人教版高中物理選擇性必修1教學設(shè)計33 1 波的形成教案

1、人教版（新教材）高中物理選擇性必修第一冊 波的成課題波的形成單元學科物理年級高二教材分析教學目標與核心素養(yǎng)重點難點本節(jié)主要研究機械波的形成過程性認識波的一些基本特 教首先引導(dǎo)學生觀察和分 析繩波是如何產(chǎn)生與傳播的，讓學生了解繩波在整體上看是列凹凸相間的波形在傳播， 而 在個體上看是繩中各質(zhì)點隨時間上下振動，各質(zhì)點在同一時刻位移不同，同一質(zhì)點在不同 時刻位移不同，從而幫助學生初步建立波動的觀念然后根據(jù)波的傳方向與振動方向的關(guān) 系給出橫波和縱波的定義，建立波的傳播的兩種模型.最后給出機械波的概念，通過一定的 分析和推理讓學生得到形成機械波的條件，從而知道機械波具有哪些主要的物理特征機械 波的形成過

2、程是本節(jié)課的重點和難點 , 對的形成的分析和推理凸顯對學生科學思維的培 育.波動是一種特殊的運動，通過對波的學習可以深化學生的運動觀念，但學生對波的認識和 理解需要一個過程，教學中不可急于求成，應(yīng)該注意選擇恰當?shù)慕虒W方式教師可通過播放 錄像、動畫,組織小組實驗或體驗活動等方法為學生提供豐富的感性材然后重點分析波的 形成過程 ,在生親身體驗和實驗觀察的基礎(chǔ)上對波現(xiàn)象進行分析和推理 從而建立對機 械波的認識.意運用學生已有的運動學和動力學知識來分析和研究波的基本特征和規(guī). 物理觀念知道什么是機械波？能區(qū)分橫波和縱,知道什么是波峰和波谷、密部疏 科學思維：知道機械波的形成條件及過.科學探究：通過觀察

3、和分析，認識波是振動的傳播，知道波在傳播振動形式的同時也傳播 能量和信息.知道機械波的形成條件及過程知道機械波的形成條件及過程教學過程教學環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課教師活動在藝術(shù)體操的帶操表演中，運動員手持細棒抖動彩學生活動 觀察彩帶的運設(shè)計意圖 從生活實際出帶的一端，彩帶隨之波浪翻卷.帶上的波浪向前傳 動況，思考發(fā)，激起學生興播時，彩帶上的每個點也在向前運動彩帶上的點是 否 也 向 前 運 動趣，引出新1講授新課人教版（新教材）高中物理選擇性必修第一冊隨風飄揚的紅旗是振動在紅上的傳播水面泛起的漣漪是振動在水的傳播運動員手中飛舞的彩帶 是動在彩帶上的傳 播.振動的傳播稱為波動，簡稱波.械振動在介質(zhì)中的 傳播

4、機波一波產(chǎn)條波的產(chǎn)生必須同時滿足兩個條件：波源和介質(zhì) 波源：能夠產(chǎn)生振動的物體或物體的一部分， 又稱振源介質(zhì)：傳播振動的媒介如空氣、水、等 二波形結(jié)合實例，思 考機械波產(chǎn)生 的條件？觀察繩波的形 成過程，閱讀 教材理解波是 如何形成的.讓學生通過觀察 現(xiàn)象總結(jié)知識 . 高學生的觀察能 力.在介質(zhì)中，波源首先振動，帶動鄰近的質(zhì)點依次振 動，形成向遠處傳播的波動當手握繩端上下振動時，繩端帶動相鄰質(zhì)點，使它 也上下振動這個質(zhì)點又帶動更遠一些的質(zhì)點 繩上的質(zhì)點都很快振動起來，只是后面的質(zhì)點總比 前面的質(zhì)點遲一些開始振動如圖所示三波播特問題 ：各質(zhì)點隨波遷移嗎？各質(zhì)點并不隨波遷移，只是上下振動問題 ：各

5、質(zhì)點做什么運動？各質(zhì)點以剛開始靜止的位置 ( 平位置 ) 為心做機 械振動2完 成 思 考 問 題，并嘗試畫 出沒經(jīng)過一段 時間后波的圖 像通過小組討論的 形式，提高學生 對波的形成過程 的理解 在畫波的圖像的 過程中提高學生 的作圖能力和空 間想象能力.人教版（新教材）高中物理選擇性必修第一冊問題 ：各質(zhì)點的起振方向相同? 起振方向相同，都是先向上振動問題 ：各質(zhì)點振幅相等嗎相等問題 ：各質(zhì)點振動周期和頻率都相等嗎？與波源 的周期頻率有關(guān)系嗎？相等且都等于波源的周期和頻率 各點的是受 迫振動問題 ：各質(zhì)點振動有先后順序嗎？在空間上由近及遠依次振動，在時間上由近及遠依 次振動問題 ：波源停止運

6、動后，各質(zhì)點如何運動？ 各質(zhì)點逐漸依次停止運動，距波源越遠，停止運動 越晚課堂練習 1多選關(guān)于機械波的形成和傳播下列說 法正確的是 物做機械振,定產(chǎn)生機械波后動質(zhì)點總是跟著先振動的質(zhì)點重復(fù)振, 是時間落后C.同一機械波參與振動的所有質(zhì)有相同的頻率 機波傳播過程中各質(zhì)點隨波,的傳播也是3總結(jié)波的形成 和波的特點.完 成 課 堂 練 習小結(jié)知識點，梳 理前面的幾個思 考問題 形成知識 脈絡(luò)人教版（新教材）高中物理選擇性必修第一冊振動能量的傳遞解 析有物體做機械振而其周圍沒有傳播這種振動的介質(zhì),可能形成機械波,故選項 A 錯;任何一個振動的質(zhì)點都是由波源帶動,并將振動傳播開來所以后一質(zhì)點總是落后前一

