勤奮的錦集7篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 勤奮的錦集7篇精選勤奮的作文錦集7篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是我精心整理的勤奮的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 勤奮的作文 篇1 我是一個(gè)勤奮的小男孩兒，從小就很喜歡幫媽媽干家務(wù)活，就拿暑假期間吧：我自己在家沒(méi)意思，就自己在玩電腦，可我一看地上亂起八糟，我就覺(jué)得心里別扭極了，何況老媽回來(lái)還要清潔，我就當(dāng)一次家吧。我先拿起掃帚，學(xué)著老師叫我們的掃法掃起來(lái)了，可是滿(mǎn)地的垃圾讓我頭疼，我拿起我那吧掃帚開(kāi)始大戰(zhàn)，之見(jiàn)家里一片塵

2、土飛揚(yáng)，弄得我都咳嗽開(kāi)了，可是我并沒(méi)有放棄，捂住嘴繼續(xù)干，有是一片塵土飛揚(yáng)，家里的所有垃圾終究被我一一掃出來(lái)了，我看著這一切，心里美滋滋的，但還是支撐不住，倒在了床上睡了起來(lái) 還有，我曾經(jīng)加入過(guò)我們家的“小床移家。就是把家里的床想盡方法把這些創(chuàng)換換位置，然后在清潔一下，再把床放到原來(lái)的屋子里，爸爸媽媽都在那里搬床，我沒(méi)什么事，突然想起爸爸媽媽搬完床還要掃地，我要不幫幫他們?說(shuō)干就干，我拿起掃帚開(kāi)始“大戰(zhàn)。我把屋里弄得干潔凈凈后，爸爸媽媽一看我卻笑了，我不懂什么意思，我就去照鏡子，我一看鏡中的我已經(jīng)成了一個(gè)“大花貓，我也跟著笑起來(lái)了。 這就是勤奮的我。 勤奮的作文 篇2 剛上小學(xué)的時(shí)候，我總認(rèn)為

3、學(xué)習(xí)是為了爸爸、媽媽。上課往往不認(rèn)真聽(tīng)講；作業(yè)任務(wù)觀念，總是馬馬虎虎完成，甚至經(jīng)常會(huì)有逃學(xué)的念頭，認(rèn)為學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就是虛度光陰，不如每日玩來(lái)得痛快。后來(lái)，在老師的教育下，學(xué)到的東西越來(lái)越多，知識(shí)就越來(lái)越豐富，對(duì)學(xué)習(xí)也就越來(lái)越感興趣，也越來(lái)越覺(jué)得時(shí)間的寶貴，明白學(xué)習(xí)的重要性。正如俗話(huà)所說(shuō)：“時(shí)間給勤奮者留下聰慧和力量，給懶惰者留下空虛和悔恨。 我讀過(guò)這樣一個(gè)故事，宋朝有個(gè)人，名叫陳正之。他患有先天性智力發(fā)育不良癥，看上去呆頭呆腦，記性也很不好。陳正之進(jìn)學(xué)堂后，老師教大家一篇簡(jiǎn)短易學(xué)的文章，其他同學(xué)很快就學(xué)會(huì)了，而他花了九牛二虎之力也只能張冠李戴，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地讀出來(lái)。因此，陳正之常被同學(xué)們譏笑，被老師訓(xùn)

4、斥?？申愓⒉换倚?，想出了一個(gè)以勤補(bǔ)拙的好方法。學(xué)習(xí)時(shí)，別人讀一遍，他就讀3遍、4遍，9遍、10便；別人用一個(gè)時(shí)辰讀書(shū)，他就用上幾個(gè)時(shí)辰埋頭苦讀，堅(jiān)持一句一句地讀，一字一字地記，從不休止。日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳正之堅(jiān)持不懈地努力，養(yǎng)成了鍥而不舍的好習(xí)慣。終究成為我國(guó)宋朝一位有名的博學(xué)之士。 還有這么一個(gè)故事：南北朝時(shí)，濟(jì)陽(yáng)考城有位學(xué)子叫江淹，人稱(chēng)江郎。他出身貧苦，自幼立下大志，要發(fā)憤讀書(shū)，改換門(mén)庭。江郎一方面挖野菜養(yǎng)活母親和自己，一方面刻苦攻讀。他的筆頭竟然像有神力驅(qū)使般，寫(xiě)出一手好文章來(lái)，震驚了四方。齊國(guó)君王發(fā)現(xiàn)了這個(gè)奇才，先后有高帝和武帝都重用江淹，讓他持續(xù)做了多年光祿大夫。做高 官后，

