初中體育與健康人教七年級(jí)排球《體育與健康》課程教學(xué)設(shè)計(jì)排球成都市石室聯(lián)合中學(xué)

1、初中“排球正面雙手傳球”教學(xué)設(shè)計(jì)適于初中學(xué)段一、教學(xué)內(nèi)容安排1.教學(xué)目標(biāo)以“排球正面雙手傳球技術(shù)”為運(yùn)動(dòng)主線展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)“墊球比賽、雙手傳球游戲-正面雙手傳球基本技術(shù)學(xué)習(xí)-排球墊球、傳球組合技術(shù)學(xué)習(xí)-排球教學(xué)比賽”由易到難、逐步推進(jìn)的教學(xué)，使學(xué)生在不斷的學(xué)練中了解和領(lǐng)悟動(dòng)作，逐步掌握和鞏固所學(xué)動(dòng)作的技術(shù)技能，直至能夠?qū)W會(huì)并應(yīng)用；通過(guò)扎實(shí)的基本功訓(xùn)練、豐富的練習(xí)手段、多元的教學(xué)手段達(dá)到技能發(fā)展和運(yùn)動(dòng)興趣的和諧發(fā)展；通過(guò)技能學(xué)習(xí)、素質(zhì)練習(xí)、游戲的科學(xué)設(shè)計(jì)安排達(dá)到運(yùn)動(dòng)技能與發(fā)展身體素質(zhì)的和諧統(tǒng)一，真正意義上實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“以身體練習(xí)為內(nèi)容，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容”的體育課程

2、目標(biāo)。 本課讓學(xué)生了解雙手傳球技術(shù)特點(diǎn)，知道正確的手型、擊球點(diǎn)及用力方法。70%以上的學(xué)生能夠掌握正確的傳球手型，50%以上的學(xué)生傳球時(shí)手型正確、擊球點(diǎn)準(zhǔn)確，用力協(xié)調(diào)。培養(yǎng)學(xué)生積極思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。2.教材分析排球運(yùn)動(dòng)是深受廣大中學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有全面發(fā)展速度、靈敏、耐力、協(xié)調(diào)以及力量等各項(xiàng)身體素質(zhì)的作用；對(duì)培養(yǎng)勇敢、機(jī)智、集體主義和組織紀(jì)律性等品質(zhì)有很大益處。在排球比賽中，由防守轉(zhuǎn)入進(jìn)攻，主要靠傳球進(jìn)行銜接，因此“正面雙手傳球技術(shù)”是排球運(yùn)動(dòng)中極其重要的一項(xiàng)基本技術(shù)。上手傳球技術(shù)對(duì)手指及上肢的力量、柔韌、以及靈活性要求較高，教學(xué)難度較大，雖然初中學(xué)生對(duì)排球有一定的認(rèn)識(shí)，但害怕

3、手指受傷，不敢利用指腕的反彈力，由此造成一定的心理障礙。因此在教學(xué)時(shí)，要設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段消除學(xué)生的這一心理障礙，如通過(guò)觀看視頻誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位、正確利用學(xué)生活潑好動(dòng)、興趣廣泛、善于模仿、喜歡表現(xiàn)的特點(diǎn)。本單元的“正面雙手傳球技術(shù)”是在學(xué)生熟練掌握“墊球”的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，既能夠延續(xù)并進(jìn)一步熟練排球“墊球技術(shù)”，又可通過(guò)“墊傳排球比賽”進(jìn)一步完善學(xué)生的排球技術(shù)并激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，起到承上啟下的作用。3.學(xué)情分析初中學(xué)生比較喜歡排球運(yùn)動(dòng)，排球運(yùn)動(dòng)身體接觸相對(duì)于足球籃球項(xiàng)目少，又是一項(xiàng)易于掌握的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；但有些學(xué)

