講衛(wèi)生主題班會(huì)

1、講衛(wèi)生主題班會(huì)一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。3、讓班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新。二：活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入：1、作為中學(xué)生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌！養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣受益終身！今天，我們開(kāi)一節(jié)班會(huì)，主題是搞好個(gè)人與班級(jí)衛(wèi)生。2、談?wù)劖h(huán)境對(duì)人的影響。（1）小組交流（2）全班交流3、你最喜歡哪些地方？最討厭哪些地方？為什么？(3)個(gè)人衛(wèi)生生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。生2：拿了臟東西要洗手。生3：每天要刷兩次牙。生4、每晚要洗澡一次.5、養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒(méi)有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才

2、算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來(lái)了解一下。一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背，就以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對(duì)手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對(duì)手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗。洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問(wèn)很大，教師還提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達(dá)到有效的清潔。懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來(lái)

3、，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢(qián)幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。除了要做好個(gè)人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢？(班級(jí)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生)4、說(shuō)說(shuō)我們教室的整潔情況。5、你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎？為什么？（二）展開(kāi)：高潮。1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始。2、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。3、學(xué)生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害，但從沒(méi)亂丟一個(gè)煙蒂，甚至煙灰都不掉到地上。4、主持人：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：（1）可喜之處：地面干凈?（2）不足之處：維持干凈的時(shí)間短?5、討論：怎樣保持地面的干凈。（1）小組

4、交流（2）全班交流（3）班長(zhǎng)記下那些可行的方法。不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。教室要注意通風(fēng)。每天都要擦柜門(mén)和窗臺(tái)。隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。、要選一位同學(xué)在課間進(jìn)行保潔工作，課室走廊、講臺(tái)前后要保持清潔。 生成：同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點(diǎn)、污痕。（四）結(jié)束：1、各人

5、交流，整理出適合自己實(shí)施的具體措施。2、號(hào)召同學(xué)從我做起，搞好班級(jí)衛(wèi)生，搞好個(gè)人衛(wèi)生。（五）總結(jié)：同學(xué)們，這次班會(huì)開(kāi)得非常成功，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，并制定了可行的措施。愿同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，搞好個(gè)人衛(wèi)生，搞好我班衛(wèi)生。篇二：人人講衛(wèi)生主題班會(huì)111班 人人講衛(wèi)生 班會(huì)課講座 2012。4.16教學(xué)內(nèi)容：對(duì)學(xué)生進(jìn)行清潔衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)引入：春天天來(lái)了，天氣變化大。而那些我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的、空氣中到處飄浮著的可細(xì)菌可不怕冷，這時(shí)如果你不注意講衛(wèi)生，細(xì)菌就會(huì)來(lái)危害我們的身體，所以我們應(yīng)該怎樣做呢？（講衛(wèi)生）對(duì)了，今天我們就來(lái)一起講一講

6、關(guān)于清潔衛(wèi)生的一些知識(shí)。二、組織討論：1、細(xì)菌最喜歡躲藏在哪里？學(xué)生暢所欲言。師歸納小結(jié)。2、那么，我們從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生呢？個(gè)人衛(wèi)生生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。生2：拿了臟東西要洗手。生3：每天要刷兩次牙。生4、每?jī)蓚€(gè)星期要洗澡一次.?師：很多細(xì)菌都通過(guò)手來(lái)傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預(yù)防嗎？學(xué)生：經(jīng)常洗手。師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？學(xué)生茫然。老師講解洗手方法：養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣，可以預(yù)防流感。而大多數(shù)人沒(méi)有養(yǎng)成洗手的良好習(xí)慣，也不知道如何正確科學(xué)地洗手。怎樣才算是正確科學(xué)的洗手方法？一起來(lái)了解一下。一般人在洗手時(shí)，多半只是簡(jiǎn)單快速的搓洗一下手心、手背，就

7、以為已經(jīng)完成任務(wù)。要有效預(yù)防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗；第二步，手心對(duì)手背交叉相疊搓洗；第三步，手心對(duì)手心搓洗手指縫；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動(dòng)搓洗。洗手看似簡(jiǎn)單，殊不知學(xué)問(wèn)很大，教師還提醒大家，全部的洗手時(shí)間至少約需30秒，以達(dá)到有效的清潔。懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來(lái)，外出回家，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢(qián)幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風(fēng)險(xiǎn)。除了要做好個(gè)人衛(wèi)生