5、江淹不再刻苦讀書(shū)，忘掉了當(dāng)年的貧苦，更不接觸黎民百姓，沉迷于富足的官宦生活。逆水行舟不進(jìn)則退，他不僅官做不好，連文章也變得空洞乏味，愈來(lái)愈糟。 讀了這兩篇故事后，我明白了這樣一個(gè)道理：就算你是一個(gè)最聰明的人，但假如不勤奮學(xué)習(xí)終究還會(huì)一無(wú)是處；就算你不是很聰明，只要努力學(xué)習(xí)，一樣會(huì)有不一般的收獲。 魯迅先生說(shuō)過(guò)：“宏偉的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就有可能創(chuàng)造出來(lái)。 是??！業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我們正應(yīng)當(dāng)向古人陳正之學(xué)習(xí)，盡自己的能力去學(xué)習(xí)，不偷懶。而不能像江郎那樣高傲自滿(mǎn)，終至才盡。 我們所處的時(shí)代，雖然和古人大不一樣了，但是古人那

6、種勤奮好學(xué)的精神仍是值得我們學(xué)習(xí)的。 時(shí)間老人是公正無(wú)私的，賦予每人每天都是24小時(shí)。把握時(shí)間，奮力進(jìn)取者，時(shí)間將無(wú)私地幫助你超越歲月；浪費(fèi)時(shí)間、虛度光陰者，只能吞下失敗的苦果。 同學(xué)們，讓我們和時(shí)光賽跑，利用每分每秒學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為了祖國(guó)的昌盛興旺貢獻(xiàn)出自己的一份力量吧！ 勤奮的作文 篇3 上午猛烈似火的陽(yáng)光緊緊地貼在墻上，賴(lài)皮地躺著不愿挪移，金光閃閃地照著墻上“奮斗二字。 趴在電腦前的我伸了伸懶腰，尾隨奪目的陽(yáng)光，在“奮斗二字上停住了疲憊的目光。奮斗這兩個(gè)字突然狠狠地扎在我心上，讓我憶起以前的我。以前的我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，可以一整個(gè)晚上不睡覺(jué)，凈在看書(shū)。憶起從前的奮斗往事，就像鞭子一樣一下下抽打著我

7、的心。我抬起頭，看了看桌面。才發(fā)現(xiàn)從前總是擺在桌上的書(shū)，消失了，取而代之的是電腦；才發(fā)現(xiàn)認(rèn)真奮斗的我走了，只剩下懶惰愛(ài)玩的自己。 我皺了皺眉，心中的自責(zé)一下子噴涌而出。我站了起來(lái)，悄悄地走到“奮斗二字前，愣了一下。這兩個(gè)字重重地印在我心，我用白皙的手指輕輕撫摸著“奮斗二字，這一瞬間，我仿佛回到了從前，一切都那么熟悉，我是那么積極自信。這兩個(gè)字貌似就像閃閃發(fā)光的太陽(yáng)，在這一刻，用它刺眼的陽(yáng)光照亮了我慵懶的心。我微微地笑了，由于我感覺(jué)得到，塵封的奮斗之心又再一次燃燒了！我斬?cái)嗔死ё∥业捻恋蔫F鏈，重新回歸了！我用手擦那些灰塵，“奮斗二字馬上嶄新一亮。 我醒悟了，我立刻走到桌子旁，拔掉了電腦插頭，把

