健康教育小班教案5篇

1、 健康教育小班教案5篇 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變潔凈。 2.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.教具：粘有青菜、小魚、西瓜、糖果、蘑菇的“丁丁”掛圖; 圖片3張(小水杯，小水滴);音樂伴奏 2.學(xué)具：幼兒每人一個(gè)小水杯、水、臉盆或水桶。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 教師有一個(gè)好朋友，它很喜愛你們，你們想不想見見它呀?好，我們來看看它是誰。(提醒掛圖)嗨!這個(gè)小朋友名字叫做丁丁，跟丁丁打個(gè)招呼吧! 二、學(xué)習(xí)漱口方法 1.哎呀!丁丁有一個(gè)好大好大的嘴巴，它很喜愛一下子吃許多許多東西，你們來看看，他今日吃了什么呀?(青菜、小魚、西瓜、蘑菇、糖果、)。丁

2、丁一共吃了幾樣?xùn)|西?請(qǐng)一位幼兒上來點(diǎn)數(shù)食物。 2.丁丁吃了5樣?xùn)|西，他吃了水果，又吃了蔬菜，還吃魚，一點(diǎn)也不挑食。告知幼兒不挑食才是個(gè)安康的好寶寶。 3.吃完?yáng)|西，丁丁說：“我想休息休息，可是，牙齒里面有這么多這么多東西，還有糖果，等會(huì)睡覺的時(shí)候會(huì)怎么樣呀?(有蟲牙)那怎么辦呀?導(dǎo)入主題，漱口。漱口的時(shí)候需要什么工具?(出示圖片杯子、小水滴) 4.教師和幼兒一起爭(zhēng)論漱口的過程，利用小水滴，幫忙幼兒加深對(duì)漱口的挨次(左右上下中)。 5.請(qǐng)一位幼兒上來幫忙丁丁漱口(手拿小水滴)，其他幼兒嘴巴跟著一起動(dòng)。 6.第一次漱口完畢后，胡蘿卜、青菜、小魚不見了。但是還有食物在丁丁的嘴巴里沒有漱掉，再請(qǐng)一位小

3、朋友幫丁丁漱口(手拿小水滴)。 7.現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣?糖、西瓜、蘑菇不見了!哇!現(xiàn)在丁丁的嘴巴真潔凈，牙齒真白。那么丁丁剛剛是怎么漱口的呢? 8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)漱口的正確方法：教師演示:手拿小水杯,喝口清清水,左邊咕嚕咕嚕，右邊咕嚕咕嚕，上邊咕嚕咕嚕，下邊咕嚕咕嚕，中間咕嚕咕嚕，最終，把水吐在水桶里。 9.請(qǐng)一位幼兒示范漱口動(dòng)作。 10.今日你們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在教師還帶來了好吃的，要嘉獎(jiǎng)給你們。(奧利奧)。 11.好吃的吃完了，現(xiàn)在你們的牙齒縫里也留下來許多的食物殘?jiān)覀儜?yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)我們的牙齒呢?(漱口) 三、總結(jié)共享 請(qǐng)幼兒談?wù)勈昕诘母杏X，也可以請(qǐng)同伴看看牙齒有沒有變潔凈。 四、

4、完畢局部 今日我們和丁丁都學(xué)會(huì)了怎樣去漱口，以后我們吃東西了都要去漱口，要 保持牙齒的潔凈，才不會(huì)有蛀牙。現(xiàn)在我們就把漱口的方法教給其他的小朋友吧! 安康訓(xùn)練小班教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。 2.培育幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一個(gè)盒子里，教師牙刷一只，牙齒模型一個(gè)。 活動(dòng)過程： 一、出示模型，激發(fā)興趣。 小班幼兒處于直覺形象思維階段，對(duì)于生動(dòng)形象的物品很是能夠吸引她們的留意力，因此我在活動(dòng)的一開頭，直接以牙齒的模型導(dǎo)入活動(dòng)，并且讓幼兒熟悉牙齒，知道牙齒的作用。 二、師幼爭(zhēng)論,講解和示范正確的刷牙方法。 師：你們知道牙齒有什么用嗎?(用

