口語交際《我是“小小推銷員”》教學(xué)設(shè)計新部編版

1、優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課方案2020學(xué)年度第_學(xué)期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實驗學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan口語交際：我是“小小銷售員”授課方案藍(lán)山縣一完小廖金嫦授課目的：、指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)銷售的方法，使學(xué)生能成功地把一件商品清楚、流暢地介紹給別人，引起別人購置的欲望，意會成功的快樂。2、培養(yǎng)仔細(xì)傾聽、抓住要點英勇提問的能力，提高學(xué)生的口語表達(dá)和人際交往能力。3、經(jīng)過活動，加強(qiáng)學(xué)生合作的意識，敢于公布自己的建議。要點難點：指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)銷售的方法，提高學(xué)生

2、的口語表達(dá)和人際交往能力。授課準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一件自己喜歡的商品授課時間：一課時授課過程：一、創(chuàng)辦情境，明確要求1、講話溝通。同學(xué)們，你們在商鋪或商場買過東西嗎？在這些地方，有人向你銷售過商品？此刻，老師模擬當(dāng)一名銷售員，假如我的銷售讓你心動了，請把你的掌聲送給我。2、師示范銷售。大家好！我是新華書店的銷售員。我手上拿的這本書叫城南舊事。猜一猜：作者是誰？對，她就是我們剛學(xué)過的課文竊讀記的作者林海音！這是一本特別適合少年少兒看的書。這個漂亮的小女孩叫小英子，是文章的主人公。書中生動地描繪了自己在北京城南的童年生活，第一個故事冬陽童年駱駝隊就是五年級下冊要學(xué)育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授

3、課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan的一篇課文。這本書原價9元，國慶時期，書店進(jìn)行大促銷，現(xiàn)價只要7元。這樣心動的價錢，這樣優(yōu)異的故事，你莫非不想買一本大飽眼福嗎？心動不如行動，趕忙購置吧！機(jī)不可以失，時不再來喲！3、出示課題。感謝大家這么熱情的掌聲。同學(xué)們，你們想不想試一試當(dāng)一名銷售員？（想）這節(jié)口語交際課，每個同學(xué)都有機(jī)遇。（板書：我是“小小銷售員”）4、明確要求。當(dāng)銷售員有哪些要求呢？請翻開書第53頁，迅速默讀一次。我們再一同回首一下老師剛才的銷售。書名叫？作者是？適合誰看？現(xiàn)價是多少元？剛才你們說的這些都屬于商品的特點，銷售時要把商品的特點介紹得很詳細(xì)，這樣才能讓

4、顧客買得放心。除此之外，銷售員的語言和態(tài)度要怎么樣？顧客就能買得快樂（板書：特點詳細(xì)語言清楚態(tài)度熱情）二、自主學(xué)習(xí)，熟悉商品1、擺放商品。（過渡：知道了當(dāng)銷售員的要求，你們還想試一試嗎？）請同學(xué)們拿出一種自己最喜歡的商品放在桌上。哇！我們的教室成了商鋪，有吃的，有玩的，適用的真是目不暇接。要想清楚地把商品介紹給顧客，讓對方心甘寧愿地掏錢買，必定先熟悉自己的產(chǎn)品，做到胸有成竹。2、填寫商品特點。請你比較這張表格把商品的特點進(jìn)行簡單地填寫。最后一欄是選做題，寫商品的廣告語，要求簡短精華，只用一兩句話就要正確地歸納商品的特點。你會寫就寫，不想寫或不會寫也沒關(guān)系?？凑l達(dá)成得又快又好！育人仿佛春風(fēng)化雨，

5、授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan熟悉自己的商品商品名稱商品價錢商品種類使用方法規(guī)格外觀商品作用（選做題）商品廣告語：3、學(xué)生自行填寫，師巡視指導(dǎo)。4、自己描繪。寫完后，請同學(xué)們運用學(xué)過的說明方法，把商品的特點連接起來說給自己聽，盡量做到語句流暢、生動。三、小組銷售，全體參加（過渡：看來，同學(xué)們對自己的商品已經(jīng)了如指掌了。）1、提出要求，組內(nèi)銷售。接下來，前后四個人為一組，你們在小組內(nèi)銷售自己的商品。請先聽清楚要求：小組每個成員都要當(dāng)一次推銷員，當(dāng)組員在介紹時，其別人是顧客，必定仔細(xì)傾聽，能夠為組員提合理的建議。比一比：哪一組表現(xiàn)最棒，最擁有團(tuán)隊精神！2、組內(nèi)銷售，師相機(jī)指導(dǎo)。四、自告?zhèn)溆拢@現(xiàn)銷售。1、想登臺顯現(xiàn)銷售水平的同學(xué)請舉手。（4至5名）2、提出要求,銷售顯現(xiàn)。此刻，同學(xué)們的身份既是顧客，又是評委，比誰聽得最仔細(xì)！等銷售員介紹完此后，我們要把熱情的掌聲送給他們。假如有疑問，請舉手提問。在這個環(huán)節(jié)中，評出一名最正確推銷員和一條最優(yōu)異廣告語。五、小結(jié)同學(xué)們的銷售熱情很高，課后，請連續(xù)向你的好朋友或家人銷售育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