8、電腦迅速地搬開(kāi)。我逆著陽(yáng)光，跑去書(shū)架，快速地取下書(shū)，沖回房間，把書(shū)放回原位。 一切都回來(lái)了，真實(shí)勤奮的我回來(lái)了！我對(duì)著墻上“奮斗二字笑了笑，塵封的奮斗之心被空想了！ 勤奮的作文 篇4 地點(diǎn)：一座蕭瑟城市的孤兒所。 人物：勤奮、零花錢(qián)、網(wǎng)絡(luò)游戲、奸笑、孩子甲、乙、丙、丁。 時(shí)間：一個(gè)春天的早晨。 背景：勤奮糧農(nóng)失在了城市中，被人丟在了孤兒所。同時(shí)，看到了零花錢(qián)等。失去了勤奮的城市一團(tuán)亂麻。勤奮真想回到城市人民的心中。（孩子甲來(lái)了） 勤奮：（充滿(mǎn)了沖動(dòng)與興奮。）你好！你好！我是勤奮，你是來(lái)帶我回家的嗎？ 孩子甲：（憤怒至極）你就是勤奮！就是你害我陷入了題海，我才不帶你走呢！ 零花錢(qián)：（笑里藏刀）我

9、是零花錢(qián)，帶上我，吃好的，喝好的，快帶我走吧！ 孩子甲：（面露喜色，語(yǔ)氣緩和了說(shuō)）好的，零花錢(qián)，快和我回家吧！ 勤奮：（被推到一邊）。 【幾分鐘后，孩子乙來(lái)了】 勤奮：（跳了起來(lái)，開(kāi)心得很）喂喂我是勤奮，帶我回人們身邊吧！ 孩子乙：（不屑地瞟一眼）你有什么用？讓我每日寫(xiě)作業(yè)么？哼！ 網(wǎng)絡(luò)游戲：（笑盈盈的，充滿(mǎn)熱心）帶我回去，你可以玩地全身開(kāi)心的！ 孩子乙：（驚喜，兩眼即刻炯炯有神）哎呀呀，真的嗎？太好了！快，快走，跟我來(lái)！ 勤奮在一個(gè)小小墻角，輕輕地抽泣。 畫(huà)外音：勤奮該怎么回人們身邊呀?。?【時(shí)間又流逝了一會(huì)兒。孩子丙吹著口哨來(lái)了?！?勤奮：（略帶哭腔，懇求著孩子丙）帶我回家好吧？求你了！

10、孩子丙：（目瞪口呆，口哨落在了地上，臉露兇光，惡狠狠地說(shuō)）你別想回人們身邊，我絕不帶你回去! 勤奮：（悲傷至極，嚎啕大哭，淚水如瀑布瀉下）嗚嗚 奸笑：（迎了上去，臉笑成了花）人人都愛(ài)笑臉，以笑來(lái)偽裝自己，天衣無(wú)縫。 孩子丙：（哈哈大笑）你才是我要找的！ 【畫(huà)外音：勤奮聽(tīng)了，痛心疾首，怎么辦呀！急死我了！】 【時(shí)間接著流逝了一會(huì)。】 孩子?。海泵Φ貙ひ挘┣趭^！勤奮！你在哪兒？我需要你！ 勤奮：（大喜過(guò)望，萬(wàn)分地沖動(dòng)）我，我在這里！ 孩子?。海ㄓ松先ィ┛旄一丶野桑∥覀冋嬲枰氖悄?！沒(méi)有了你，人們不思進(jìn)取，玩樂(lè)無(wú)度，可慘了！ 勤奮：（微笑）那我們快走吧！ 【畫(huà)外音：勤奮回到了家，回到了人們心

11、中。不懂勤奮，任何東西都會(huì)坐吃山空】 劇終 勤奮的作文 篇5 一個(gè)火熱的夏日，蟬兒在樹(shù)上“知了、知了地叫個(gè)不停。下午最終一節(jié)課下課了，同學(xué)們都三五成群地走出教室活動(dòng)去了。 這時(shí)，教師里靜靜靜的，只剩下小明一個(gè)人。他左手按著本子，右手握著筆，坐在座位上認(rèn)真地做作業(yè)。 “小明，別寫(xiě)了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧!不只什么時(shí)候，好玩的小林拿著一個(gè)大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿，站在窗外的對(duì)小明急眉弄眼地說(shuō)。 “去不去呢?小明停筆，思考著?！安恍校疫€沒(méi)做完作業(yè)，還沒(méi)有復(fù)習(xí)好功課呢。他對(duì)小林說(shuō)：“你自己去玩吧，我要做作業(yè)呢。小明說(shuō)完，繼續(xù)低頭做他的作業(yè)。小林搖搖頭，掃興地走了。 小明埋頭寫(xiě)呀算呀，好不意思才做完

