小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)

1、班主任工作總結(jié)姜文敏在過(guò)去的一學(xué)期里，四（1）班在學(xué)校的一致組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的鼎力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利展開，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都獲得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)以下：一、做勤學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生優(yōu)異的道德質(zhì)量，凈化學(xué)生的心靈，努力培育德智體全面發(fā)展的人材。做勤學(xué)生的思想工作從雙方面下手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成優(yōu)異的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供給一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班踴躍展開了很多有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的

2、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見解。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的責(zé)備換回來(lái)的可能是思想的反叛，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的利處，就是防止單一重復(fù)的責(zé)備說(shuō)教而惹起學(xué)生的討厭，簡(jiǎn)單為學(xué)生接受，能確實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生的思想境地。二、增強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)異的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地認(rèn)識(shí)學(xué)生，努力培育團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、開朗、奮進(jìn)的班集體。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的采用，這是讓學(xué)生自治的重要門路。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，無(wú)論班主任怎樣和顏悅色都帶有不容懷疑的威望性，也不免有不被理解和接受的時(shí)候，經(jīng)過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，常?？梢匀∠矏傁氩坏降某尚?。班干部起的是輔助班主任管理班級(jí)的作用，

3、他們接受班主任的指導(dǎo)，又實(shí)時(shí)向班主任反應(yīng)班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)向；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)聯(lián)合作的整體。選好班干部，不只有利于班級(jí)管理，并且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。三、踴躍抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以成功者走。后進(jìn)生的教育和管理向來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教課質(zhì)量提升至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)益，關(guān)注后進(jìn)生是尊敬學(xué)生享有這些權(quán)益的重要表現(xiàn)。在這方面，我作為班主任第一做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們因此成為差生的原由，做到了因材施教，對(duì)他們處處真摯相待，不時(shí)耐心相幫，真實(shí)做他們的貼心朋友、最可信

4、任的朋友；實(shí)時(shí)對(duì)他們?cè)鰪?qiáng)心理勸導(dǎo)，幫助他們除去或減少各種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量發(fā)掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)換他們的踴躍要素，培育他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力獲得充分發(fā)揮。四、踴躍展開好課外文體活動(dòng)，做好晨操、眼保健操，大課間，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較沉重，進(jìn)行適合的體育活動(dòng)不單有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提升，并且也有利于學(xué)習(xí)效率的提升。五、踴躍主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊敬他們的建議，同時(shí)又把他們看作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知音。凡事都主動(dòng)地同任課教師磋商，聆聽、采用他們的建議?？梢灾?jǐn)慎地辦理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在辦理師生矛盾時(shí)，盡量防止了激化矛盾。在這方面，我平常注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊敬老師的勞動(dòng)，上課專心聽講，仔細(xì)達(dá)成作業(yè)，建立老師的威望，增進(jìn)師生友情。六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我一直做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、班會(huì)、談心、家訪等形式做好周祥仔細(xì)的思想工作，另一方面擬訂確實(shí)可行的安全舉措。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較從前有了較大的轉(zhuǎn)機(jī)，學(xué)生的整體素質(zhì)在不停的提升，圓滿