的燈籠作品、廢舊材料等教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入1、師出示課件，學(xué)生點(diǎn)燈猜燈謎?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)猜燈謎這項(xiàng)元宵節(jié)活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)

2、習(xí)積極性。感受元宵節(jié)風(fēng)俗活動(dòng)帶來(lái)的趣味性?！?、師：猜燈謎是我國(guó)哪一個(gè)節(jié)日的特色活動(dòng)？（生答）3、小結(jié)：元宵節(jié)是我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，燈謎這項(xiàng)活動(dòng)展現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的聰明才智和對(duì)美好生活的向往。今天我們不僅要玩猜燈謎還要來(lái)學(xué)習(xí)如何制作出一個(gè)有創(chuàng)意的彩燈。就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第12課元宵節(jié)里掛彩燈二、講授新課（一）了解元宵節(jié)的來(lái)歷與風(fēng)俗活動(dòng)1、師：元宵節(jié)除了猜燈謎還有賞花燈、吃元宵、舞獅子等許多風(fēng)俗活動(dòng)。2、師：關(guān)于元宵節(jié)的來(lái)歷有好幾種不同的說(shuō)法，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)有趣的傳說(shuō)，請(qǐng)看大屏幕。3、播放元宵節(jié)的來(lái)歷視頻【設(shè)計(jì)意圖:把元宵節(jié)的傳說(shuō)制作成視頻進(jìn)行播放，圖像與聲效的配合使整個(gè)傳說(shuō)更加生動(dòng)

3、，學(xué)生不僅更加深入地了解了元宵節(jié)也能被這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷的趣味性吸引住?！?、小結(jié)：同學(xué)們，不同地域關(guān)于元宵節(jié)的故事還有很多。有興趣的同學(xué)回去還可以上網(wǎng)去了解。（二）賞析各式各樣的彩燈1、彩燈的基本結(jié)構(gòu)【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片展示，讓學(xué)生了解彩燈的基本結(jié)構(gòu)，為學(xué)生制作彩燈環(huán)節(jié)打基礎(chǔ)，做鋪墊?！?、花燈各式各樣，現(xiàn)在請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)賞花燈。（播放視頻）中國(guó)燈籠統(tǒng)稱為彩燈，是有顏色的燈，是團(tuán)圓、吉祥、喜慶、美好的象征。是我國(guó)傳統(tǒng)民間的綜合性工藝品。寓意了人們對(duì)美好生活的向往與憧憬。3、看了這么多的花燈，這些花燈都是一樣的嗎？有什么不同？外形：圓柱形、長(zhǎng)方形、圓形、錐形.總結(jié)：裝飾：鏤空添加顏色：豐

4、富多彩【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)大量的圖片展示，讓學(xué)生感受彩燈的迷人之處，并歸納總結(jié)出彩燈的基本型以及裝飾手法，豐富學(xué)生的知識(shí)開(kāi)拓學(xué)生的思維?！浚ㄈ┨骄坎薀舻闹谱鞣椒?、微視頻欣賞（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)制作彩燈的微視頻，快速傳授制作步驟以及要注意的事項(xiàng)，直觀呈現(xiàn)制作方法，使學(xué)生更易學(xué)習(xí)）2、交流探索出彩燈的制作方法3、垃圾分類，可回收垃圾再利用師：老師桌子為你們準(zhǔn)備桌子上這些材料是屬于分類垃圾中的哪一類呢？交流桌上老師提供的回收垃圾可以如何運(yùn)用到燈籠上（四）欣賞學(xué)生作品（五）作業(yè)要求：1、制作一個(gè)漂亮的彩燈2、運(yùn)用可回收材料進(jìn)行裝飾3、作品精致、美觀三、學(xué)生創(chuàng)作四、展示評(píng)價(jià)1、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)2、師評(píng)【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自己介紹自己的作品以及同學(xué)老師之間互相評(píng)價(jià)學(xué)生作品，給學(xué)生充分地展現(xiàn)與表達(dá)空間，提升了學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及觀察能力，也從而感受制作彩燈的魅力之處。】五、延伸拓展除了這節(jié)課學(xué)習(xí)的用彩色卡紙制作彩燈，課后我們還可以用不同的材質(zhì)制作彩燈。小結(jié)：節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)地球。