大班科學(xué)有趣的動物尾巴教案反思

1、 大班科學(xué)有趣的動物尾巴教案反思1、大班科學(xué)好玩的動物尾巴教案反思 活動目標(biāo)： 1.熟悉一些小動物的尾巴，了解尾巴的用途。 2. 培育幼兒良好的觀看力量、語言表達(dá)力量。 3. 激發(fā)幼兒探究動物尾巴的興趣，滿意其奇怪心，加深幼兒愛惜動物的樂觀情感。 活動預(yù)備： 1.操作卡2.各種動物圖片3.多媒體課件。 活動過程實(shí)錄： (一)激趣導(dǎo)入(播放動物比尾巴的視頻，輕松導(dǎo)入課堂)(5分鐘) 1、師：小朋友們，你們喜愛小動物嗎?(喜愛)為什么喜愛呢?(動物是人類的朋友，所以大家喜愛) 2、播放動物比尾巴視頻，讓幼兒初步感知?jiǎng)游镂舶偷耐庑巍?3、剛剛小動物們在比什么?(比尾巴)今日我們就來學(xué)習(xí)動物的尾巴(師

2、板書課題：動物的尾巴)。 (二)、綻開學(xué)習(xí)動物尾巴的外形(10 分鐘) 1、熟悉松鼠的尾巴(課件出示松鼠的尾巴) (1)、這是什么?這是誰的尾巴?(松鼠的尾巴) (2)、它的尾巴是什么樣子的呢? 生：像一把傘(3)松鼠的尾巴有什么作用呢?(當(dāng)降落冬天可以當(dāng)被子)方法同上依次熟悉猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴。 (3)問答嬉戲穩(wěn)固動物的尾巴樣子師：誰的尾巴長? 生：猴子誰的尾巴短? 兔子誰的尾巴似乎一把傘? 松鼠誰的尾巴彎? 公雞誰的尾巴最好看 孔雀(4)小結(jié)：我們熟悉了這么多小動物的尾巴，他們有的長，有的短，有的粗，有的細(xì)，還有的彎，各有各的用處。 (三)拓展延長，熟悉更多的動物尾巴(5分鐘)過渡

3、語：小朋友還想知道更多的小動物的尾巴像什么樣子嗎?有什么作用嗎? 1、課件依次出示燕子、魚、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引導(dǎo)幼兒了解這些小動物的特點(diǎn)和作用。 (四)、操作穩(wěn)固，連一連(8分鐘) 1、教師出示課件，先示范 2、幼兒在卡紙上操作 (五)音樂聲中完畢課堂(2分鐘) 活動反思： 興趣是最好的教師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜愛的小動物有關(guān)，所以能夠吸引他們的留意力。也由于孩子們已經(jīng)積存一些有關(guān)動物學(xué)問，又有肯定的表達(dá)力量，所以一開課創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調(diào)動各個(gè)感官，認(rèn)真觀看，細(xì)心發(fā)覺，大膽地說。在整個(gè)教學(xué)活動過程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)仆人翁的角色，在玩中

4、學(xué)、學(xué)中玩。 2、大班科學(xué)活動教案：小動物的尾巴教案(附教學(xué)反思) 活動設(shè)計(jì)背景 本班幼兒對動物很感興趣，為了激發(fā)幼兒的興趣和愛好，引起學(xué)生觀看其他動物尾巴特點(diǎn)的興趣，結(jié)合綱要精神及本班幼兒實(shí)際，特設(shè)計(jì)了本節(jié)活動課。 活動目標(biāo) 1.讓幼兒在比擬中了解動物尾巴的特點(diǎn)，獲得長短、圓扁等關(guān)系概念的閱歷。 2.讓幼兒能依據(jù)各種關(guān)系續(xù)編兒歌。 3.進(jìn)展動手觀看力、操作力量，把握簡潔的試驗(yàn)記錄方法。 4.培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒在比擬中了解動物尾巴的特點(diǎn)，獲得長短、圓扁等關(guān)系概念的閱歷。 難點(diǎn)：讓幼兒能依據(jù)各種關(guān)系續(xù)編兒歌。