4、生存在嬌氣的情緒，在練習(xí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)怕疼、怕臟的情況。這個(gè)階段的學(xué)生好表現(xiàn)而且思維活躍，動(dòng)作反應(yīng)速度和靈活性較好，直觀接受能力較強(qiáng)，并且初步掌握了體育學(xué)習(xí)的一般規(guī)律，具備一定的自學(xué)、自練能力，在教師的引導(dǎo)下在學(xué)練中具有探究、分析、解決問(wèn)題能力，合作、自控能力，是學(xué)習(xí)、掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技術(shù)的最佳時(shí)期。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，本課采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，組內(nèi)分配“組長(zhǎng)”、“技術(shù)組長(zhǎng)”等角色，這樣既有利于面向全體學(xué)生，又能關(guān)注到學(xué)生個(gè)體的差異，滿足學(xué)生的不同需求，使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，都能體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣與成功的愉悅。4.設(shè)計(jì)思路本課積極構(gòu)建智慧課堂，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)（ipad），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

5、，在課堂上注重學(xué)生的主動(dòng)體驗(yàn)，由游戲到練習(xí)，由易到難，層層推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極體驗(yàn)、直觀糾錯(cuò)。以小組形式體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，組內(nèi)分配“組長(zhǎng)”、“技術(shù)組長(zhǎng)”等角色，讓學(xué)生在嘗試與討論中培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，在快樂(lè)的氛圍中進(jìn)一步熟悉球性，初步掌握排球正面雙手傳球技術(shù)動(dòng)作。5.教學(xué)手段、方法本課利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，通過(guò)ipad播放視頻、音樂(lè)輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。通過(guò)貼墻練習(xí)，讓學(xué)生初步建立人球關(guān)系，從而輔助解決擊球手型、擊球點(diǎn)的問(wèn)題。通過(guò)在籃球場(chǎng)兩籃架之間，用彩帶在場(chǎng)地上空拉起一條2米高的標(biāo)志線，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時(shí)注重傳球高度，體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力。同時(shí)，本課以小組形式體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，組內(nèi)分

6、配“組長(zhǎng)”、“技術(shù)組長(zhǎng)”等角色，讓學(xué)生在嘗試與討論中培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中進(jìn)一步熟悉球性，初步掌握排球正面雙手傳球技術(shù)動(dòng)作。二、學(xué)期單元計(jì)劃單元、模塊課題：水平四 排球正面雙手傳球總體目標(biāo)：1.學(xué)生能自覺(jué)參與排球雙手傳球傳球的學(xué)習(xí)，了解排球雙手傳球在比賽中的作用，知道傳球的基本手型，用力方法及在簡(jiǎn)單排球比賽中的運(yùn)用。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握雙手傳球的基本手型及用力方法，80%的學(xué)生傳球時(shí)能夠做到手型正確，手指手腕用力柔和協(xié)調(diào)，傳出的球弧度、高度適中，準(zhǔn)確度高，并能夠熟練地進(jìn)行對(duì)傳練習(xí)。3.發(fā)展學(xué)生力量、反應(yīng)速度和靈敏性，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)、

7、相互合作、相互幫助的團(tuán)隊(duì)精神。課時(shí)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)手段、方法密度、強(qiáng)度第一課時(shí)墊球比賽傳球游戲?qū)W生頭上雙手接球時(shí)掌心不觸球?qū)W生在游戲中基本形成雙手傳球正確手型學(xué)生準(zhǔn)確說(shuō)出排球墊球的動(dòng)作要領(lǐng)，知道比賽中要擊球三次過(guò)網(wǎng)，了解正面雙手傳球的手型。通過(guò)練習(xí)，80%學(xué)生能合理運(yùn)用墊球技術(shù)進(jìn)行小型比賽，30%的學(xué)生能在傳球游戲中基本形成正確傳球手型。學(xué)生在練習(xí)和比賽中互相配合，積極思考。1、對(duì)墊練習(xí)（隔網(wǎng)，網(wǎng)高米左右）2、3-4人的小型比賽3、提出問(wèn)題：如何解決“高球”過(guò)網(wǎng)4、3-4人的小型比賽5、隔網(wǎng)雙手接球6、游戲：網(wǎng)上接球比賽7、素質(zhì)練習(xí)：滾球接力密度：50%以上強(qiáng)度：中強(qiáng)第二課時(shí)初學(xué)正

