【詳細(xì)版】小學(xué)英語(yǔ)外研新標(biāo)準(zhǔn)三年級(jí)上冊(cè)Module6M6U2Howoldareyou教案

1、Module6unit2Howoldareyou?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.全體學(xué)生能運(yùn)用語(yǔ)句:Howoldareyou?Im.針對(duì)年齡進(jìn)行問(wèn)答。2.全體學(xué)生能理解詞匯old,howold,yes,youare=youre。3.全體學(xué)生能靈活運(yùn)用:How many? How are you? Howold are you?教學(xué)重點(diǎn)：全體學(xué)生能運(yùn)用“Howoldareyou?Im. Youare Youre”進(jìn)行對(duì)話交流教學(xué)難點(diǎn): 全體學(xué)生能靈活運(yùn)用:How many? How are you? Howold are you?教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，數(shù)字單詞卡片，年齡牌， 紙條：How many? H

2、owareyou? Howoldareyou? 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入1.老師出示幻燈片：一部分被遮住了的一群貓，并出示問(wèn)、答句：A:_? B:_. 學(xué)生思考并問(wèn)答，老師展示紙條：How many.? ，并板書(shū)答語(yǔ)：Nine cats.2. 老師出示幻燈片：（玲玲與大明握手的圖片），并出示問(wèn)、答句：A:_? B:_. 學(xué)生思考并問(wèn)答，老師展示紙條：How areyou? ，并板書(shū)答語(yǔ)：Im fine, thank you. 二、新授1.老師出示幻燈片：(生日蛋糕，一部分蠟燭被遮住了) 并出示問(wèn)、答句：A:_? B:_. (old 老的)。老師展示紙條：Howoldareyou? “old”可以

3、3次折疊后變成問(wèn)句：How areyou? 并讓學(xué)生回答。 2、老師打亂了3個(gè)問(wèn)句的答語(yǔ)，請(qǐng)學(xué)生連線。3.老師出示幻燈片：（大明把歲數(shù)卡片戴反了）A:Howoldareyou ? B: Im nine .A: Nine? Youre six. B: Oh! Im nine.A: Oh! Youre nine. youare=youre4、T: Howoldis Daming? 學(xué)生看動(dòng)畫(huà)2遍后回答。5、分別請(qǐng)2個(gè)8、9歲的學(xué)生佩戴年齡牌（背面朝外的）上講臺(tái)，全班學(xué)生問(wèn)：Ps: Howoldareyou? P1 P1: Im eight. Ps: Oh! Youre eight.Ps: Howo

4、ldareyou? P2. P1: Im nine. Ps: Nine? Youre six.P1: Oh! Im nine.6、學(xué)生2人小組練習(xí)以上的句子。三、鞏固練習(xí)1、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)1，看2遍動(dòng)畫(huà)后4人小組表演：（然后換角色）P1：Im nine.P2: Im eight.P3,P4:Youre nine and youre eight.P1 ,P2: Yes.2、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)3：讓學(xué)生用作業(yè)本等蓋住孩們胸前的數(shù)字后再聽(tīng)錄音連線。3、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)4：教師可以把學(xué)生分成兩組，一組扮演一組扮演，兩組輪唱，比比哪組唱得好，給予表?yè)P(yáng)。再請(qǐng)2人小組對(duì)唱，唱著問(wèn)答。4、學(xué)生完成課堂活動(dòng)用書(shū)上的練習(xí)題：P37第1題，P39第1、2題。四、總結(jié)五、Homework學(xué)生課后聽(tīng)讀單詞和課文3遍。BlackboardDesign:How many-? Nine girls.Howareyou?Imfine, thanky