5、 活動預(yù)備 各種動物圖片 活動過程 一、嬉戲?qū)?幼兒跟教師做手指嬉戲 二、看圖說話 1.大二班的小朋友，今日動物園里可喧鬧了，由于許多動物都來參與比尾巴大賽，教師帶大家去看看，好嗎? 2.出示第一組動物圖片： 你們看到哪些動物來了?誰來說一說你最喜愛哪個(gè)小動物，它的尾巴是怎樣的? 3.出示其次組動物圖片： 在這幾只動物里，你最喜愛誰?它的尾巴又是怎樣的? 4.你還知道哪些動物的尾巴有什么作用呢? 三、誦讀兒歌 1.小朋友跟嚴(yán)教師讀課題：比尾巴。小朋友請仔細(xì)聽教師讀兒歌，思索一下兒歌里介紹了哪幾種動物，它們的尾巴是怎樣的? 2.讀后提問：兒歌里介紹了幾種動物?它們的尾巴是怎樣的? 3.師述：這

6、首兒歌是以問答的形式消失的，前面先問，后面再答，問什么就答什么。我們讀的時(shí)候也要留意先問后答。 4.小朋友跟教師一起讀兒歌兩遍。(第一遍，教師教小朋友讀。其次遍小朋友做小教師教教師讀。) 四、創(chuàng)編兒歌 動物園里還不止這些動物呢!出示動物圖片：讓我們也來當(dāng)一當(dāng)小詩人，用動物的尾巴來編兒歌好嗎? 五、完畢活動 大二班的小朋友，我們幼兒園的門窗也貼有許多動物的圖片對嗎?讓我們再去看看，都有哪些動物，它們的尾巴又是怎樣的? 教學(xué)反思 興趣是最好的教師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜愛的小動物有關(guān)，所以能夠吸引他們的留意力。也由于孩子們已經(jīng)積存一些有關(guān)動物學(xué)問，又有肯定的表達(dá)力量，所以一開課創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿

7、兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調(diào)動各個(gè)感官，認(rèn)真觀看，細(xì)心發(fā)覺，大膽地說。在整個(gè)教學(xué)活動過程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)仆人翁的角色，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。課堂氣氛輕松愉悅，幼兒很簡單就理解了兒歌的內(nèi)容，也了解了一些動物尾巴的特點(diǎn)，所以在創(chuàng)編兒歌時(shí)，小朋友也能抓住動物尾巴的特點(diǎn)來進(jìn)展創(chuàng)編。但也由于我是一個(gè)剛轉(zhuǎn)崗的教師，在上課過程中語言不夠兒童化，上課的語言藝術(shù)也還有待加強(qiáng)。 3、大班科學(xué)活動好玩的動物尾巴教案反思 活動目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒探究動物尾巴神秘的興趣，培育幼兒寵愛動物的美妙情感。 2、進(jìn)展幼兒的觀看力、探究學(xué)習(xí)力量和口語表達(dá)力量。 3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉各種動物尾巴的形狀和作用。 4

8、、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。 5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 活動預(yù)備 物質(zhì)預(yù)備：“好玩的尾巴”多媒體課件，“誰的尾巴最好看”音樂磁帶、錄音機(jī)，“動物尾巴作用”錄像，與動物有關(guān)的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒玩具，自制動物尾巴、頭飾(與幼兒人數(shù)相等) 精神預(yù)備：學(xué)習(xí)歌表演誰的尾巴最好看，活動前請幼兒家長幫忙幼兒搜集關(guān)于動物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料，鼓舞幼兒去觀看動物尾巴的形狀特征，探究動物尾巴的作用。 活動重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過了解動物尾巴的形狀和作用，激發(fā)幼兒運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法探究動物神秘的興趣，運(yùn)用資料搜集法、爭論法與嬉戲法突破。 難點(diǎn)：能夠把關(guān)于動物尾巴的零散的

9、學(xué)問形成系統(tǒng)的認(rèn)知，運(yùn)用啟發(fā)提問法、課件突破。 活動過程 一、導(dǎo)入：帶著幼兒做“誰的尾巴最好看”的歌表演，輕松地導(dǎo)入課題。師幼談話：歌曲里都唱了誰? 都唱了動物的什么?那咱們今日就來談?wù)剟游锏奈舶桶? 二、綻開： 1、引導(dǎo)幼兒與各種關(guān)于動物的觀看操作材料進(jìn)展互動，從中初步探究發(fā)覺動物尾巴的形狀和作用。 (1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜愛的一種動物去觀看、思索、敘述、看看動物的尾巴長得什么樣，都有什么本事。 (2)大家共同溝通探究結(jié)果。提問：你選的動物尾巴長得什么樣?有什么本事? (3)教師進(jìn)展過渡性小結(jié)：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的粗，有的細(xì)，還有的像把

