2022年冀教版五年級上冊語文期末整理復習課間習題

1、 PAGE 頁碼 21 / NUMPAGES 總頁數(shù) 212022年冀教版五年級上冊語文期末整理復習課間習題班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓】1. 看拼音，寫詞語。pi ti ji qn j qng m zh f gi so yn jing p nn ki 2. 看拼音，寫詞語。o bn chn jn chn min pn hn xi zu dn dn zh tu t xin qn xi qin shu 3. 看拼音，寫漢字shui jio hu lng zh zi bn shu b hn si hng q zh t tu 4. 讀拼音，寫詞語。 zh lio sng sh gung hu xi

2、 zhi gui qio mi tn zhu zh jng ju 5. 看拼音寫詞語c tu y y mng l tu bi zo shng j xi h s jn li p bi rn xn dn w qun l 【選詞填空】6. 選詞填空。慈祥 安詳1.在一個明媚的夏日，空氣中彌散著一種懶散而（_）的氣息，陽光讓我睜不開眼。2.海水就像（_）的母親，拂袖而去。含糊 模糊1.他說的很（_），我不明白是什么意思。2.這張照片已經(jīng)（_）不清，無法辨認了。7. 讀下面的句子，請將正確的詞語填在括號里。一瀉千里 富麗堂皇 不拘一格 恃強凌弱1.李白的詩歌，雄渾奔放，大有（_）之勢。2.這幅油畫顯示了

3、皇宮的（_）。3.魯迅先生的雜文，揮灑自如，（_），嬉笑怒罵，皆成文章。4.帝國主義（_），遭到各國人民的強烈反對。8. 選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。如果就 即使也 不但還1猴子（_）不理，（_）撕得更兇了。2（_）他走到橫木頭上拿到了帽子，（_）難以回轉身來。3孩子（_）一失足，他（_）會跌到甲板上，摔個粉碎。9. 選詞填空。猛烈 激烈1課堂里，大家爭論得很（_）。2洪水（_）地沖向堤岸，險情十分嚴重。恬靜 清凈3我們找個（_）的地方談談。4夜晚，整個鄉(xiāng)村沉浸在一片（_）的氣氛中。頑固 頑強5華羅庚以（_）的毅力，自學成才。6李紅堅持自己的看法，顯得十分（_）。10. 選詞填空。遨游 漫游1我們

4、乘著小船在西湖自由自在的（_）。2“神舟五號”載人飛船實現(xiàn)了中國人民（_）太空的夢想。改良 改善3人民生活的（_），必須是漸進的，不可能一步到位。4這些設備經(jīng)過大幅度的（_），都讓人認不出來了。規(guī)范 規(guī)矩5他的普通話說得非常（_）。6凡事都要按（_）辦，不能胡作非為?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。 航（_）肆（_） 撕（_）瞄（_）扭（_）杭（_）律（_） 嘶（_）描（_）紐（_）12. 比一比，再組詞。綽（_）臺（_）抄（_）陵（_）侵（_）掉（_）胎（_）紗（_）棱（_）浸（_）13. 比一比，再組詞。府（_）告（_）束（_）枚（_）俯（_）浩（_）未（_）放（_）14. 比一比，再

5、組詞。理（_）原（_）員（_）以（_）埋（_）愿（_）勛（_）擬（_）詢（_）練（_）西（_）著（_）殉（_）煉（_）犧（_）躇（_）15. 辨字組詞。誨（_）斷（_）銷（_）噪（_）焰（_）侮（_）繼（_）霄（_）嗓（_）陷（_）【句子對對碰】16. 按要求寫句子。1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_2.照樣子，把畫面寫具體。例：小狗在公園的草坪，上玩耍。公園里的草坪綠綠的，如毛毯，軟綿綿的，一只小狗在草坪上追蝴蝶，活蹦亂跳地玩耍著。小河里有魚。_3.我把詩放在餐桌父親的位置上。（改為“被”字句）_4.寫一句關于“書”的比喻句。_17. 按要求寫句子。1母親大聲回答那個女人：