5、來吃東西)你們知道怎樣才能愛護(hù)我們的牙齒呢?(刷牙) (1)表?yè)P(yáng)每天堅(jiān)持刷牙的寶寶 師：小朋友們，你們每天都刷牙嗎? 每天刷牙的寶寶舉手讓教師看一看，我要表?yè)P(yáng)這些小朋友，他們能夠堅(jiān)持每天都刷牙，很棒哦! (2)介紹刷牙工具，重點(diǎn)介紹牙膏 師：今日，教師要教你們?nèi)绾握_的刷牙，刷牙我們先要預(yù)備些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子) 教師小結(jié)：原來愛護(hù)牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。 師：看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎么翻開呢?這個(gè)是擰開的，我們一起來學(xué)學(xué)看怎么擰開的。這個(gè)是掰開的，我們也來學(xué)一學(xué)。 (3)提示幼兒正確握好牙刷的動(dòng)作。 師：刷牙是怎么拿牙刷的呢?誰來試一試? (4)指導(dǎo)幼兒正確的刷牙

6、動(dòng)作： 師：你是怎么刷牙的呢?(上下刷，里外刷)(教師做示范動(dòng)作) 師：教師這里還有首好聽的兒歌，我們一起學(xué)著兒歌來刷牙吧。 教師邊念兒歌刷牙歌邊做動(dòng)作。小小牙刷手中拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齒刷得白又亮。 師：我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷) 師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友伸出你的小手指來做牙刷，和教師一起刷牙。教師帶著幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。 刷好牙之后要怎么樣呀?(漱口)漱口以后這些牙細(xì)菌被水怎么了呀?(沖走了) 師：刷好之后我們要怎么樣呢?(漱口、擦嘴) 教師這里呀還有一首關(guān)于漱口的兒歌?！澳闷鹦〔璞p輕喝口水，咕嚕咕嚕吐出來”。請(qǐng)小朋友們跟我一起

7、來學(xué)一學(xué)。 三、練習(xí)刷牙(實(shí)物練習(xí)) (1)集體刷牙。 師：寶寶們，現(xiàn)在我們真的要刷牙咯。 (2)教師檢查，活動(dòng)完畢。 師：現(xiàn)在讓我來檢查一下寶寶們的牙齒刷的干不潔凈呀?寶寶們真棒!都把牙齒刷的又白又亮。你們要堅(jiān)持每天早晚都刷牙，才能愛護(hù)牙齒寶寶。能做到嗎? 安康訓(xùn)練小班教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道洗手的重要性。 2、通過學(xué)念兒歌、找圖片，把握洗手的正確方法。 3、知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 自制蘋果寶寶圖片1個(gè)、洗手盆8個(gè)、肥皂若干、幼兒自己毛巾 活動(dòng)過程： 一、歌曲我是一個(gè)大蘋果引出主題 1、幼兒唱歌曲我是一個(gè)大蘋果 教師：今日蘋果寶寶來和你們一起玩了(出示蘋果寶寶

8、圖片)，引導(dǎo)幼兒和蘋果寶寶打招呼。 2、教師提問剛剛大蘋果怎么說的?它喜愛什么樣的寶寶?(小手潔凈的寶寶) 3、怎樣讓自己的小手變潔凈呢? 二、學(xué)習(xí)洗手、擦手的方法 1、依據(jù)孩子平常洗手閱歷，先和孩子爭(zhēng)論洗手的方法。 2、利用兒歌洗手歌學(xué)習(xí)洗手的步驟。 兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手， 搓手心，搓手背，手指縫搓一搓 大拇哥轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小手腕也要洗 沖沖潔凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。 3、教師演示正確的洗手過程。 4、分組請(qǐng)幼兒練習(xí)洗手。 將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組) 要求： (1)每個(gè)盆兩個(gè)小朋友 (2)甩手要將水甩在盆里 (3)用自己的毛巾擦手 小結(jié)幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對(duì)

