小班美術說小小工作衣教案反思

1、小班美術說小小工作衣教案反思這是小班美術說小小工作衣教案反思，是優(yōu)秀的小班美術教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕?、感受塑料的特點。2、嘗試用塑料袋設計工作衣。3、養(yǎng)成仔細觀看、試驗的習慣。4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。5、喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚洌菏峙家粋€、布袋、紙袋、塑料袋、海綿人手各一塊、一盆水、白色塑料袋人手一個、裝飾材料若干?；顒优c指導：談話出示布偶，進行對話，激發(fā)幼兒的愛好。老師：小手偶布布今日要請小好友幫忙。布布說，他在用顏料作吹畫時，把衣服弄濕、弄臟了，很心疼。想請小好友幫忙做一件工作衣，這樣，他再做這樣的活動時，衣服就不會弄濕弄

2、臟了。你們愿不情愿幫忙？我們來想一想，用什么材料來做工作衣才能愛護布布的衣服不濕呢？幼兒按自己已有的經(jīng)驗自由表達自己的想法。區(qū)分出示操作材料，引導幼兒進行試驗操作。1、出示操作材料，請幼兒看一看、摸一摸、說一說是什么材料？（自己摸，相互摸，明確不同材質的袋子）2、請幼兒拿起小海綿，摸摸是濕的還是干的？并激勵幼兒把小海綿裝進自己的袋子里。試驗1、指導幼兒選擇一種材料的袋子，將海綿放入袋子中，觀看其放入水中的改變。老師：把裝有小海綿的袋子放在水里，看看你的袋子能不能愛護好小海綿。2、分別請拿不同材料袋子的小好友到前面進行試驗，找到可以愛護小海綿，合適做工作衣的袋子。老師：請一個拿紙袋子的小好友到前

3、面再試一次，我們一起看看紙袋子能不能愛護好小海綿？再來看一看布袋子能不能愛護好小海綿？看一看塑料袋子有沒有愛護小海綿的本事，制作1、老師示范，給布布做一件工作衣，并建議幼兒給自己做一件漂亮的小小工作衣。2、請幼兒用塑料袋依據(jù)自己的愛好，設計漂亮的雨衣。3、幼兒穿上設計好的小工作衣，老師帶上小噴壺，到外面去試一試工作衣能不能愛護我們的衣服不會被弄濕？活動建議：本活動是科學領域中物質方面的探究活動，旨在讓幼兒在制作工作衣的過程中，感受塑料、紙以及布袋的不同，從而發(fā)現(xiàn)塑料不吸水的特性。因此，該內(nèi)容是活動的重點，而制作工作衣環(huán)節(jié)是藝術領域在本活動中的浸透，不能因此偏離活動的主要目標。活動中，老師可將幼兒分成三人一組，每個幼兒一種材料，一名幼兒參與一種材料的試驗，然后進行共享，這樣的教育策略，不僅可以使幼兒有意愿去共享別人的試驗，也使有限的材料多元化。試驗環(huán)節(jié)老師應賜予幼兒充足的操作時間，讓幼兒有時間去嘗試操作，同時，老師要進行個別化的指導，引導幼兒觀看并表達自己的發(fā)現(xiàn)與思索。教學反思：我的衣服是一節(jié)以涂色為主的美術活動。在繪畫工具的選擇上，我運用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。由于小班的幼兒剛剛來到