6、“誰叫我們是當媽的呀！我挺高興他愛看書的！”（改為轉述句）_2難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？（改為陳述句）_3我沖出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。（仿照句式寫句子，注意用上表示連續(xù)動作的詞）_4父愛如山，為你遮風擋雨；_，_。（照樣子，補充句子）18. 按要求寫句子。1.前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（換一種說法）_2.請用“驕傲”用貶義和褒義各寫一句話。 貶義：_褒義：_3.它一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回搖動。（以燕子為描寫對象仿寫句子） _4.乖巧的小松鼠總是用爪子和牙齒梳理身上灰褐色的毛。（縮句）_19. 按要求完成句子。1縮句

7、：松鼠是一種乖巧、馴良、漂亮的小動物。_2難道沒有太陽，就會有我們這個美麗可愛的世界嗎？改為陳述句：_3兒子驕傲地宣布：“我已經(jīng)學會了看病?！备臑榈谌朔Q轉述句：_4把句子補充完整。王老師不但_，而且_。20. 按要求寫句子。1這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句）_2松鼠是小動物。（擴句，至少擴兩處）_3桂花很香。（改為夸張句）_4喂，到淮商超市怎么走？（改為禮貌用語）_5我們做事要成功，就得有恒心，不怕花時間和力氣。正如一句諺語說得那樣：“_，_?！薄竟旁婇喿x】21. 古詩閱讀。游子吟慈母手中線，_。臨行密密縫，_。誰言寸草心，_。1把詩句補充完整。2這首詩的作者是_代的_。這是一首歌

8、頌_的古詩，從詩中名句“_，_”可以體會到這一點。3詩的前四句描寫了什么情景？_22. 古詩閱讀。桑茶坑道中宋楊萬里晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。1詩中加點的“著”字應該讀（ ）A.zheB.zhoC.zhu2仔細讀本詩，你覺得“草滿花堤水滿溪”中的“滿”字應該解釋為（ ）A.全部B.里面充滿，沒有剩余的地方C.達到容量或時間的限度3這是詩人在歸途中描繪的一幅田野風光小景圖，讀后使我們深深感受到_與_的和諧，仿佛看到柳樹蔭下一個_的悠閑的情景。23. 快樂閱讀（默寫古詩并回答問題）。從軍行_， _。_， _。（1）詩中表示地名的詞有_（2）從寫作手法上看，前兩

9、句是_，后兩句是_。（3）題目中“行”的意思是（ ）。A、行走B、路程C、古詩的一種體裁。（4）這首詩的作者是唐代的（ ）。A、岑參B、王昌齡C、高適（5）這是一首（ ）詩。A、邊塞詩B、送別詩C、詠物詩（6）用自己的話說說后兩句詩的意思。_（7）說說你從哪些詞語中看出了戰(zhàn)爭環(huán)境的艱苦？_（8）這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？_24. 課內(nèi)閱讀。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。_，_。1將古詩內(nèi)容補充完整。2解釋下列字詞的意思。元：_九州：_3這首詩的作者是_代愛國詩人_，這首詩是他在臨終前寫給_的,交代的事情是_，表達作者_的感情。4寫出兩句愛國的詩句。_，_。25. 閱讀古詩，回答問題

10、。黃鶴樓送孟浩然之廣陵唐李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。1解釋下列詞語。之：_ 故人：_盡：_ 唯：_2這首送別詩先后寫出了送別的地點_，送別的時間_，故友人要去的目的地_。3詩中最能表現(xiàn)詩人對朋友的深情厚誼、依依不舍之情的詩句是：_4解釋詩歌后兩句。_【課外閱讀】26. 課外閱讀。說鼠老鼠，北方俗稱耗子，大概是人類最熟悉也是最痛恨的動物。按照動物學分類，鼠是嚙齒目動物，是一個龐大的家族，不算差別較大的袋鼠和松鼠，其種類就超過180多種。老鼠對氣候及自然環(huán)境的適應性極強，所以，地球上老鼠的數(shù)量大大超過人類。老鼠無犬齒，門齒卻很發(fā)達，且無齒根，終生不斷生長，需

