幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的線條》精選

1、幼兒園小班美術(shù)教案?美麗的線條?一活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變出美麗的線條。2、體驗活動帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒的操作興趣。3、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三原色。二活動準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料三活動過程：1、引入主題，激發(fā)興趣教師出示空白盒子：我有個白白的空盒子，今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術(shù)！請小朋友仔細(xì)觀察怎么變的？變出了什么？2、教師變魔術(shù)：1教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。2教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么？初步感知線條與紅、黃、藍(lán)三原色3幼兒觀察后自由說說4幫助幼兒明確操作要點5幼兒嘗試操作3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料

2、變出“美麗的線條能用其它方法變嗎？2幼兒想想、說說變出美麗的線條。等會兒把你的好方法告訴大家4幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。5引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗。以個別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色6展示幼兒的操作成果4、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。原色。5、延伸活動：活動時繼續(xù)嘗試。2鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。活動目標(biāo)：1。熟練掌握紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。2。學(xué)會彈珠滾

3、畫的根本方法、常規(guī)，開展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。3。初步產(chǎn)生參與美術(shù)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：放有彈珠的碗、廣告顏料紅黃藍(lán)綠白紙、托盤、抹布等。活動過程：1。談話、提問引出主題。老師以談話的方式，逐一提問：另外一個名字叫玻璃球。嗎？分析：談話的方式作為開場，給人的感覺很親切，從而認(rèn)識了彈珠及顏色。2。讓幼兒探索如何去玩玻璃彈珠。誰玩的方法多。2你們誰能告訴老師，你是怎么玩的？幼兒舉手發(fā)言。分析：給孩子一個自由探索的空間，充分發(fā)揮孩子的想象，是教學(xué)活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。3。欣賞觀察色彩組合圖，體驗色彩的美。今天，陳老師給你們帶來了很多好看的圖畫，你們知道它們是用什么畫的嗎？幼兒欣賞，猜想用什么作畫。分析

4、：教師通過電腦屏幕讓幼兒來欣賞用彈珠滾畫做出來的色彩圖，培養(yǎng)孩子的審美情感，給孩子以美的感受，激發(fā)孩子用彈珠繪畫的興趣，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。4。教幼兒彈珠滾畫。你們看老師是怎樣用玻璃球作畫的？教師示范彈珠滾畫的步驟：1將白紙放在托盤里。下滾動，四面八方都滾動4用同樣的方法蘸其它顏色滾動，然后把珠子放回的顏料里。你們看，白色的紙變成什么了？漂亮的圖畫分析：對于小班的孩子來講，教師的示范是有必要的，孩子的年齡小，經(jīng)驗少，這樣的美術(shù)活動也許是第一次接觸，教師通過這節(jié)課要讓孩子學(xué)會滾畫的根本方法和常規(guī)。5。幼兒動手操作，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。師：你們想玩嗎？老師給你們準(zhǔn)備了一份材料，小朋友輕輕地走到座位上，按老師剛剛的方法來玩一玩吧！分析：幼兒喜歡自己操作，在玩中去體驗、感受線條的色彩美麗以及活動帶來的愉悅、滿足感、成就感。6。教師評價?；顒友由欤豪蠋煂⒂變旱膹椫闈L畫剪成不同的圖案，如：服裝圖案，動物圖案，各種形狀圖案等等，貼在彩色的卡紙上，家長也可以將孩子的作品裝入相框，成為家居掛飾。真正成為一幅作品，幼兒看到自己繪畫，有一種成功感，從而對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)了自信心。園長及指導(dǎo)教師點評：這節(jié)彈珠滾畫活動，打破了傳統(tǒng)的繪畫工具：水彩筆畫畫，油畫棒畫畫，讓幼兒大開眼界。在玻璃球滾畫中，孩子們用老師提供的顏料和彈珠在畫紙上自由滾畫，探索顏色在畫紙上的神奇變化，更大