初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)第四單元我的叔叔于勒教案

1、 我的叔叔于勒教案執(zhí)教者 王曉燕教學(xué)目標(biāo)1、能概括故事情節(jié)，初步理解小說(shuō)主題。2、品析人物形象，學(xué)習(xí)繪形寫神，深入細(xì)致地刻畫人物的方法。3、認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)以金錢為中心的人與人的關(guān)系，認(rèn)識(shí)小人物生活的辛酸與無(wú)奈，呼喚人性的回歸。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：品析人物形象，學(xué)習(xí)繪形寫神，深入細(xì)致地刻畫人物的方法。2、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)以金錢為中心的人與人的關(guān)系，認(rèn)識(shí)小人物生活的辛酸與無(wú)奈，呼喚人性的回歸。過(guò)程與方法：以學(xué)定教，以讀促品，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的言語(yǔ)動(dòng)作神態(tài)等，咬文嚼字，力求使學(xué)生觸摸到作品中人物的魂魄，進(jìn)而挖掘小說(shuō)主旨。教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)教學(xué)流程一、幽默導(dǎo)入，簡(jiǎn)介作者及作品。動(dòng)作、語(yǔ)言、神

2、態(tài)等，是人心靈的一面鏡子，往往細(xì)微之處，便映射出了一個(gè)人的內(nèi)心世界及性格特點(diǎn)。在小說(shuō)這一文學(xué)長(zhǎng)廊里，便有一位特別擅長(zhǎng)通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等塑造人物形象的大師，他就是被稱為短篇小說(shuō)之王的法國(guó)著名作家莫泊桑。（學(xué)生根據(jù)自己的預(yù)習(xí)交流作家及作品）引出課題我的叔叔于勒。二、整體感知，把握構(gòu)思之簡(jiǎn)妙。分析情節(jié)雖不是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，但莫泊桑作品較重視結(jié)構(gòu)的布局，行文在平鋪直敘中有波瀾起伏，引人入勝。同時(shí)也為了激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和口頭表達(dá)能力，所以這一環(huán)節(jié)從題目入手，由于勒人生的變化來(lái)梳理情節(jié)。首先，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容簡(jiǎn)單敘述于勒的生活經(jīng)歷。第二，由于勒的窮富窮的生活經(jīng)歷，引申到“我”一

3、家的態(tài)度變化。小說(shuō)情節(jié)一波三折，更妙在結(jié)局的出人意料，卻又在情理之中。抓住“我”一家對(duì)于勒態(tài)度的變化最明顯的是稱呼的變化這一細(xì)節(jié)，讓學(xué)生流覽課文，把課文中對(duì)于勒稱呼的詞語(yǔ)找出來(lái)。（如壞蛋、流氓、無(wú)賴；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、賊、流氓。）體會(huì)小說(shuō)前前后后為什么會(huì)有這么多對(duì)于勒不同的稱呼。通過(guò)這個(gè)小環(huán)節(jié)，學(xué)生既把握了小說(shuō)的主要情節(jié)，同時(shí)對(duì)小說(shuō)中人物的內(nèi)心世界和主題也有一個(gè)簡(jiǎn)單的情感價(jià)值觀評(píng)價(jià)。三、咬文嚼字， 品析人物之形象。1、給人物形象下個(gè)結(jié)論并不難，重要是要挖掘出支撐這些人物形象的“根”，即具體細(xì)致的描寫性語(yǔ)言。所以在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行深層次對(duì)話，理解文中語(yǔ)言文字所負(fù)

4、載的思想內(nèi)涵，把握作者運(yùn)用語(yǔ)言的特點(diǎn)。具體而言，就是著力引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)文本翻來(lái)覆去的誦讀和默想之中，讀出自己的理解和情感。四、探究質(zhì)疑，領(lǐng)悟主旨之深刻。如果單純概括主旨，學(xué)生也能說(shuō)出我們“想要的答案”。但要在明確主旨的基礎(chǔ)上，理解作者的寫作意圖（呼喚人性的回歸），樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀卻不易。所以安排“探究質(zhì)疑”這一環(huán)節(jié)。你認(rèn)為菲利普夫婦是可憐的還是可惡的？假設(shè)于勒就是你的叔叔，你會(huì)如何做？五、布置作業(yè) 小結(jié)全文：同學(xué)們，課文以于勒的遭遇為引線，精彩的情節(jié)發(fā)展猶如一把利劍，劈出了病態(tài)社會(huì)中人性的扭曲。經(jīng)濟(jì)的世界，金錢的關(guān)系，把于勒推入了人生悲劇，使菲利普夫婦淡漠了愛心和同情，變得庸俗、狹隘和自私。揭露資本主義制度下人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系的同時(shí)，寄予作者美好的愿望，希望人與人之間多一份關(guān)愛，多一份溫情。發(fā)揮想象，運(yùn)用人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情等細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征，任選其一。 A、當(dāng)菲利普一家回程剛上圣瑪洛船時(shí)，于勒追上來(lái)了，他們會(huì)怎樣呢？ B、假如在船上菲利普夫婦發(fā)現(xiàn)了一位百萬(wàn)富翁像于勒，他們會(huì)怎樣呢？ 結(jié)束語(yǔ)： 與于勒相比，我們是幸運(yùn)的，我們生活在和諧的社會(huì)里，人與人之間充滿了關(guān)愛，讓我們共同沐