11、常常嚙物以不斷磨短，所以尤愛啃“硬骨頭”。故老鼠對建筑物、儀器、電纜、圖書、文物、家具、乃至橋梁、堤壩的破壞及危害極大。老鼠的食物主要還是以植物為主。據(jù)統(tǒng)計，一只老鼠每年要吞食和糟蹋十幾公斤糧食。全世界每年被老鼠消耗的糧食可夠全球人類吃兩個月。無怪乎俗語要說“老鼠過街，人人喊打”了。對人類來說，老鼠最可怕、最危險的危害是它們能傳染多種致命的疾病。在上幾個世紀中，鼠疫數(shù)次流行曾使幾千萬人死亡。如今，老鼠配合跳蚤使鼠疫和埃波拉出血熱在印度和非洲又大施淫威，奪去了成千上萬人的生命，人類又一次面臨著瘟疫的威脅。人類與老鼠的斗爭歷來就沒有停止過，利用老鼠的天敵消滅老鼠是最有效的方法。老鼠有三大天敵：貓頭

12、鷹、蛇和貓。貓頭鷹晝伏夜出捕食老鼠，是著名的捕鼠能手。蛇更是老鼠克星，如果住宅內(nèi)有一條家蛇，那么，老鼠必將銷聲匿跡。老鼠見了貓，其機警、靈活、狡猾瞬間全變成“倉皇逃竄”，最后“束手就擒”，成為貓的美餐。鼠年說鼠，當然也要說說老鼠的益處。老鼠能夠預感某些災害性天氣和天災，如洪水、地震等。由于老鼠身體器官、生理功能和靈長類動物較接近，因此醫(yī)學家和科學家常用鼠做各種實驗。對于我們無所不吃的中國人來說，鼠肉也是一個可待開放的食物資源。鼠肉是一種高蛋白低脂肪的營養(yǎng)佳品。什么動物一旦能被人類作為一種偏愛的食物，那么它們就有滅頂之災的危險。希望有朝一日老鼠會成為稀有動物。我們拭目以待。1本文是一篇介紹老鼠的

13、說明文，閱讀全文后，請概括本文介紹了老鼠的哪些內(nèi)容？_2請你說說文章主要采用了哪幾種說明方法？_3作者引用“老鼠過街，人人喊打”這個俗語的目的是什么？_4請你說說第一段中“大概”一詞所體現(xiàn)的說明本文語言準確的特點。 _27. 課外閱讀我能行。想做橡樹的比爾蓋茨董賀比爾蓋茨是美國微軟公司的創(chuàng)建人之一。他()能取得非常大的成就,()他從小就立下了一個志愿要做昂首蒼穹的橡樹。比爾蓋茨上小學時,一本世界百科全書已經(jīng)遠遠不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里,讀不懂法律方面的書,就讀名人傳記。大名鼎鼎的科學家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記,他都讀?！拔业暮⒆?你為什么

14、喜歡這些人物的傳記呢?”老蓋茨撫摸著兒子的頭,非常和藹地問。“為了思考?！薄盀榱怂伎?”“對,為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的,這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！币妰鹤有⌒∧昙o就表現(xiàn)出非凡的想象力,思想已經(jīng)走在年齡的前頭,老蓋茨既吃驚又高興。一有機會,老蓋茨就給孩子買書,買回各種書籍。比爾蓋茨高興極了,他在自己的小房間里布置了一個小書架,把書分門別類地放好,還編上了序號。日子一天天過去了,小書架上的書越來越多,有歷史人物傳記,有法律、商貿(mào)方面的書,還有文學作品等。一天,比爾蓋茨的同學來他家做客,發(fā)現(xiàn)比爾蓋茨在讀這些書,禁不住好奇地問:“你怎么買這么多

15、書?”“在書中可以學到好多好多新的東西。只有多讀書,才能使自己變得與眾不同?！薄盀槭裁匆c眾不同?和別人一樣生活不好嗎?就像綠洲上的小草一樣?！薄?)做綠洲上的一株小草,還()做荒丘上的一棵橡樹,因為小草千篇一律,毫無個性,而橡樹高大挺拔,昂首蒼穹?！北葼柹w茨堅定地說。1在文中的括號內(nèi)填上合適的關聯(lián)詞。2結合上下文,解釋文中加點的詞語。(1)大名鼎鼎:_(2)與眾不同:_3用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭”這句話的意思。_4請你說說“他從小就立下了一個志愿要做昂首蒼穹的橡樹”這句話中破折號的作用。_5認真讀文章,想一想這篇短文告訴我們一個什么道理。_6比爾蓋茨小時候的志向是做一棵昂首蒼穹

