高中語文必修《父母與孩子之間的愛》說課稿講評稿

1、第 第 頁高中語文必修父母與孩子之間的愛說課稿講評稿 高中語文必修父母與孩子之間的愛說課稿范文講評稿 40、父母與孩子之間的愛說課稿一、說教材地位特點人教版高中語文必修第四冊第三單元是學(xué)習(xí)社會科學(xué)方面的雜文、隨筆的單元。通過學(xué)習(xí)本單元，將使同學(xué)學(xué)會思索社會、人生等與自己成長親密相關(guān)的問題，培育同學(xué)的應(yīng)用、審美與探究技能。單元第二課父母與孩子之間的愛就是一篇聞名的隨筆。二、說教學(xué)目標(biāo)高中語文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，閱讀論述類文本，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)把握觀點與材料之間的聯(lián)系，著重關(guān)注思想的深刻性、觀點的科學(xué)性、規(guī)律的嚴(yán)密性、語言的精確性；學(xué)習(xí)從習(xí)以為常的事實和過程中發(fā)覺問題，培育探究意識和發(fā)覺問題的敏感性。依

2、據(jù)這些要求，我設(shè)立以下教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解父愛的本質(zhì)和母愛的本質(zhì)，了解關(guān)于健康而成熟的靈魂的觀點。技能目標(biāo)：初步掌控閱讀論述類文章的方法，即理性分析的解讀方法。體會本文思路清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魈攸c。學(xué)會對生活現(xiàn)象進行哲學(xué)層次的思索。情感目標(biāo)：認(rèn)識到父母之愛的偉大，學(xué)會愛自己的父母。進而敬畏生命，學(xué)會回饋社會。三、說教學(xué)重難點依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材的特點、地位。我確定以下教學(xué)重難點。重點：從理性的高度認(rèn)識父愛、母愛的本質(zhì)及其對孩子成長的影響。理解父母對自己的愛，學(xué)會愛別人。體會本文思路清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魈攸c。難點：引導(dǎo)同學(xué)理解父愛與母愛的本質(zhì)及部分關(guān)鍵語句。四、說教法學(xué)法1、引導(dǎo)同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源

3、搜集愛的格言、愛的故事、愛的歌曲。2、父愛、母愛與同學(xué)的關(guān)系特別親密，每個孩子都是在父愛與母愛的覆蓋下成長起來的。所以，這篇文章的教學(xué)要結(jié)合同學(xué)的生活閱歷。引導(dǎo)同學(xué)從生活環(huán)節(jié)里搜集父母之愛的小事。3、通過對課文的研讀、探究，了解的觀點，對“父母與孩子之間的愛”形成自己的認(rèn)識。引導(dǎo)同學(xué)理解父母對自己的愛，學(xué)會愛別人。4、拓展課堂，結(jié)合詩經(jīng)、論語中有關(guān)“孝論”的閱讀，開展“怎樣愛父母”的討論性學(xué)習(xí)。五、說教學(xué)過程一、導(dǎo)入。激發(fā)情感，創(chuàng)設(shè)氛圍。、播放歌曲愛的奉獻、在音樂的旋律在，講解并描述汶川地震中的一個小故事。救援人員在一所坍塌的民宅廢墟里，搜尋到了一位母親。她已經(jīng)停止呼吸，卻至死保持著一個姿態(tài)：

4、雙手撐地，雙膝跪地，上身向前匍匐，背部早被壓得變形，卻依舊努力拱著。救援人員見她已死去，轉(zhuǎn)身離開，但救援隊長突然往回跑，來到這位母親跟前，將手費勁伸進女人的跪姿之中，驚喜地大叫：“有孩子，還活著！”孩子被勝利救出。他只有三四個月大，被包在小被子里，在里氏8級的大地震中竟毫發(fā)未損，酣睡如初。隨行的醫(yī)生發(fā)覺被子里有部手機，屏幕上顯示一條已經(jīng)寫好的短信：“心愛的珍寶，假如你能活著，肯定要記住我愛你！”這是發(fā)生在現(xiàn)實生活中的真實事例，一那么只有19個字的短信，刺痛了全中國人的眼睛，震撼著我們的心靈。而父母與孩子之間的愛這篇文章那么從心理學(xué)的角度闡述了“愛”的理論。文章按兒童成長過程的各個階段闡述了父母

5、之愛與孩童情感與心智成熟的關(guān)系，揭示了愛作為一種轉(zhuǎn)變社會的能量的心理基礎(chǔ)。三、研讀課文，探究問題。1、理清結(jié)構(gòu)，整體感知請同學(xué)們填寫人在生長過程中各個階段的情感改變特征表。設(shè)計這個環(huán)節(jié)，主要是為了讓同學(xué)體會本文思路清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魈攸c。我們通過填寫表格發(fā)覺，這篇文章條理清楚，全文根據(jù)一個人成長過程來表達母愛和父愛在構(gòu)成他自己健康而成熟的靈魂中的作用。課文1-3段是分析成長過程，4-8段是針對情感對象，9-10段總結(jié)全文。課文層層深入地闡明白父母與孩子之間愛的性質(zhì)以及進展改變。告知我們，母親是孩子的“自然世界”，父親是孩子的“思想世界”，孩子從對以母親為中心的依附轉(zhuǎn)到對以父親為中心的依附，最終與他們分別，在自己心中擁有父親和母親這兩個世界，奠定靈魂健康和達到成熟的基礎(chǔ)。在理請了文章的結(jié)構(gòu)后，我們就可以輕松地進入到“問題探究”的環(huán)節(jié)2、問題探究：10頁11頁12頁13頁這個環(huán)節(jié)我們可以采用小組合作爭論的形式，在充分爭論的基礎(chǔ)上解決問題。文章談到兩種愛的原那么：“我愛，由于我被人愛”和“我被人愛，由于我愛人”；“我愛你，由于我需要你”和“我需要你，由于我愛你”