大班美術(shù)教案及教學(xué)反思《爸爸的胡須》

1、 大班美術(shù)教案及教學(xué)反思爸爸的胡須 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道家人的重要性，了解媽媽爸爸分別扮演著什么角色。 2、培育孩子的想象力和語(yǔ)言組織表現(xiàn)力量。 3、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備 絲瓜瓢兒，強(qiáng)力膠 活動(dòng)過(guò)程 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1、通過(guò)唱“我有一個(gè)好爸爸”這首歌來(lái)提高孩子們的留意力 - (領(lǐng))我有一個(gè)好爸爸 (合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸 我有一個(gè)好爸爸 做起飯哪響當(dāng)當(dāng),響當(dāng)當(dāng) 洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓 快樂(lè)起來(lái)打哈哈哈哈,(合)打哈哈 (領(lǐng))打起屁股(合)噼,

2、噼,噼噼噼噼 (哭聲).真是稀里嘩啦. 爸爸爸爸,爸爸爸爸; 好爸爸,好爸爸,我有一個(gè)好爸爸 哪個(gè)爸爸不罵人,哪個(gè)孩子不挨打 打是親來(lái)罵是愛(ài),還是那個(gè)好爸爸 (領(lǐng))爸爸爸爸,爸爸爸爸 好爸爸,好爸爸,我有一個(gè)好爸爸 二、活動(dòng)綻開(kāi) 1、向朋友們介紹我的家人。 - 朋友們和誰(shuí)在一起生活? - 向朋友們介紹我的家人。 2、聊聊爸爸和媽媽的事情。 - 爸爸、媽媽為了我們做了些什么? - 為了爸爸、媽媽我能做些什么呢? - 爸爸、媽媽有不開(kāi)心的時(shí)候嗎，是什么時(shí)候? - 爸爸、媽媽有特別快樂(lè)的時(shí)候嗎，是什么時(shí)候? 3、利用活動(dòng)單上的預(yù)備材料來(lái)表現(xiàn)出爸爸扎里扎煞的胡須。 - 你摸過(guò)爸爸的胡須嗎?是什么感覺(jué)?

3、 - 直接形容一下爸爸的胡須。 爭(zhēng)論一下摸爸爸臉的感覺(jué)。 把預(yù)備好的絲瓜瓢兒敲碎。 在畫(huà)好的圖片上粘上敲碎的絲瓜瓢兒，表現(xiàn)出爸爸胡須的樣子。 三、活動(dòng)完畢 1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友。 2、總結(jié)活動(dòng)。 活動(dòng)反思 1、目標(biāo)的制訂考慮了孩子的情感和認(rèn)知及表達(dá)表現(xiàn)，而且比擬細(xì)花。 2、提問(wèn)和活動(dòng)形式的運(yùn)用中，有一個(gè)問(wèn)題爸爸的本事很大你的爸爸有什么本事，孩子的反響后面的孩子跟著第一個(gè)孩子的答復(fù)，可我的調(diào)整策略沒(méi)能立刻跟上，后來(lái)想想教師可以示范一下，示意孩子爸爸還有其他的本事。 3、在摸口袋通過(guò)比擬感受爸爸的胡子象刷子中孩子的留意力特殊集中，孩子也能明顯地說(shuō)出自己的感覺(jué)。!.來(lái)源:屈老.師教案網(wǎng)!同時(shí)教師結(jié)合了學(xué)習(xí)用書(shū)中的兒歌爸爸的胡須，讓幼兒觀賞，此環(huán)節(jié)緊湊而有效。 4、本次活動(dòng)在出示照片進(jìn)展觀看、比擬中孩子們能依據(jù)自己的閱歷來(lái)推斷和比擬