8、面雙手傳球正確的傳球手型和擊球點(diǎn)全身協(xié)調(diào)用 力1、初步體會(huì)排球正面雙手傳球的基本技術(shù)，70%以上的學(xué)生能夠掌握正確的傳球手型，50%以上的學(xué)生傳球時(shí)手型正確、擊球點(diǎn)準(zhǔn)確，用力協(xié)調(diào)。2、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、提高學(xué)生的跳躍能力；3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察思考的自學(xué)能力，增強(qiáng)自信心，提高合作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。1、學(xué)習(xí)技術(shù)要領(lǐng)，徒手練習(xí)2、貼墻練習(xí)基本手型、擊球點(diǎn)練習(xí)3、自拋?zhàn)詡?、自拋?zhàn)詡鹘o同伴5、自拋?zhàn)詡鳌斑^(guò)網(wǎng)”6、素質(zhì)：彈跳傳球接力密度：40%以上強(qiáng)度：中 第三課時(shí)移動(dòng)中傳球傳球的正確取位手指對(duì)傳球力量、高度、落點(diǎn)的控制。1、學(xué)生能準(zhǔn)確的說(shuō)出雙手傳球的正確手型及用力方法，知道傳球時(shí)“先動(dòng)腳，后動(dòng)手”

9、的意義。2、通過(guò)練習(xí)，70%的學(xué)生傳球時(shí)指腕柔和，用力協(xié)調(diào)，傳球效果好，能夠進(jìn)行對(duì)傳練習(xí)，并能夠互傳810個(gè)回合。3、學(xué)生在自主學(xué)練中，主動(dòng)與同伴交流，發(fā)揚(yáng)互幫互助精神達(dá)到共同提高。鞏固傳球手型及用力方法連續(xù)自傳傳同伴拋來(lái)的球?qū)骶毩?xí)遠(yuǎn)距離對(duì)墻練習(xí)6、素質(zhì)：蹦蹦球（力量練習(xí)）密度：60%以上強(qiáng)度：中強(qiáng)第四課時(shí)墊傳組合“墊傳”銜接技術(shù)墊、傳球的合理時(shí)機(jī)學(xué)生知道各種墊傳球組合技術(shù)的動(dòng)作方法及要領(lǐng)。通過(guò)練習(xí)，80%的學(xué)生能夠做出墊傳組合，60%能夠嘗試進(jìn)行隔網(wǎng)墊傳球練習(xí)。在練習(xí)活動(dòng)中，能與同伴進(jìn)行交流和評(píng)價(jià)，找出到適合自己的練習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。1.鞏固已學(xué)的各項(xiàng)傳球技術(shù)（墊球、傳球、移動(dòng)）2.

10、一拋一墊一傳組合練習(xí)3.多人合作墊傳練習(xí)4.隔網(wǎng)傳球（傳至指定位置）、3-4人的小型比賽密度：70%以上強(qiáng)度：強(qiáng)第五課時(shí)評(píng)價(jià)考核傳球手法的規(guī)范化，對(duì)傳球力量、高度、落點(diǎn)的控制。球隔網(wǎng)傳至指定位置學(xué)生能夠熟練說(shuō)出傳球的技術(shù)要領(lǐng)。2、30%的學(xué)生能夠在考核中達(dá)到優(yōu)秀級(jí)別；60%達(dá)到良好級(jí)別，90%學(xué)生達(dá)到及格要求。3、學(xué)生在考核中能充分展示自我，體驗(yàn)成功、失敗等心理感受，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品。鞏固復(fù)習(xí)傳球技術(shù)了解考核要求進(jìn)行考核與評(píng)價(jià)小型比賽密度：40%強(qiáng)度：中第六課時(shí)排球教學(xué)比賽傳球手法的規(guī)范化，對(duì)傳球力量、高度、落點(diǎn)的控制。比賽中能合理的運(yùn)用傳球技術(shù)。1.學(xué)生知道墊傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，并能夠說(shuō)出排