8、，我們還要注意什么呢？班級(jí)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生師：剛才我們都是從個(gè)人的方面來(lái)講了要從哪些方面來(lái)注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個(gè)家四（1）班也要從哪些方面來(lái)注意呢？不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來(lái)后在仍到垃圾桶里。教室要注意通風(fēng)。每天都要擦柜門(mén)和窗臺(tái)。隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、不損壞公物。不在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。生成：同時(shí)要在告別不衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、

9、地磚上的污點(diǎn)、污痕。師：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生，同時(shí)也要注意我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意，讓我們?cè)诮】捣e極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。三、講解衛(wèi)生知識(shí)：據(jù)了解，流感病毒通過(guò)病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時(shí)間較長(zhǎng)，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫(yī)生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。因?yàn)椴≡w、細(xì)菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時(shí)間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。每天由值日班長(zhǎng)巡視教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生情況，及時(shí)反饋提醒。保證同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)整潔的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)

10、。篇三：講衛(wèi)生主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案講衛(wèi)生主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)者：吳豪活動(dòng)主題： 校園是我家_清潔衛(wèi)生靠大家活動(dòng)時(shí)間： 40分鐘活動(dòng)對(duì)象： 小學(xué)二年級(jí)（1）班活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生分組 記錄用筆記本活動(dòng)背景：在班級(jí)中存在著這樣的現(xiàn)象，夠?；顒?dòng)目標(biāo)：12活動(dòng)形式： 學(xué)生分組交流及討論2、學(xué)生齊聲回答，教師表?yè)P(yáng)剛撿起垃圾的同學(xué)。二、討論交流1、師：這位同學(xué)因?yàn)橹v衛(wèi)生愛(ài)清潔被表?yè)P(yáng)，那么大家還知道我們學(xué)校哪里有不衛(wèi)生的地方嗎2、學(xué)生生交流與討論，并匯報(bào)。3、討論并思考：這些垃圾從哪兒來(lái)？交流答案。4、討論：我們?cè)撛鯓幼?，才能使我們的校園、班級(jí)，更加美麗、整潔。三、學(xué)生自我檢查1、學(xué)生進(jìn)行交流與討論，并匯報(bào)。2、教

11、師總結(jié)，學(xué)生記錄。3、檢查一下自己能否教師總結(jié)的幾條：（1）、認(rèn)真完成值日工作。（2）不在在課桌上亂畫(huà)，更加不能在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫(huà)。（3）污染。（4）西的不道德行為。（5）、要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。（6）（7）4得還不夠。，班上的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定衛(wèi)生觀(guān)好良好的衛(wèi)生習(xí)慣。篇四：講衛(wèi)生主題班會(huì)講衛(wèi)生主題班會(huì)活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性。2、通過(guò)認(rèn)識(shí)養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的重要性進(jìn)而能夠養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí) 慣。3、家長(zhǎng)通過(guò)本次活動(dòng)能夠認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性，同時(shí)能夠改變自己 在生活中的陋習(xí)，為孩子做好榜樣?；顒?dòng)重難點(diǎn)怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去，形成

12、習(xí)慣?；顒?dòng)道具：足球、面包、自來(lái)水龍頭、白大褂、聽(tīng)診器 水龍頭 活動(dòng)人物扮演者：邋遢大王（a 同學(xué) ）、跳繩同學(xué)甲（b 同學(xué) ）、跳繩同學(xué)劉 潔（c 同學(xué) ）、醫(yī)生（d 同學(xué) ）具體活動(dòng)內(nèi)容：一，主持人宣布班會(huì)開(kāi)始（一）宣布班會(huì)開(kāi)始 主持人 a： 尊敬的老師、 家長(zhǎng)和親愛(ài)的同學(xué)們， 大家上午好， 愛(ài)清潔 講 我們 衛(wèi)生主題班會(huì)正式現(xiàn)在開(kāi)始。 主持人 a：我們來(lái)看一下我們同學(xué)的到場(chǎng)情況。 主持人 a：劉潔，你覺(jué)得同學(xué)們平時(shí)生活中有沒(méi)有做到講衛(wèi)生呢？ 主持人 b：??？這可真吧我給難住了。要不然這樣我們馬上比一比，請(qǐng)各組的 小組長(zhǎng)出來(lái)檢查每個(gè)同學(xué)的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被 授予

