人教版下冊數(shù)學(xué)單元小數(shù)的意義和性質(zhì)8課時(shí)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)的大小變化

1、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)的大小變化（教材 P62頁例 6，P63頁例 7及相關(guān)習(xí)題。小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)的大小變化（教材 P62頁例 6，P63頁例 7及相關(guān)習(xí)題。2、過程與方法： 通過應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律來解決有關(guān)問題；培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能正確寫出一個(gè)數(shù)擴(kuò)大或縮小 10 倍、100倍、1000倍后得到的數(shù)。靈活運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律來解決相關(guān)問題。多媒體課件。備注復(fù)習(xí)預(yù)設(shè)自探(二)展示目標(biāo)（見教學(xué)目標(biāo) 1）二、自主學(xué)習(xí)示疑同解2）第 8課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、知識(shí)與技能： 使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變

2、化的規(guī)律，能正確寫出一個(gè)數(shù)擴(kuò)大或縮小 10倍、100倍、1000倍后得到的數(shù)。教學(xué)目的3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體驗(yàn)自主探索、合作交流，感受成功的愉悅，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備師生互動(dòng)一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)(一) 復(fù)習(xí)舊知1、把 286改寫成下面各數(shù)，它的大小會(huì)有什么變化？28.60 2862860 0.286 指名讓學(xué)生說一說，改寫每一個(gè)數(shù)后，原數(shù)的大小有什么變化，為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？（復(fù)習(xí)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律） 。2、根據(jù)我們剛剛學(xué)習(xí)的小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍、100倍、1000

3、倍，小數(shù)點(diǎn)各要發(fā)生什么變化？把一個(gè)數(shù)縮小 10倍、100倍、1000倍，小數(shù)點(diǎn)各要發(fā)生什么變化？今天我們就來研究這兩種情況。3、揭示課題：小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)的大小變化（ 2）教學(xué)過程（一）出示自學(xué)提綱自學(xué)提綱（自學(xué)教材 P62頁例 6和 P63頁例 7，并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注）1、根據(jù)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律完成例 6和例 7。2、結(jié)合例 6和例 7，想一想把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大 （或縮?。?0 倍、100倍、1000倍，.小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該怎樣移動(dòng)。（二）學(xué)生自學(xué)（學(xué)生對照自學(xué)提綱，自學(xué)教材 P62頁例 6和 P63頁例 7，并完成自學(xué)提綱問題，將不會(huì)的問題做標(biāo)注）（學(xué)生自學(xué)，

4、教師在不干擾學(xué)生的前提下巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)共性問題，以掌握學(xué)生學(xué)情）（三）自學(xué)檢測 1、把 008 擴(kuò)大 10倍、100倍、1000倍后分別是多少？ 2、把 43縮小 10倍、100倍、1000倍后分別是多少？1 / 3 幫導(dǎo)合探測評訓(xùn)練歸結(jié)深探測評幫導(dǎo)合探測評訓(xùn)練歸結(jié)深探測評訓(xùn)練（一）小組互探（自學(xué)中遇到不會(huì)的問題，同桌或?qū)W習(xí)小組內(nèi)互相交流。把小組也解決不了的問題記好，到學(xué)生質(zhì)疑時(shí)提出，讓其他學(xué)習(xí)小組或教師講解） 。（引導(dǎo)學(xué)生正確地計(jì)算，鼓勵(lì)學(xué)生分工合作，探索交流，教師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)、收集學(xué)生存在的問題）（二）師生互探1、解答各小組自學(xué)中遇到不會(huì)的問題。（1）讓學(xué)生提出不會(huì)的問題，并讓學(xué)生解決。

5、（2）教師引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)生還遺留的問題。2、教師有針對性地請不同做法的同學(xué)匯報(bào)自己的思路與方法。3、在計(jì)算的過程當(dāng)中我們要注意什么？（小數(shù)點(diǎn)應(yīng)向哪個(gè)方向移動(dòng)，移動(dòng)幾位。）4、怎樣確定小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)還是向右移動(dòng)？（讓學(xué)生在自主探索、對比的基礎(chǔ)上反思，明白如果把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大 10倍、100倍、1000倍，. 小數(shù)點(diǎn)要向右移動(dòng)一位、兩位、三位，如果把一個(gè)數(shù)縮小 10倍、100倍、1000 倍，. 小數(shù)點(diǎn)要向左移動(dòng)一位、兩位、三位 . ，同時(shí)提醒學(xué)生位數(shù)不夠時(shí)要用 0補(bǔ)足。）5、你發(fā)現(xiàn)了把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大 10 倍、100倍、1000 倍，小數(shù)點(diǎn)各要發(fā)生什么變化？把一個(gè)數(shù)縮小 10倍、100倍、1000倍，小

6、數(shù)點(diǎn)各要發(fā)生什么變化嗎？師生共同總結(jié)得出如下結(jié)論。要把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大 10倍、100倍、1000倍，. 只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位， . ，位數(shù)不夠時(shí)，要用“ 0”補(bǔ)足；要把一個(gè)數(shù)縮小 10倍、100倍、1000倍. 只要把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位、二位、三位 . 位數(shù)不夠時(shí)，要用“0”補(bǔ)足。四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 （1-3 題必做， 4題選做， 5題思考題）1、直接寫出得數(shù)。5.3710= 0.03 10= 25.9 100= 0.161000= 6 100= 1.8 1000= 2、填空：（1）把 7.06 擴(kuò)大 1000倍，小數(shù)點(diǎn)應(yīng)向（ ）移動(dòng)（ ）位。（2）把 0.3 縮小 100倍后是（ ）。

7、(3) 把 6.2 擴(kuò)大（ ）倍后是 6200。（4）59縮小到它的（ ）是 0.59。（5）0.28 去掉小數(shù)點(diǎn)得（ ），原數(shù)（ ）了（ ）倍。（6）73.21 變?yōu)?0.7321，原數(shù)就（ ）。3、填表。1 10 100 1000 鉛筆 0.15 鋼筆 2580 圓珠筆 25 4、100千克小麥能加工 85千克面粉， 1千克小麥能加工多少千克面粉？5、思考題：下面的小數(shù)個(gè)在哪兩個(gè)相鄰的整數(shù)之間？填在（ ）里。（ ）1.6 （ ） （ ）3.47（ ）2 / 3 1縮小 左移1縮小 左移 . 右移 擴(kuò)大1/10 一位 10 倍1/100 兩位 100 倍教師要適當(dāng)補(bǔ)充總結(jié)）六、堂清檢測（一）

8、出示檢測題（ 13題必做， 4題選做， 5題思考題）1、判斷。（1）0.8 的小數(shù)點(diǎn)向右移三位，原來的數(shù)就縮小到了它的 。（ ）1000（2）3.69 擴(kuò)大 1000倍是 36.9。 ( ) (3) 把一個(gè)數(shù)縮小 10倍，就要把這個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位。（ ）（4）2.3 擴(kuò)大 100倍，再縮小 10 倍后是 23。( ) 2、直接寫出得數(shù)。2.0610= 0.002 100= 31.5 100= 100.31000= 0.09 1000= 16 10= 3、把相等的畫線連起來。0.3810 0.38 0.038100 0.038 38100 3.8 4、1千克海水中含鹽 0.03 千克，一噸海水中含鹽多少千克？5、思考題：怎樣算得又對又快？6.9410100010010 0.0508 1000100100 （二）堂清反饋：七、作業(yè)布置教材 P6263 頁 8、12 題。小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化（ 2）原數(shù) 小數(shù)點(diǎn) 原數(shù)板書設(shè)計(jì)1/1000 三位 1000 倍注意：