12、了作業(yè)?！班?，這回可要去玩了。他站起邊說(shuō)邊整理東西。當(dāng)他轉(zhuǎn)身抬頭時(shí)，突然看見(jiàn)墻前那一幅畫(huà)，畫(huà)中的同學(xué)仿佛對(duì)他說(shuō)：“老師讓我們復(fù)習(xí)完功課才玩哩!是呵。我還沒(méi)復(fù)習(xí)功課呢!小明轉(zhuǎn)念一想又迅速坐下來(lái)，翻開(kāi)課本，復(fù)習(xí)功課了 窗前，蟬兒還在“知了、知了地叫著。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，窗外的翠竹即刻發(fā)出沙沙的聲響，搖郇著修長(zhǎng)的身資，有的還靜靜地向教室探進(jìn)了身子，望著小明，好像說(shuō)：“啊，這是個(gè)多么勤奮的小朋友呀! 勤奮的作文 篇6 我是一個(gè)勤奮的小女孩。 記得那一次，媽媽帶著我到姥姥家去玩，剛走進(jìn)大門(mén)就看見(jiàn)姥姥家的院子臟兮兮的。我心想：“今天無(wú)論如何也要把院子清潔潔凈。 姥姥看見(jiàn)了我們，馬上出來(lái)歡迎。休息一會(huì)后，我就開(kāi)

13、始清潔院子了終究掃潔凈了，累得我滿(mǎn)頭大汗，可是看著潔凈的院子，我心里安逸極了。 我到屋里去補(bǔ)充能量了，吃了好多豆卷。這時(shí)，姥爺買(mǎi)饃回來(lái)了，看到潔凈的院子愉快地叫道：“這是誰(shuí)做的好事，把院子清潔得這么潔凈！大家都說(shuō)是我干的。姥爺聽(tīng)了笑著說(shuō)：“我的小外孫女可真棒呀，一個(gè)人能清潔得這么潔凈！大家都夸我是個(gè)勤奮的好孩子。我愉快地笑了。 假如我們每個(gè)人都很勤奮的話(huà)，那么就能給別人帶來(lái)好多開(kāi)心，同時(shí)也能給自己帶來(lái)好多開(kāi)心。就像找不到開(kāi)心的波斯貓所講得道理那樣。 勤奮的作文 篇7 俗語(yǔ)有云，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟勤學(xué)苦練才是成功的唯一方法，翻開(kāi)歷史的書(shū)卷，徜徉在書(shū)籍的海洋，飽看歷史人物，令我目瞪口

14、呆，古今多少英雄不是靠自己的勤學(xué)苦練來(lái)取得的成就呢？ 王羲之的書(shū)法家喻戶(hù)曉，有誰(shuí)知道王羲之練習(xí)書(shū)到了如此癡迷的地步呢？王子之練字十分刻苦，連吃飯睡覺(jué)都不放過(guò)，真是到了癡迷的地步，沒(méi)有紙筆他就在身上寫(xiě)，時(shí)間長(zhǎng)了，她的衣服都被劃破了，真是練習(xí)書(shū)法到了絕情的地步，一次，他練字忘掉了吃飯，家人吧飯菜送到房中，他不假思考的用饃蘸起墨來(lái)吃，還覺(jué)得很有滋味，當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，意識(shí)滿(mǎn)嘴是墨。這樣一個(gè)酷好書(shū)法的人，成為了我國(guó)歷史上一個(gè)宏偉的書(shū)法家。 同樣好學(xué)的不知他一個(gè)。 鑿壁偷光這個(gè)成語(yǔ)大家耳熟能詳，大家知道這個(gè)故事的主人公是誰(shuí)么，對(duì)，他就是西漢時(shí)的匡衡，他是一個(gè)窮人家的孩子，十分喜歡讀書(shū)，可是家里窮，沒(méi)有錢(qián)供他念書(shū)，他就跟一個(gè)親戚識(shí)字，沒(méi)有錢(qián)