四年級下冊英語學(xué)案- Review Module 外研社（一起）（無答案）

1、Review Module Unit 1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識與能力目標(biāo)知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)本冊書學(xué)過的全部內(nèi)容，通過完成各個活動和練習(xí)鞏固和綜合運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過的知識。能力目標(biāo)：能夠熟練運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過的主要句型進(jìn)行表達(dá)，比如：談?wù)撋唐返膬r格、描述事物或人物的特征、準(zhǔn)確描述方位、描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)、以及談?wù)摷磳⒆龅氖禄蛴?jì)劃做的事。2情感態(tài)度目標(biāo)在復(fù)習(xí)過程中要多創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過板塊式的復(fù)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生條理化的回顧本學(xué)期的重點(diǎn)，從而產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)的成就感?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】復(fù)習(xí)本冊書學(xué)過的全部內(nèi)容，通過完成各個活動和練習(xí)鞏固和綜合運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過的知識?！緦W(xué)習(xí)過程】Step 1 Warm up一

2、起說前面page9學(xué)過的小詩，復(fù)習(xí)形容詞。Step 2 Presentation and practice一、通過Guessing game 復(fù)習(xí)如何描述人物的特征。1首先老師示范：I have a friend Shes got long hair, big eyes and a small mouth. Her dress is blue and very beautiful. Who is she? 學(xué)生猜出這名同學(xué)后，這名同學(xué)起立進(jìn)行自我描述：My names Ive got long hair, big eyes and a small mouth. Look！My dress is

3、 blue and very beautiful.2然后老師請學(xué)生以小組為單位進(jìn)行如上操練。3最后請學(xué)生對老師本人進(jìn)行描述：Youve got Your dress is beautiful.二、通過SBUnit1練習(xí)1復(fù)習(xí)如何談?wù)撋唐返膬r格。1請學(xué)生猜老師連衣裙的價錢。通過Golden eyes游戲:課件快速閃現(xiàn)一組數(shù)字，如：56240、132039179等，讓學(xué)生快速說出數(shù)字，而衣服價錢就是其中一個數(shù)字。2完成SBUnit1練習(xí)1: Listen and point.3以小組為單位談?wù)撟约荷磉呉患锲返膬r格。三、通過談?wù)撌钇谟?jì)劃復(fù)習(xí)如何談?wù)摷磳⒆龅氖禄蛴?jì)劃做的事，以及方位詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。1老

4、師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撌钇谟?jì)劃：The summer holiday is coming. What will you do in the holidays? S1: I will visit my grandparents. S2: I will 同位操練。2在學(xué)生的談話中滲透復(fù)習(xí)：far from, near to, east, west, north, south例如：（1）Oh，You will visit your grandparents. Where is their home? Is it far from or near to your home? （2）That sounds go

5、od! You will go to Qingdao. Where is Qingdao? Ss: Its in the east of China3完成SBUnit1練習(xí)3:Find, ask and answer.四、通過閱讀SBUnit1練習(xí)5復(fù)習(xí)一般過去時。1完成SBUnit1練習(xí)5:Read, look and say.2做ABUnit2練習(xí)2: Choose the correct word從而對前一學(xué)習(xí)活動進(jìn)行反饋。Step 3 Consolidation and extension1完成ABUnit1練習(xí)1。2完成ABUnit1練習(xí)2。3完成ABUnit1練習(xí)3。4完成ABUn

6、it1練習(xí)4。Step 4 Summary引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)如何描述事物或人物的特征、準(zhǔn)確描述方位、描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)、以及談?wù)摷磳⒆龅氖禄蛴?jì)劃做的事。Step 5 Homework1用英語向家人介紹自己的好朋友。2制定一份暑期計(jì)劃。Step 6 Blackboard designReview Module Unit 2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知識與能力目標(biāo)知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)本冊書學(xué)過的全部內(nèi)容，通過完成各個活動和練習(xí)鞏固和綜合運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過的知識。能力目標(biāo)：能夠熟練運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過的主要句型進(jìn)行表達(dá)，比如：詢問原因、描述事物或人物的特征、準(zhǔn)確描述方位、描述過去發(fā)生的動作或狀態(tài)、正在做的事以及即將做的事或計(jì)劃

7、做的事。2情感態(tài)度目標(biāo)在復(fù)習(xí)過程中要多創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過板塊式的復(fù)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生條理化的回顧本學(xué)期的重點(diǎn)，從而產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)的成就感。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)復(fù)習(xí)本冊書學(xué)過的全部內(nèi)容，通過完成各個活動和練習(xí)鞏固和綜合運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過的知識。【學(xué)習(xí)過程】Step 1 Warm up師生、同位之間進(jìn)行自由對話。1What did you do yesterday?2What are you going to do this summer holiday?Step 2 Presentation and practice通過學(xué)生玩“尋寶”游戲?qū)⒈緝灾攸c(diǎn)知識加以復(fù)習(xí)。通過課件將“尋寶圖”改編成“闖關(guān)+尋

8、寶”游戲：即每一條提示信息必須在答對幾個問題后才能出現(xiàn)。而問題的設(shè)置可以包含ABUnit2中所有的練習(xí)，另外再添加一些針對性的練習(xí)題。通過小組合作比賽的形式，看哪一組最先回答正確所有的問題，說出寶藏藏在哪里。參考練習(xí)：I. Read, choose and write. (讀一讀，選一選，寫一寫。)1Yesterday, I _ (saw, see) lots of animals.2He will _(go, going) to China3Whats _ (happened, happening) now? Tom is singing.4Canada is _(in, to) the n

9、orth of AmericaII. Read and write. ( 連詞成句。)1in, write, the , dont, books2they, what, play, did3like, you, do, why, Australia4Well. a, postcard, England, from, send, you5having, a, we, party, areIII. Read and write. (根據(jù)實(shí)際情況回答問題。)1What did you do yesterday?2What are you going to do this summer holiday

10、?Step 3 Consolidation and extension指導(dǎo)學(xué)生小組合作制作一份英文報紙。1班級討論：Who will write the reports? Who will draw the pictures? Who will put it together? Whats the name of the newspaper?2制定報紙板塊。各板塊主題分別為:My yesterday, my summer holiday, School rules, Introduction of Beijing 各小組分別承擔(dān)某一板塊的編寫，然后小組成員合作進(jìn)行編寫Step 4 Summary引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)如何詢問原因、描述事物或人物的特征、準(zhǔn)確描述方位、