11、球比賽的簡(jiǎn)單規(guī)則。2.在排球比賽中，80%的學(xué)生能夠用墊傳球進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)比賽，60%在比賽中能夠合理運(yùn)用傳球技術(shù)。3.學(xué)生在練習(xí)和比賽中互相配合、互相鼓勵(lì)、活動(dòng)的愿望得到滿足，興趣得到激發(fā)。1、鞏固已學(xué)的各項(xiàng)排球技術(shù)2、了解排球比賽簡(jiǎn)單規(guī)則3、小組間排球比賽密度：80%強(qiáng)度：強(qiáng)三、第二課時(shí)計(jì)劃教授年級(jí)：七年級(jí)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、排球正面雙手傳球 2、身體素質(zhì)課課練教學(xué)目標(biāo)：1、初步體會(huì)排球正面雙手傳球的基本技術(shù)，70%以上的學(xué)生能夠掌握正確的傳球手型，50%以上的學(xué)生傳球時(shí)擊球點(diǎn)準(zhǔn)確，用力協(xié)調(diào)。2、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、提高學(xué)生的跳躍能力；3、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察思考的自學(xué)能力，增強(qiáng)自信

12、心，提高合作能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。教材重、難點(diǎn)重點(diǎn)：正確的擊球手型和擊球點(diǎn)難點(diǎn)：全身協(xié)調(diào)用力場(chǎng)地、器材安排：場(chǎng)地：操場(chǎng)器材：ipad、小音箱、35米彩帶、排球36個(gè)、小體操墊子24塊，掛圖1副。教學(xué)策略：本課積極構(gòu)建智慧課堂，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)（ipad），結(jié)合視頻、圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以小組形式體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，組內(nèi)分配“組長(zhǎng)”、“技術(shù)組長(zhǎng)”等角色，讓學(xué)生在嘗試與討論中培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中進(jìn)一步熟悉球性，初步掌握排球正面雙手傳球技術(shù)動(dòng)作。教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容組織教法與學(xué)練法時(shí)間次數(shù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 開(kāi)始部分一、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)二、師生問(wèn)好三、宣布本課內(nèi)容及

13、任務(wù)四、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)生。一、組織學(xué)生成六列橫隊(duì)集合 要求：精神飽滿聲音洪亮一、集合隊(duì)形：要求：快、靜，齊 1 準(zhǔn) 備 部 分 一、動(dòng)感排球操 二、搶斷球游戲本組人圍成一個(gè)圈，進(jìn)行雙手傳接球，一人在圈內(nèi)對(duì)傳球過(guò)程進(jìn)行搶斷，球不能落地，傳球人不能持球移動(dòng)、轉(zhuǎn)身。犯規(guī)、球落地或被搶斷均視為失敗，與搶斷者交換角色. 一 、組織1組織成四方形站立2教法與步驟：示范并領(lǐng)做口令指揮學(xué)生練習(xí)要求：示范到位、口令清楚二、教師活動(dòng)1組織：分成六個(gè)組，2教法：教師簡(jiǎn)要講解習(xí)并示范學(xué)生練習(xí)時(shí)，語(yǔ)言提示按照游戲規(guī)則進(jìn)行練習(xí)要求：積極帶動(dòng)學(xué)生情緒一、1隊(duì)形： 2學(xué)練法與步驟： 認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)觀察 集中注意，聽(tīng)指揮練

14、習(xí) 二、學(xué)生活動(dòng)1 練習(xí)隊(duì)形：2學(xué)練法：認(rèn)真聽(tīng)講，理解游戲方法在教師指揮下游戲要求：積極參與 注意安全 3 4 88拍 基 本 部 分 一、學(xué)習(xí)排球正面雙手傳球1、技術(shù)要領(lǐng)：（1）準(zhǔn)備姿勢(shì)傳球前要采取半蹲式準(zhǔn)備姿勢(shì)，兩腳稍分前后開(kāi)立，手放在胸前，移動(dòng)找球（2）擊球手型和擊球點(diǎn)：雙手自然張開(kāi)和球吻合，成“半球”型，手腕稍微后仰。兩手拇指接近“一”字型，與食指組成一個(gè)三角形，用拇指內(nèi)側(cè)、食指全部、中指的二、三指節(jié)觸球，無(wú)名指和小指在球兩側(cè)輔助控制出球方向。擊球點(diǎn)應(yīng)保持在額前上方約一球遠(yuǎn)，擊球部位一般在球的后下方。（3）傳球動(dòng)作球與用力當(dāng)來(lái)球接近額前時(shí)開(kāi)始蹬地、伸膝、伸腰、伸肘、伸臂，兩手微張，向前

