教學研究：和孩子體驗科學的奧秘

1、和孩子體驗科學的奧秘地球因多彩生命而精彩，生命依陽光、空氣、水與土壤而豐盈。二月里，我們充分挖掘、利用自然生命資源，與孩子們一起走進生命啟蒙班本課程的探究之旅。在各種欣賞、游戲和體驗中探索、感受與發(fā)現(xiàn)。追逐七彩的陽光、和風兒共舞、探尋泥土的秘密、驚嘆空氣的神奇漫步校園的孩子們，在春光下、草地上、花叢中奔跑嬉戲，沐浴暖陽。注視著小蜜蜂忙碌的身影，吮吸著風兒傳遞的花香，聆聽著鳥兒縱情的歌唱。他們用自己的語言和獨特的方式感受大自然的節(jié)奏與音律，一路尋玩，一路探索，感受與春初見的新奇，感受生命如初的悸動。自制的炫彩城堡在陽光的照耀下散發(fā)出絢麗的光芒，鉆進長長的光影隧道，陽光變得五顏六色，孩子們驚喜贊嘆

2、；小小的紙杯和手電筒搭檔，竟有無限魅力，原本黑黑的帳篷出現(xiàn)了璀璨星空。你見過影子嗎？最早人類就是利用太陽投射的影子來測定時間的哦！剪影區(qū)的孩子們相互合作利用玩具或身體擺出不同的造型來記錄千變?nèi)f化的影子。我們觸摸光的溫度，探索影子的秘密，丈量影子的長度，制作有趣的光影盒，感受陽光與我們的關(guān)系，體驗光與影的奇妙一、奇妙的空氣奇妙的空氣在哪里？讓我們化身為“小小科學家”，找一找空氣在哪里，猜一猜空氣里有什么，玩一玩空氣游戲，想一想空氣與動植物有什么關(guān)系呢？空氣火箭炮、奔跑吧氣球、小魚的泡泡、小丑吐舌頭“小科學家們”在各種游戲體驗中感受到了“空氣大力士”的力量！空氣有什么呢？瞧！自制的二氧化碳滅火小實

3、驗引來了寶貝們的陣陣驚呼。種植實驗大比對、大氣層模型DIY、人體大泡泡、顯微鏡下的小細菌各種各樣的小實驗讓我們了解了空氣在生活中存在的各種形態(tài)，知道空氣是動植物和人類生存的必要條件，它就像溫暖的被子，地球的保護膜。也知道了空氣中充斥著細菌，我們應該如何保護自己，保護環(huán)境。二、生命之水創(chuàng)意自制“水培墻”壯觀且生態(tài)，形態(tài)各異、大大小小魚缸錯落呈現(xiàn)，清澈且靈動，春日的小池塘熱鬧且豐富。小金魚，小烏龜，小龍蝦，小田螺，還有小蝌蚪生活在水里的小動物們其樂融融。原來，水是生命之源，動物，植物和人類的生長都離不開它。那你們知道水是來自哪里嗎？它在不同地形地貌中又是什么樣子的呢？快到地形地貌板塊模型上去試一試

4、，看一看，觀察水流的走向。與小伙伴合作在“山川湖?！崩锎罱ê拥溃惺苣且还晒伤鲝母吒叩难┥蕉鴣?，自西向東緩緩地流淌。水作為地球上最重要資源，它并不是源源不斷，那我們應該怎樣保護水資源呢？瞧，環(huán)保小衛(wèi)士們不僅嘗試了污水凈化的簡易方法，還知道了要節(jié)約用水，保護水資源的重要性呢。三、土里的秘密鉆土小能手蚯蚓、勤勞小工人螞蟻、喜潮愛濕的潮蟲它們是怎么在泥土中活動的呢？泥土中還有哪些有趣的小動物？孩子們沉浸在地下一百層的大型實景中，雀躍地走在地下的“小世界”里，細數(shù)著逐漸增加的層數(shù)，觀察著有趣的動物，想象著地下的生活。泥土孕育著如此之多的生命，讓小朋友們嘖嘖稱奇。更神奇的是，原來泥土的種類也紛繁多樣。黑土，黃岡土，白土，赤紅壤“像動物的糞便”“像堅硬的石塊”“還像我們吃的面粉一樣”。來自不同地域的土壤，以不同的顏色、質(zhì)地和觸感吸引著小朋友們的駐足觀賞、討論交流?！澳嗤翝B水大猜想”“篩土大比拼”的實驗和游戲還讓自由玩土的孩子們真切地感受到了泥土的質(zhì)感和特性。展板上干涸的土塊、垃圾成堆的土壤、沙化的土地是“土壤媽媽的吶喊”，孩子們?yōu)橥寥赖奈廴径鴵?/p>