初中道德與法治九年級上冊第二單元 民主與法治教學設(shè)計

1、道德與法治教學設(shè)計內(nèi)容： 凝聚法治共識 姓名： 周蕾 時間： 凝聚法治共識【教材分析】本課由引言和兩框內(nèi)容組成。圍繞什么是法治，為什么要建設(shè)法治國家而展開。引言概述了法治在人類文明進程中的重要意義，指出要實現(xiàn)我國經(jīng)濟，政治，社會，文化，生態(tài)全面推進就必須發(fā)揮法治的作用。第一框“夯實法治基石”從學生熟悉的生活場景引出法治的主題。闡述法治的內(nèi)涵，論證中國法治的必要。第二框“凝聚法治共識，建設(shè)法治中國，法治國家、法治政府、法治社會要一體建設(shè)”本框引導學生了解我國法治建設(shè)的目的和意義。引導學生在實踐中營造法治氛圍?！緦W情分析】九年級學生的生活范圍在不斷擴大，他們的生活能力也在不斷提高。學生感受、認識和

2、參與公共生活的范圍不斷擴大，學生思維水平快速提升，思維由“經(jīng)驗型”向“理論性”轉(zhuǎn)變。從知識儲備看，學生在八年級已經(jīng)從憲法的角度學習了我國的社會主義特色民主政治。對我國的政治制度有較為全面的認識。我校學生民主意識比較強，注重自己的維護自己的權(quán)利。為本課學習奠定了良好現(xiàn)實基礎(chǔ)。【教學目標】1.學生通過小組討論等課堂活動。了解法治的內(nèi)涵，了解法治與德治的關(guān)系。理解中國特色社會主義法治道路是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必然選擇2. 學生通過課堂自主閱讀，能正確看待我國法治建設(shè)中的問題，初步學會正確行使自己的知情權(quán)、參與權(quán)等3. 學生通過情景探究和自主學習，體會法治在社會生活中的作用，認同法治價值觀?！窘虒W重

3、難點】學生學習難點：如何建設(shè)法治政府。 教師教學難點：引導學生思考法治政府，法治社會、法治國家建設(shè)的一體要求。行人 交警 司機行人 交警 司機凝聚法治共識一、政府的作用、宗旨、權(quán)力來源二、依法行政的含義、要求、意義三、厲行法治的要求四、德治與法治的關(guān)系【教學過程】環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入視頻導入播放視頻交警手動讀秒學生觀看視頻切進主題，吸引學生興趣，引入新課授新第一章為民服務(wù)GO展示圖片“政府部門工作照”觀看圖片并回答問題“政府具有什么作用”通過生活中熟悉的場景，講授政府的作用，化抽象為具體第二章執(zhí)法嚴明wait1.交警要不要管行人闖紅燈交警是否可以以“教育警示為由”曝光違法者的身份信

4、息學生活動“FM799”，扮演交警、行人、司機等不同角色，闡述各角色的觀點通過情景扮演，讓學生換位思考政府舉措的意義和不足，培養(yǎng)學生自我歸納和辯證看待問題的能力第三章盡善盡美stop組織活動“建言獻策由我來”，活動要求：根據(jù)不同的角色圍繞“如何用法治來管理闖紅燈現(xiàn)象”學生討論發(fā)表自我觀點通過學生自我總結(jié)和設(shè)計，切實感受建言獻策的氛圍，踐行公民積極參與社會生活播放視頻法國大屏顯示闖紅燈的方法學生觀看視頻感受國外可以借鑒的地方，體會到除了法律之外，還可以用德治來管理闖紅燈學生通過第三視角，明晰政府管理不僅要靠法律還需要道法結(jié)合。小結(jié)【教學反思】本節(jié)課通過生活化的設(shè)計活動，讓學生距離“法治”更進一步，將較為生僻的概念性知識聚焦在紅綠燈這件小事上，使得每位學生有話說，充