10、傘呢!可真好玩啊!咱們就來玩?zhèn)€猜尾巴的嬉戲吧。 2、引導(dǎo)幼兒與課件互動，在嬉戲中進(jìn)一步熟悉各種動物的尾巴，激發(fā)幼兒寵愛動物的美妙情感。 (1)做課件互動嬉戲“誰的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯(cuò)了”，進(jìn)一步了解動物尾巴的形狀特征。 (2)小結(jié)(過渡)：咱們小朋友可真能干!幫尾巴找到了仆人，也幫動物找到了它的尾巴。還知道不能給動物安錯(cuò)尾巴，由于尾巴對每種動物的生存都起著特別重要的作用。那動物的尾巴究竟都有什么作用呢? 3、引導(dǎo)幼兒觀看動物世界錄像，了解各種動物尾巴的作用，關(guān)于動物尾巴的零散的學(xué)問形成系統(tǒng)的認(rèn)知。 (1)播放動物尾巴作用錄像，請幼兒觀看并敘述各種動物尾巴的作用。 (2)師小結(jié)：動物

11、世界可真奇異，動物的尾巴不僅長得各種各樣，而且還有很大的用處。有的動物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等;有的動物的尾巴能驅(qū)逐蚊蟲、愛護(hù)自己，就像小馬等;有的動物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥等;還有的動物尾巴能使它前進(jìn)，掌握方向，就像金魚等。 三、完畢：請幼兒自選動物的尾巴和相應(yīng)頭飾，扮演小動物，玩“找朋友”的嬉戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動物尾巴的探究興趣。 活動反思 興趣是最好的教師。由于選擇的兒歌內(nèi)容與孩子們最喜愛的小動物有關(guān)，所以能夠吸引他們的留意力。也由于孩子們已經(jīng)積存一些有關(guān)動物學(xué)問，又有肯定的表達(dá)力量，所以一開課創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿兒童情趣的動物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調(diào)動各個(gè)感官，認(rèn)真觀看，細(xì)心發(fā)覺

12、，大膽地說。在整個(gè)教學(xué)活動過程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習(xí)仆人翁的角色，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。 4、大班科學(xué)好玩的動物尾巴教案反思 活動目標(biāo)： 1.熟悉一些小動物的尾巴，了解尾巴的用途。 2. 培育幼兒良好的觀看力量、語言表達(dá)力量。 3. 激發(fā)幼兒探究動物尾巴的興趣，滿意其奇怪心，加深幼兒愛惜動物的樂觀情感。 活動預(yù)備： 1.操作卡2.各種動物圖片3.多媒體課件。 活動過程實(shí)錄： (一)激趣導(dǎo)入(播放動物比尾巴的視頻，輕松導(dǎo)入課堂)(5分鐘) 1、師：小朋友們，你們喜愛小動物嗎?(喜愛)為什么喜愛呢?(動物是人類的朋友，所以大家喜愛) 2、播放動物比尾巴視頻，讓幼兒初步感知?jiǎng)游镂舶偷耐庑巍?3、剛剛小

13、動物們在比什么?(比尾巴)今日我們就來學(xué)習(xí)動物的尾巴(師板書課題：動物的尾巴)。 (二)、綻開學(xué)習(xí)動物尾巴的外形(10 分鐘) 1、熟悉松鼠的尾巴(課件出示松鼠的尾巴) (1)、這是什么?這是誰的尾巴?(松鼠的尾巴) (2)、它的尾巴是什么樣子的呢? 生：像一把傘(3)松鼠的尾巴有什么作用呢?(當(dāng)降落冬天可以當(dāng)被子)方法同上依次熟悉猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴。 (3)問答嬉戲穩(wěn)固動物的尾巴樣子師：誰的尾巴長? 生：猴子誰的尾巴短? 兔子誰的尾巴似乎一把傘? 松鼠誰的尾巴彎? 公雞誰的尾巴最好看 孔雀(4)小結(jié)：我們熟悉了這么多小動物的尾巴，他們有的長，有的短，有的粗，有的細(xì)，還有的彎，各有各的用處。 (三)拓展延長，熟悉更多的動物尾巴(5分鐘)過渡語：小朋友還想知道更多的小動物的尾巴像什么樣子嗎?有什么作用嗎? 1、課件依次出示燕子、魚、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引導(dǎo)幼兒了解這些小動物的特點(diǎn)和作用。 (四)、操作穩(wěn)固，連一連(8分鐘)