13、“講衛(wèi)生小明星組” （設(shè)計(jì)意圖：點(diǎn)名主題，檢查到場(chǎng)境況）（二）、比一比 比一比后，各小組長(zhǎng)匯報(bào)： 漫畫(huà)組、小品組、快板組、舞蹈組四個(gè)小組分別檢查并匯報(bào)。 （設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生的今天衛(wèi)生情況） 主持人 a：經(jīng)過(guò)認(rèn)真的檢查，我們現(xiàn)在把“講衛(wèi)生小明星組”的稱(chēng)號(hào)送給 xx 大組同學(xué)。 看來(lái)我們班的同學(xué)還是比較講衛(wèi)生的。我們快板組的同學(xué)帶來(lái)了一段 小快板，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，你在里面都聽(tīng)到了哪些好習(xí)慣？二，好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些（一）、快板，講衛(wèi)生 甲：全體師生和家長(zhǎng)，請(qǐng)你聽(tīng)段小快板； 合：我們倆人臺(tái)上站，來(lái)把衛(wèi)生侃一侃 說(shuō)得不好請(qǐng)包涵，先把掌聲來(lái)點(diǎn)點(diǎn)； 主持人 b：第四小學(xué)，真漂亮，走進(jìn)校門(mén)往里看； 教學(xué)大樓

14、排排站，五星紅旗映眼簾； 前面操場(chǎng)寬又大，宣傳報(bào)欄齊又全； 甲：綠樹(shù)成蔭書(shū)聲朗，花香鳥(niǎo)語(yǔ)醉心田； 學(xué)校像個(gè)大花園，充滿(mǎn)生機(jī)與盎然； 合：我們是她的小主人，保護(hù)環(huán)境有責(zé)任； 廁所門(mén)外不小便，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣； 甲：地上紙屑我撿起，公共衛(wèi)生要愛(ài)惜； 主持人 b：樓道臟了我清理，也不亂拋瓜果皮； 甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習(xí)； 主持人 b：墻磚黑了我去擦，老師同學(xué)把我夸； 合：清潔衛(wèi)生人人講，愛(ài)護(hù)環(huán)境好娃娃； 甲：好兒童，要知道，身體健康最重要。 主持人 b：早晨不要睡懶覺(jué)，快點(diǎn)起來(lái)做早操。 甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好。 主持人b：勤洗手來(lái)常換衣，講究衛(wèi)生我第一； 甲：多吃蔬菜和水果，葷

15、素搭配營(yíng)養(yǎng)多； 主持人 b：勤運(yùn)動(dòng)來(lái)不懶惰，堅(jiān)持鍛煉還看我； 甲：感冒發(fā)燒躲一邊，甲流病毒更怕我。 主持人 b：零食少吃飯不挑，飲食衛(wèi)生要記牢。 甲：每天多喝白開(kāi)水，口不干渴胃腸好。 主持人 b：看電視別太疲勞，保護(hù)眼睛和大腦。 甲：伸伸手，彎彎腰，又唱歌來(lái)又舞蹈。 主持人 b：好兒童，要知道，健康本是寶中寶， 甲：勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，天天鍛煉身體好 主持人 b：學(xué)校就是我們家，大家都來(lái)愛(ài)護(hù)她； 合：全校同學(xué)齊努力，健康快樂(lè)就有你； 主持人 b：我們用掌聲謝謝快板組的同學(xué)的精彩表演。那我們同學(xué)從快板中聽(tīng)到 了哪些好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？ (設(shè)計(jì)意圖：快板中有好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)真的聽(tīng)去發(fā)現(xiàn)，既可以引

16、起 學(xué)生注意，又讓學(xué)生明白好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣以及保持校園衛(wèi)生應(yīng)該怎么做。)（二）說(shuō)一說(shuō) 同學(xué) 1：勤洗手來(lái)常換衣 同學(xué) 2 多吃蔬菜和水果 同學(xué) 3 勤運(yùn)動(dòng)來(lái)不懶惰 同學(xué) 4 零食少吃飯不挑 同學(xué) 5 看電視別太疲勞 、 主持人 a：說(shuō)的太好了，那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處都有哪些呢？三，為什么要有好的衛(wèi)生習(xí)慣（一）說(shuō)良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處 （設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)生既然都知道了良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些了， 那為什么要這么做， 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步討論） 學(xué)生 1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的 學(xué)生 2：把手洗干凈吃飯都是香的。 學(xué)生 3：經(jīng)常洗澡對(duì)皮膚好。 學(xué)生 4：把自己的衣服穿的干干凈凈