7、質(zhì)故項B、 正;形成機械波的各個質(zhì),在平衡位置附近往復(fù)運動,沒有隨波遷移離振源遠的質(zhì)點動的能量是通過各質(zhì)點的傳遞從振源獲得,故選項 錯誤答 案BC四橫與波橫質(zhì)振動方向與波的傳播方向互相垂直的 波.特征：凸凹相間，具有交替出現(xiàn)的波峰和波谷 僅在固體中傳播閱讀教材，總 結(jié)橫波和縱波 的特點觀察縱波和橫波 的區(qū)別，更好的 理解縱波和橫波 的概念縱質(zhì)振動方向與波的傳播方向在一條直線 上的波 .特征：疏密相間，具有交替出現(xiàn)的密部和疏部 可在固體、液體和氣體中傳播課堂練習 2下列關(guān)于橫波、縱波的說法正確的是 ( )同波源在同一介質(zhì)中形成的機械波中可同時具 有橫波和縱波4人教版（新教材）高中物理選擇性必修第

8、一冊由橫、縱波的振動方向與波的傳播方向的關(guān)系不同因此橫波、縱波不可能沿同一方向傳播C.橫波、縱波在同一介質(zhì)中的傳速度一定相等只存在介不管是固體體或氣體均可傳播橫波和縱波解 析同一波源產(chǎn)生的波中可同時具有橫波、縱波,如地震波故選項 A 正;雖然傳播這兩種波的介質(zhì)質(zhì)點振動方向與波傳播方向的關(guān)系不,并不妨礙兩者沿同一方向傳故項 B 錯;在同一介質(zhì)中橫波和縱波傳播速度一般不如地震波中縱波比橫波傳播得快,故項 C 錯誤橫波可以在固體內(nèi)傳播不可以在液體體傳播而波可在固體、液體和氣體中傳故選項 D 錯.答 案總結(jié)波動和振 動的區(qū)別與聯(lián) 系通 過 總 結(jié) 和 對 比，更好的理解 波動和振動.課堂練習 3多選關(guān)

9、于振動和波的關(guān)系下列說法正 確的是( )振是形成波的原,動是振動的傳播振是個質(zhì)點呈現(xiàn)的現(xiàn)波動是許多質(zhì)點聯(lián)合 起來呈現(xiàn)的現(xiàn)象C.波的傳播速度就是質(zhì)點振動的度有動一定有振,有振動一定有波動解 析由于介質(zhì)中的各部分存在相互作所以 某一點的振動會引起相鄰部分質(zhì)點發(fā)生振,樣 振動就由近及遠傳播開去而形成故選項 AB 正 確波的傳播速度和質(zhì)點振動的速度沒有關(guān),故選 項 錯;有波動一定有振動但有振動不一定有波 動,故選項 D 誤.答 案5拓展提高人教版（新教材）高中物理選擇性必修第一冊、(多選關(guān)于橫波和縱波下列說法正確的( )質(zhì)的振動方向和波的傳播方向垂直的波叫橫波 質(zhì)振動方向跟波的傳播方向同一直線上的波

10、叫縱波C.橫波有波峰和波,縱波有密部和疏部地波是橫聲波是縱波解 析據(jù)橫波和縱波的定義選項 A、B、 正確 ;聲波是一種縱波 ,但震波中既有橫波 ,又縱 波,故選項 D 誤.答 案 、 ( 多 ) 下關(guān)于機械波概念的說法正確的是 ( )質(zhì)振動的方向總是垂直于波傳播的方向橫和波可同時存在于介質(zhì)中 機械波傳播的不僅僅是運動形式 還傳遞能量 傳遞信息橫中質(zhì)點不隨波遷,縱波中質(zhì)點隨波遷移解 析:機械波括橫波和縱波 ,波中質(zhì)點振動 方向與波的傳播方向垂直 縱中質(zhì)點振動方向和 波的傳播方向在同一直線故項 A 錯誤振動質(zhì) 點只是在平衡位置附近振動 都隨波遷移 故項 D 錯誤; 橫波和縱波可以同時在介質(zhì)中傳播 ,它傳 播運動形式的同時還傳遞能量和信息 ,選項 、 正確答 案BC、(多選關(guān)于波的傳播,列說法正確的( ) 相質(zhì)點間必有相互作用力各點在各自的平衡位置附近做受迫振但振 動頻率不等于振源頻率C.前一質(zhì)點的振動帶動相鄰的后質(zhì)點振動,后一質(zhì) 點必定落后于前一質(zhì)點各點隨波的傳播而遷移解 析在波的傳播過程中 點之間依靠相互作 用依次振動,選項 A 正確;質(zhì)中的各個質(zhì)點都在6完成拓展提高 練習題通過完成拓展提 高練習題，鞏固 基礎(chǔ)知識.課堂小結(jié)人教版（新教材）高中物理選擇性必修第一冊振源的帶動下做受迫振動 所以頻率都是一樣的 , 故選項 誤由于是前一質(zhì)點的振動帶動了相鄰的后一質(zhì)