大班科學(xué)教案《昆蟲一家親》及活動反思

1、 大班科學(xué)教案昆蟲一家親及活動反思 【活動目標】 1、了解昆蟲的主要特征。 2、產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣，擁有探究昆蟲的欲望。 3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。 5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 活動預(yù)備： 昆蟲操作卡片若干張，多媒體。 活動重點難點： 活動重點： 通過故事情節(jié),了解昆蟲的主要特征。 活動難點： 熟識昆蟲的定義,并能依據(jù)此作出推斷。 活動過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。 1、師組織幼兒進展手指嬉戲。 2、師：今日大家表現(xiàn)的這么好，我很快樂。其實教師今日也有一件快樂的事要和大家共享。你們想知道嗎？其實今日是我們班上一位

2、小朋友的生日，猜猜他是誰？ 3、師揭曉答案：出示毛毛蟲的圖片。在他生日的時候來了許多的朋友，猜猜都有哪些小朋友？ 二、幫忙幼兒了解昆蟲的特征。 1、教師出示圖卡 師： （1）你們發(fā)覺了哪些昆蟲來參與毛毛蟲的生日會呀？ （2）蜈蚣和蜘蛛來參與生日會，毛毛蟲為什么要請他們回去呢？ （3）毛毛蟲是怎么說的？他的昆蟲朋友哪些地方是一樣的呢？ 小結(jié)：原來它們都是昆蟲，都有六條腿，有頭、胸、腹、也有翅膀。 2、毛毛蟲的隱秘。 師：毛毛蟲為什么只邀請昆蟲朋友參與它的生日聚會，那毛毛蟲自己是昆蟲嗎？（師播放毛毛蟲變成蝴蝶啦兒歌，了解毛毛蟲的蛻變過程。） 三、通過操作活動穩(wěn)固幼兒對昆蟲特征的了解。 教師出示圖片

3、，小朋友集體識別。 活動延長： 1、我們帶著剛熟悉的新朋友一塊給毛毛蟲唱首生日歌，祝它早日變成漂亮的蝴蝶。 2、去戶外找一找，看看我們身邊還有哪些昆蟲。 教學(xué)反思： 隨著天氣的升溫，各種各樣的小動物都出來活動了。學(xué)校四周，平常在小區(qū)里，小朋友們看到了許多小動物，那么在這里面有哪些是昆蟲？哪些不是昆蟲呢？小朋友們都還不是很清晰。 昆蟲是幼兒感興趣的事物，幼兒在生活中有著很深的探究欲望。教師出示動物圖卡片，讓幼兒自由發(fā)表對圖中的動物的了解，幫忙幼兒在溝通的過程中正確熟悉昆蟲和非昆蟲?；顒釉俅瓮ㄟ^故事毛毛蟲的生日會歸納總結(jié)幼兒眼中昆蟲的特征。 活動中，很大程度上提升了幼兒的熟悉力量，同時也提升了幼兒的語言表達力量。幼兒的參加性也比擬高，能樂觀地表達自己對于昆蟲的熟悉，而且在活動中，教師與幼兒的溝通以幼兒為主，順應(yīng)幼兒的發(fā)覺與熟悉。更加的讓活動變得生動。 通過本次的活動，可以幫忙幼兒了解