16、的橡樹,你的志向呢?用一句話寫下來。_28. 課外閱讀。諸葛亮揮淚斬馬謖蜀后主建興六年（公元228年），諸葛亮為實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，發(fā)動了一場北伐曹魏的戰(zhàn)爭。諸葛亮任命參軍馬謖為前鋒，鎮(zhèn)守戰(zhàn)略要地街亭。臨行前，諸葛亮再三囑咐馬謖：“街亭雖小，關系重大。它是通往漢中的咽喉。如果失掉街亭，我軍必敗?！辈⒔o出了具體的指示，讓馬謖“靠山近水，安營扎寨，謹慎小心，不得有誤”。馬謖到達街亭后，并沒有按諸葛亮的指令依山傍水部署兵力，而是驕傲輕敵，自作主張地準備將大軍部署在遠離水源的街亭山上。當時，副將王平提出：“街亭一無水源，二無糧道，若魏軍圍困街亭，切斷水源，斷絕糧道，蜀軍則不戰(zhàn)自潰。請主將遵令履法，依山傍水，

17、巧布精兵?！瘪R謖不但不聽勸阻，反而自信地說：“我馬謖通曉兵法，世人皆知，連丞相有時也得請教于我，而你王平生長戎旅，手不能書，知何兵法？”接著又揚揚自得地說：“居高臨下，勢如破竹，置之死地而后生，這是兵家常識，我將大軍布于山上，使之絕無反顧，這正是制勝之秘訣?！蓖跗皆俅沃G阻：“如此布兵危險?！瘪R謖見王平不服，便火冒三丈說：“丞相委任我為主將，部隊指揮由我全權負責。如若兵敗，我甘愿革職斬首，絕不怨怒于你?！蓖跗皆俅瘟x正詞嚴：“我對主將負責，對丞相負責，對后主負責，對蜀國百姓負責。最后懇請你遵循丞相指令，依山傍水布兵?！瘪R謖仍固執(zhí)己見，將大軍布于山上。魏明帝得知蜀將馬謖占領街亭，偵察到馬謖舍水上山，

18、心中大喜，立即揮兵切斷水源，掐斷糧道，將馬謖的部隊圍困于山上，然后縱火燒山。蜀軍饑渴難忍，軍心渙散，最終馬謖失守街亭，戰(zhàn)局驟變，迫使諸葛亮退回漢中。諸葛亮總結此戰(zhàn)失利的教訓，痛心地說：“用馬謖錯矣?！睘榱藝烂C軍紀，諸葛亮下令將馬謖斬首示眾。臨刑前，馬謖上書諸葛亮。諸葛亮看罷，百感交集，老淚縱橫，要斬掉自己曾經(jīng)十分器重和賞識的將領，心若刀絞；但若違背軍法，免他一死，又將失去眾人之心，無法實現(xiàn)統(tǒng)一天下的宏愿。于是，他強忍悲痛，讓馬謖放心去，自己將其兒收為義子。而后，全軍將士無不為之震驚。1找出本文中你最喜歡的四個成語，寫在下面。_2聯(lián)系上下文，理解畫橫線的句子。_3讀完這個故事，你覺得馬謖是一個什

19、么樣的人？_4從這個故事中你懂得了什么？_29. 閱讀短文，完成練習。呼蘭河傳（節(jié)選）祖父的眼睛是笑盈盈的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。祖父是個長得很高的人，身體很健康，手里喜歡拿著個手杖。嘴上則不住地抽著旱煙管，遇到了小孩子，每每喜歡開個玩笑，說：“你看天空飛個家雀?！背媚呛⒆油炜找豢矗蜕斐鍪秩グ涯呛⒆拥拿弊咏o取下來了，有的時候放在長衫的下邊，有的時候放在袖口里頭。他說：“家雀叼走了你的帽子啦。”孩子們都知道了祖父的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止。祖父常常這樣做，也總是把帽子放在袖口或衣襟下。那些孩子沒有一次不是在他袖