9、于洗手仔細(xì)的幼兒給與鼓舞。 安康訓(xùn)練小班教案4 一、訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo) 1.仿照各種小動(dòng)物走路，熬煉雙腳的協(xié)調(diào)力量。 2.體會(huì)與同伴共同參加嬉戲的歡樂。 二、活動(dòng)預(yù)備 1.各種動(dòng)物頭飾。 2.熟識(shí)兒歌內(nèi)容。 三、指導(dǎo)要點(diǎn) 1.活動(dòng)重點(diǎn)：雙腳協(xié)調(diào)地仿照小動(dòng)物走。 2.活動(dòng)難點(diǎn)：跟隨兒歌內(nèi)容變換各種走法。 3.指導(dǎo)要點(diǎn)： (1)教師帶著幼兒結(jié)合動(dòng)物特征仿照小動(dòng)物走路，先集體仿照再個(gè)人仿照。 (2)把握仿照動(dòng)物走路的根本動(dòng)作要領(lǐng)，如：幼兒仿照小青蛙時(shí)要雙腳跳起，輕輕落地。 四、活動(dòng)過程 1.熱身活動(dòng)。 教師用鈴鼓拍出4/4拍子的節(jié)奏，幼兒隨著節(jié)奏拍手跟走。 2.根本活動(dòng)。 (1)介紹動(dòng)物，引發(fā)興趣。 教師

10、出示動(dòng)物頭飾。 提問：你們知道這些小動(dòng)物是怎樣走路的嗎? (2)幼兒仿照動(dòng)物走路。 教師帶著幼兒依據(jù)兒歌內(nèi)容逐一仿照小動(dòng)物四散走，動(dòng)作表情要夸大、形象。 (3)幼兒自由仿照小動(dòng)物走路。 幼兒選擇自己喜愛的動(dòng)物頭飾，仿照該動(dòng)物自由四散走，教師在一旁提升幼兒的動(dòng)作，使之更加形象。 教師指導(dǎo)幼兒交換頭飾，再次仿照不同的動(dòng)物走路。 (4)教師與幼兒完整做仿照操兩遍 3.放松活動(dòng)。 聽音樂做放松活動(dòng)。動(dòng)作：甩甩手，捶捶手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)肩;踢踢腿、捶捶腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰，彎彎腰等。 五、評(píng)價(jià)要素 1.能否跟隨兒歌內(nèi)容變換動(dòng)作;各種走的動(dòng)作是否平穩(wěn)。 2.是否歡樂的跟隨教師做仿照操。 六、活動(dòng)建議 在生活中注意觀看動(dòng)物走路

11、，鼓舞幼兒仿照出更多的小動(dòng)物走路姿態(tài)。 安康訓(xùn)練小班教案5 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 為了激發(fā)幼兒熟悉自己身體的需要，養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、喜愛自己的小腳，感受腳的作用。(認(rèn)知目標(biāo)) 2、熟悉腳，熟悉自己 3、知道夏季如何愛護(hù)、熬煉自己的腳。(目標(biāo)養(yǎng)成) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：(1)對(duì)幼兒自身身體的熟悉;(2)腳的作用的理解 2、教學(xué)難點(diǎn)：腳的愛護(hù) 活動(dòng)預(yù)備 每個(gè)幼兒一塊墊子圍坐在地上 活動(dòng)過程 1、幼兒坐在墊子上說脫襪子童謠。 2、看看自己的小腳 提問：小腳在哪里呢?小腳又是什么樣子的?幼兒相互看看，指指，說說，我們有幾只腳，一只左，一只右。腳有腳跟、腳背，每個(gè)腳的前面有五個(gè)腳趾頭，我們一起來數(shù)數(shù)對(duì)不對(duì)。 3、感受腳弓及其作用 (1)請(qǐng)幼兒自己在腳底撓一撓會(huì)有什么感覺，再請(qǐng)幼兒在別人的腳底撓一撓會(huì)有什么感覺。 (2)知道腳底中間有個(gè)凹的地方，那叫腳弓，有了這樣的腳弓，走起路來，就像彈簧一樣，走路有彈性。 (3)小朋友，我們?cè)囋囎呗返母杏X。 4