3.9 秦統(tǒng)一中國 說課課件 2022-2023學(xué)年部編版七年級歷史上冊

1、秦統(tǒng)一 中國中國風(fēng)印目錄說教材 說學(xué)情說學(xué)法 說目標(biāo)說過程 說板書說教材秦統(tǒng)一中國第一子目：秦滅六國第二子目：確立中央集權(quán)第三子目：鞏固統(tǒng)一的措施難點重點起承前啟后的作用重點（意義）說學(xué)情學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前經(jīng)過兩個單元的學(xué)習(xí)，有了一定的歷史基礎(chǔ)，特別是戰(zhàn)國時期的社會變化一課讓學(xué)生對秦統(tǒng)一的大背景有初步的了解。秦朝方面的影視劇、書籍較多，這也導(dǎo)致學(xué)生或多或少了解秦朝的相關(guān)歷史知識，但資料的復(fù)雜性也導(dǎo)致學(xué)生對史實缺乏一定的客觀性。七年級學(xué)生這個階段思維非常活躍，對歷史的求知欲強烈，在課上敢于表現(xiàn)自己的觀點，但分析歷史事件缺乏系統(tǒng)性和客觀性。知識基礎(chǔ)生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)方法方式使學(xué)生掌握秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建

2、立和秦始皇統(tǒng)一的措施及作用培養(yǎng)學(xué)生初步綜合分析歷史問題的能力說目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，從情感上激發(fā)學(xué)生對祖國統(tǒng)一的渴望，使學(xué)生認識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。通過的史料分析法、情景教學(xué)法、小組討論法等來培養(yǎng)學(xué)生樂于合作，共同探討，解讀史料的能力。知識與技能：過程與方法：情感態(tài)度與價值觀：1、自主學(xué)習(xí)法和閱讀法，在課前布置好相應(yīng)的預(yù)習(xí)學(xué)案，讓學(xué)生閱讀教材并填寫相應(yīng)的答案，使學(xué)生對本課的內(nèi)容有初步的認知。2、史料分析法，通過史料和舊知的結(jié)合使學(xué)生掌握秦統(tǒng)一的原因。3、動態(tài)地圖演示法來演示秦統(tǒng)一六國的過程，學(xué)生通過觀察法識記六國滅亡的順序及相應(yīng)的位置。4、情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)歷史情景，讓學(xué)生扮演不同的角色，

3、來掌握郡縣制進而過渡到重難點中央集權(quán)5、以小組討論法來解決秦鞏固統(tǒng)一的措施及作用。說學(xué)法PPT模板 /moban/ 第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入第三環(huán)節(jié)小結(jié)第二環(huán)節(jié)新課講授說過程第四環(huán)節(jié)課堂檢測3分鐘3分鐘27分鐘7分鐘導(dǎo)入設(shè)計意圖：此部分的填空主要是復(fù)習(xí)鞏固戰(zhàn)國七雄的位置，培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力。第一部分設(shè)計意圖：在該部分的設(shè)計中，讓學(xué)生將舊知與新知聯(lián)系了起來，復(fù)習(xí)舊知的同時更好理解新知；讓學(xué)生通過史料來分析問題更好培養(yǎng)學(xué)生歷史的綜合分析能力和論從史出的能力。加入時事政治將知識與生活聯(lián)系起來且培養(yǎng)學(xué)生維護祖國統(tǒng)一的愛國情懷。新課講授第二部分設(shè)計意圖：通過角色扮演可提高課堂的趣味性，學(xué)生的積極性，通過對已經(jīng)學(xué)過的

4、分封制來對比新制度，讓學(xué)生更好的理解郡縣制。通過對地方、中央、皇帝的具體知識由淺入深的過渡到抽象概念中央集權(quán)，這樣使得學(xué)生更好的掌握此歷史概念。新課講授角色扮演王綰：皇上，地方上該如何處理？現(xiàn)在諸侯剛剛消滅，特別是燕、楚、齊三國離咸陽很遠，不在那里封幾個王不行，請皇上把幾位皇子封到那里去。李斯（匆忙接過話來）：周武王建立周朝的時候，封了不少諸侯，到后來像冤家一樣互相殘殺，周天子也無法禁止，可見分封的辦法不好，不如沿用我們的郡縣制。諸大臣：(支持那一方就說明此制度優(yōu)勢）（最終）秦始皇：好，運用郡縣制正合朕意，退朝。第三部分設(shè)計意圖：小故事式的材料使學(xué)生更好理解當(dāng)時還出現(xiàn)的問題，根據(jù)書本知識來找相應(yīng)的措施，可提高學(xué)生快速尋找答案和歸納總結(jié)的能力?？靻柨齑鹪鰪娬n堂的趣味性的同時使得學(xué)生更好掌握該重點知識。新課講授第四部分這一部分主要讓學(xué)生掌握秦疆域的四至方位，再讓學(xué)生畫出簡易的圖。設(shè)計意圖：讓學(xué)生親自畫自己設(shè)計的方位圖更容易掌握。新課講授小結(jié)與檢測秦統(tǒng)一中國設(shè)計意圖：根據(jù)思維導(dǎo)圖進行總結(jié)，使學(xué)生對本課知識點有一個清晰的大綱限時讓學(xué)生完成學(xué)案上的檢測題。設(shè)計意圖：快速了解學(xué)生對本課