20、口或衣襟下把帽子拿出來的，好像他和孩子們約定了似的：“我就放在這里，你來找吧！”這樣的事不知做過了多少次，就像老太太永久講著“上山打老虎”這一個故事給孩子們聽似的，哪怕是已經(jīng)聽過了五百遍，也還是在那里回回拍手，回回叫好。每當祖父這樣做一次的時候，祖父和孩子們都一齊地笑得不得了，好像這戲還像第一次演似的。祖父不怎么會理財，一切家務都由祖母管理。祖父只是自由自在地一天天閑著。我想，幸好我長大了，我三歲了，不然祖父該多寂寞。我會走了，我會跑了。我走不動的時候，祖父就抱著我；我走動了，祖父就拉著我。一天到晚，門里門外，寸步不離，而祖父多半是在后園里，于是我也在后園里。祖父一天到晚是閑著的，祖母什么工作

21、也不分配給他。只有一件事，就是祖母的地櫬上的擺設，有一套錫器，卻總是祖父擦的。每當祖父一擦的時候，我就不高興，一方面是不能領著我到后園里去玩了，另一方面是祖父因此常常挨罵，祖母罵他懶，罵他擦得不干凈。祖母一罵祖父，我就拉著祖父的手往外邊走，一邊說：“我們后園里去吧?！蔽依娓妇偷胶髨@里去了，一到了后園里，立刻就另是一個世界了。有刪改（注釋）櫬（chn）：棺材。1本文主要寫了祖父的哪兩件事情？用簡潔的語言進行概括。第一件事：_第二件事：_2下列對文章內(nèi)容或寫法的理解正確的一項是（ ）。A文章運用了肖像描寫、語言描寫、動作描寫等多種描寫方法，將祖父的形象刻畫得形象生動B祖父和孩子們玩摘帽子、藏帽

22、子游戲時，總是把帽子藏在袖口或衣襟下，缺乏新意，孩子們都玩厭煩了，他卻自得其樂，渾然不覺C每當祖父擦錫器時，“我”就不高興，僅僅是因為這樣的話祖父就沒有時間陪“我”到后園去玩了。這里反映了“我”對祖父深深的依戀D文章使用第二人稱的敘述方式，拉近了與讀者的距離，使讀者由衷地感受到“我”對童年生活的懷念及對人性美的向往3讀句子，回答問題。孩子們都知道了祖父的這一手了，并不以為奇，就抱住他的大腿，向他要帽子，摸著他的袖管，撕著他的衣襟，一直到找出帽子來為止?！安灰詾槠妗笔鞘裁匆馑迹孔髡哌B用一系列動詞描寫孩子們的舉動，這樣寫突出表現(xiàn)了什么？_4文中的“祖父”是一個怎樣的人？請至少寫出三點。_5“我拉著

23、祖父就到后園里去了，一到了后園里，立刻就另是一個世界了?！甭?lián)系本學期學過的課文祖父的園子，說說“另一個世界”指的是什么。_30. 閱讀下文，回答問題。莫高窟敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的天王，還有強壯勇猛的力士。有一尊臥佛長達16米，他側身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安祥?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無不嘖嘖贊嘆。莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神

24、佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。莫高窟里還有一個面積不大的洞窟藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國古代的各種經(jīng)卷、文書、畫、刺繡、銅像等六萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量珍貴的文物被帝國主義分子掠走。僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處。莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民智慧的結晶。1對文中畫橫線的句子理解有誤的一項是（ ）A氣勢強，語言對稱，讀來朗朗上口，有節(jié)奏感。B形象地寫出了壁畫內(nèi)容的豐富和精美。C采用了排比、比喻的修辭手法。D形象地寫出了飛天的不同形態(tài)。2“莫高窟里還有一個面積不大的洞窟藏經(jīng)洞。這里破折號的作用是（ ）A表示聲音延長B表示語意轉折C表示解釋說明3本文是按（ ）的結構方式來介紹莫高窟的。A總分B總分總C分總D空間順序4為什么說“莫高窟是舉世聞名的藝術寶庫”？_5敦煌研究院在國內(nèi)文博界率先開展文物