15、上方主動(dòng)迎擊來(lái)球。傳球主要靠伸臂力量與下肢蹬地力量的協(xié)調(diào)配合，通過(guò)球壓在手上使手指手腕產(chǎn)生的反彈力將球傳出。二、跳躍素質(zhì)練習(xí)利用小體操墊擺成各種障礙，連續(xù)跳過(guò)障礙物繞過(guò)標(biāo)志桶后，迅速原途跳回，并與隊(duì)友擊掌后，同伴再進(jìn)行彈跳練習(xí)，依次進(jìn)行。情景導(dǎo)入：賽場(chǎng)上精彩的傳球（視頻），令人振奮，現(xiàn)在讓我們學(xué)習(xí)排球。一、組織：1組織學(xué)生看圖片學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)2組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、練習(xí) 二、教法與步驟： 教師先做完整動(dòng)作示范結(jié)合圖片，指導(dǎo)學(xué)生探究體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)提示手型，擊球部位 帶領(lǐng)學(xué)生原地徒手模仿傳球練習(xí) 組織學(xué)生按小組進(jìn)行各種傳球練習(xí) 巡回觀察，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)學(xué)生。要求：動(dòng)作示范到位，組織、指導(dǎo)學(xué)生合作

16、學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)互相幫助，從而更直觀的及時(shí)糾錯(cuò)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)體驗(yàn)。二、教師活動(dòng)1組織：學(xué)生成路縱隊(duì)2教法：教師簡(jiǎn)要講解習(xí)并示范學(xué)生練習(xí)時(shí)，語(yǔ)言提示按照比賽規(guī)則進(jìn)行練習(xí)要求：積極帶動(dòng)學(xué)生情緒一、學(xué)生活動(dòng)1 隊(duì)形：2隊(duì)形：3學(xué)練法與步驟： 仔細(xì)觀察教師動(dòng)作示范并模仿； 學(xué)生跟隨老師做徒手練習(xí)，認(rèn)真模仿，用心體驗(yàn)，牢記傳球要領(lǐng)； 貼墻練習(xí)，逐步擴(kuò)大離墻距離，體會(huì)傳球手型和擊球點(diǎn)，； 自拋?zhàn)越?、自拋?zhàn)詡骶毩?xí)，強(qiáng)化擊球點(diǎn)，體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力； 兩人一組自拋?zhàn)詡鹘o對(duì)方，熟悉后嘗試傳過(guò)“網(wǎng)”，體會(huì)全身協(xié)調(diào)用力時(shí)傳球的弧度與高度。要求：分組練習(xí)時(shí)，“組長(zhǎng)”召集本組成員討論、學(xué)習(xí)，積極體驗(yàn)；“技術(shù)組長(zhǎng)”提示注意擊球手型和擊球點(diǎn)；通過(guò)教師指導(dǎo)、同學(xué)幫助糾正錯(cuò)誤，掌握動(dòng)作，體會(huì)成功的快樂(lè)。 二、學(xué)生活動(dòng)1 練習(xí)隊(duì)形： 2學(xué)練法：認(rèn)真聽(tīng)講，理解練習(xí)方法在教師指揮下練習(xí)要求：積極參與 注意安全 21 6 5-8次 10-15次 8-12次 2-3次 結(jié)束部分一、集合二、放松操 三、教師小結(jié)四、回收器材五、師生再見(jiàn) 一、組織：利用ipad播放舒緩的音樂(lè)二、教