17、的對(duì)別人的尊重。 學(xué)生 5：講衛(wèi)生可以減少細(xì)菌的侵害，健康成長(zhǎng) 主持人 a：那就讓我們都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓我們健康成長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞全班同 學(xué)帶來(lái)的歌伴舞健康歌 （設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)步強(qiáng)化學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的重要前提，只有有好 的衛(wèi)生習(xí)慣才能健康成長(zhǎng)。）（二），全班同學(xué)跳健康歌舞。 主持人 b：啊，看來(lái)良好衛(wèi)生習(xí)慣的好處太多了，那我們的同學(xué)們?cè)谧约旱纳?活中是不是全部都這樣做的呢？下來(lái)我們四、自我反思（良好的衛(wèi)生習(xí)慣和不講衛(wèi)生的習(xí)慣對(duì)比） （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生知道了應(yīng)該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但現(xiàn)實(shí)中是不 是這樣做的呢，把生活中出現(xiàn)的壞習(xí)慣用漫畫(huà)和小品的方式呈現(xiàn)出來(lái)，引起學(xué) 生的自我反思，

18、真正起到教育的目的）（一）、幫一幫（漫畫(huà)表演） 第一幅圖：一個(gè)小朋友叼著筆看書(shū)（討論反饋：叼著筆看書(shū)不衛(wèi)生）。 第二幅圖：一個(gè)衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋： 這個(gè)小朋友也不講衛(wèi)生，應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈）。 第三幅圖：一個(gè)小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺(jué)前要先刷牙，不能睡 著吃東西）。 第四幅圖：一個(gè)朋友在瓜果棚里吃沒(méi)洗過(guò)的瓜果（討論反饋：不能吃沒(méi)有洗 過(guò)的瓜果）。 主持人 a：剛才呀我們?cè)诼?huà)上看了不講衛(wèi)生的同學(xué)，我們現(xiàn)實(shí)中來(lái)了位邋 遢大王，他已經(jīng)上場(chǎng)了。（二）、演小品 操場(chǎng)上（講臺(tái)），兩個(gè)同學(xué)在跳繩，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)衣服很臟、頭發(fā)很 亂，他提著書(shū)包，抱著足球走進(jìn)操

19、場(chǎng)（講臺(tái)），從書(shū)包里拿出一塊面包，隨手把 書(shū)包扔在地上， 邊踢足球邊吃面包。 一會(huì)兒， 他跑到水龍頭那兒喝生水?突然， 他捂著肚子叫起來(lái)， 跳繩的同學(xué)看見(jiàn)了， 急忙扶他到醫(yī)務(wù)室?醫(yī)務(wù)室里 （講臺(tái)） ， 醫(yī)生正給（一位病人 ）看病，醫(yī)生告訴他：“你肚子痛，是因?yàn)槔锩嬗谢紫x(chóng)， 為什么會(huì)長(zhǎng)蛔蟲(chóng)呢？那是因?yàn)槌粤瞬桓蓛舻臇|西?” 主持人 b 說(shuō)：聽(tīng)了醫(yī)生的話(huà)，邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標(biāo)兵。 主持人 a：邋遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了，但邋遢大王他終于知道了 不講衛(wèi)生的壞處，那他是怎樣成為衛(wèi)生標(biāo)兵的，小品里面沒(méi)演，我們同學(xué)誰(shuí)能補(bǔ) 充一下？四，怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 （設(shè)計(jì)意圖：從小品中出發(fā)，邋遢大王是

20、怎么改變的，讓學(xué)生自己思考。從簡(jiǎn) 單的聽(tīng)快板中的說(shuō)良好的衛(wèi)生習(xí)慣到現(xiàn)在這步的思考邋遢大王是怎么做的。加 入了學(xué)生的思考和理解，也是對(duì)這堂課的一個(gè)評(píng)價(jià)。（一）同學(xué)交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣 學(xué)生 1：他飯前便后要洗手了。 學(xué)生 2：他會(huì)經(jīng)常洗澡了 學(xué)生 3；他不會(huì)喝生水了，不會(huì)再吃不干凈的食物了。 學(xué)生 4：飯后不馬上劇烈運(yùn)動(dòng)了。 主持人劉潔：同學(xué)們說(shuō)的太好了。那我們一起來(lái)發(fā)出倡議號(hào)召大家養(yǎng)成良好的個(gè) 人衛(wèi)生習(xí)慣 （設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自己知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣都有哪些后，應(yīng)該帶動(dòng)其他的 人，發(fā)出倡議，使本節(jié)課達(dá)到最終的目的） 倡議書(shū) 親愛(ài)的同學(xué)們： 良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣， 不但有利于保持校園良好的衛(wèi)

21、生，而且還體現(xiàn)了小學(xué) 生的文明氣質(zhì)，影響著將來(lái)的整體素質(zhì)。因此，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣就顯得 特別重要。 作為第四小學(xué)的主人，我們應(yīng)以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任，人人參與、各 盡所能。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出“講文明、講衛(wèi)生，從我做起”的倡議。 1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪 指甲、勤換衣。 2、早晚洗臉、早晚刷牙、飯前便后要洗手、勞動(dòng)后應(yīng)洗手、玩游戲后應(yīng)洗手、 觸摸臟東西后應(yīng)洗手、 觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手、 到公共場(chǎng)所回來(lái)后應(yīng)洗手、 拿碗筷前應(yīng)洗手。 3、生吃瓜果要洗凈、不喝生水、不躺著看書(shū)、不咬筆頭和手指、不吃腐敗變質(zhì) 食物、不挑食和偏食、飯后不馬上進(jìn)

22、行劇烈活動(dòng)。 4、學(xué)會(huì)自己收拾文具、整理書(shū)包、打掃房間，養(yǎng)成及時(shí)清理垃圾、廢物的習(xí)慣。 每天認(rèn)真打掃教室和公區(qū)，堅(jiān)持開(kāi)窗通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)外空氣清新。 5、書(shū)寫(xiě)，閱讀時(shí)，光線(xiàn)適宜，時(shí)間不可過(guò)久，眼和書(shū)本的距離 3035 厘米或一 尺左右。走路乘車(chē)時(shí)不看書(shū)、堅(jiān)持做眼保健操 習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。在此，我們向全校同學(xué)倡議：養(yǎng)成良好 的衛(wèi)生習(xí)慣，建立清凈、美麗的校園。讓我們從自身做起，當(dāng)新時(shí)代的文明、幸 福的小學(xué)生。 六、拓展。 讓同學(xué)們把自己在這節(jié)課中所學(xué)到的良好的衛(wèi)生行文寫(xiě)在自己的衛(wèi)生之星 上，貼到我們的小黑板上，以時(shí)刻提醒同學(xué)為目的，最終成習(xí)慣 七，班主任總結(jié)， 謝謝同學(xué)們的精彩表演

23、。雖然在表演中還有很多不足的地方，在這次活動(dòng)中， 同學(xué)們所表現(xiàn)出來(lái)的積極主動(dòng)， 使老師感動(dòng)。老師對(duì)你們今天的表現(xiàn)給予充分的 肯定。 本次班會(huì)課是我們第四小學(xué)課題統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育下，小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng) 成研究中的一項(xiàng)活動(dòng)。我們的這個(gè)課題以及我們愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的主題班 會(huì)活動(dòng)，只有一個(gè)目的，就是培養(yǎng)我們小學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：知道哪些是 良好的衛(wèi)生習(xí)慣；并反思自己做的對(duì)不對(duì)。一次講衛(wèi)生的行為很好做，難的就是 在沒(méi)有督促的情況下自己做，更難的是將這一行為變成習(xí)慣保持下去。 同學(xué)們你們能不能把這些好的行為變成習(xí)慣？宋老師祝福你們健康快樂(lè)的成 長(zhǎng)。 八、課后延伸（問(wèn)卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)）篇五：講衛(wèi)生主題班

24、會(huì)人人講衛(wèi)生，健康伴成長(zhǎng)甲：尊敬的老師乙：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家下午好！甲：數(shù)九寒天、寒風(fēng)刺骨。在這寒冷的季節(jié)里，我們感受著愛(ài)的溫暖，健康的成長(zhǎng)。乙：當(dāng)我們踏著朝霞走進(jìn)美麗的校園的時(shí)候，這里清新的空氣、潔凈的操場(chǎng)、明亮的教室都讓我們感受到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。甲：這清潔環(huán)境的創(chuàng)設(shè)需要我們共同的付出、更需要我們倍加珍惜。乙：搞好校園衛(wèi)生，首先要搞好個(gè)人衛(wèi)生。從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。甲：做一個(gè)講衛(wèi)生的人，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)。做一個(gè)愛(ài)健康的人，不隨地吐痰，不吸煙，不酗酒，堅(jiān)持體育鍛煉，有病及時(shí)就醫(yī)。 乙：“衛(wèi)生是健康的基礎(chǔ)，環(huán)境是幸福的源頭?！背烁愫脗€(gè)人衛(wèi)生，我們還要維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，以校為家，愛(ài)我學(xué)校，以良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明行為維護(hù)校園環(huán)境。甲：我宣布“人人講衛(wèi)生，健康伴成長(zhǎng)”主題班會(huì)