中秋節(jié)學?；顒涌偨Y5篇

1、中秋節(jié)學?；顒涌偨Y5篇 不經(jīng)意間,一個有意義的活動又告一段落了,信任你一定有很多值得共享的閱歷,感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。那么什么樣的活動總結才合適呢?下面是我給大家?guī)淼闹星锕?jié)學?；顒涌偨Y5篇，希望大家喜歡! 中秋節(jié)學校活動總結1 9月22日，也就是中秋節(jié)當天，我們班的每一個同學都激情四揚，期待著打算已久的中秋節(jié)活動的開展。由于班級活動比較少，大家在一起痛愉快快玩的時間比較少，再加上進入大三以后就很忙了，就沒有那么多的機會在一起狂歡了，因此每個同學都非常期盼著這次活動。放下全部的壓力與煩惱一起去唱歌，在自己的兄弟姐妹面前充分展現(xiàn)自己的才華也是很鼓舞人心的。 下午，我們班一行人到了

2、紫荊山四周的a gogoKTV。在我班“歌王”永哥的主持下，一場狂歡瘋狂開頭。在永哥一首深情的領歌后，在座的每位同學都踴躍獻唱，極大的活躍了氣氛。剛開頭，一些男同學，唱歌還不太好意思，沒一點男子漢的樣子。隨著氣氛的愈加活躍，大家也真正的狂歡起來，跑調的，狂吼的，反正沒幾句上調的，越唱越高興啊。出乎意料，后來還誕生出來幾個麥霸，吼得想要人命啊。害羞一點的就坐著聽別人唱著歌，喝著啤酒，吃著月餅，其樂融融，就像一家人一樣。 笑的時間總是過得那么快，一轉眼的時間，活動就接近尾聲了。雖然意猶未盡，但還是戀戀不舍地離開了。這次活動增加了我們同學之間的相互了解和情誼，意義非凡! 中秋節(jié)學校活動總結2 近日，

3、喜逢老師節(jié)和中秋節(jié)雙節(jié)來臨，我們學校精心設計了“感恩老師節(jié)，歡慶中秋節(jié)”的假日作業(yè)。通過引導學生回憶師恩、贊美恩師、祝福老師等形式的感恩作業(yè)，讓隊員們學會感恩老師、尊敬師長。通過中秋節(jié)“遙望星空，探究月球”和“對月賞詩，經(jīng)典誦讀”的作業(yè)布置，指導學生學會搜集信息，感受傳統(tǒng)節(jié)日文化。 活動中，隊員們通過自發(fā)組織召開慶祝老師節(jié)班會，有的早上見到老師時給老師獻上一首歌，說一句真誠的祝福語有的老師走進教室時，看到黑板上寫的祝老師節(jié)快樂的話有的班級以全班同學的名義，在講臺上為老師放上一杯水有的自發(fā)地給老師捶捶背，按摩按摩。有的班級營造了節(jié)日氣氛，打算了小禮花，禮花一放，給老師帶來了一個小小驚喜。 通過查

4、看感恩作業(yè)的完成情況，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在回憶老師對自己無微不至地關心與教育的過程中，自然激發(fā)了對老師的尊敬與愛戴之情，并通過搜集贊美老師的文章和自我抒發(fā)對老師的悄悄話，加深了孩子們對老師的崇敬之情。不少家長都反映孩子們都變得懂事了。 中秋節(jié)的作業(yè)布置，是源于去年我們設計的探究中秋節(jié)的作業(yè)，上次作業(yè)我們重在要求孩子探究中秋節(jié)的來歷和節(jié)日文化，今年的作業(yè)我們重在讓學生探究月球，了解月球知識，背誦與月亮有關的詩歌。由于今日放射的“天宮一號”成功放射，孩子們對宇宙的探究愛好很高。此次作業(yè)再次提高了學生搜集和處理信息的能力，以及樂觀探究宇宙的愛好和能力。 每一次的活動，孩子們都有自己的收獲，有時這種收獲雖

5、小，但是孩子的點滴收獲都是我們渴望的成功。為了孩子的進步，我們將繼續(xù)不斷深化和豐富活動內容，讓活動更深入學生心靈，收到良好的收益。 中秋節(jié)學校活動總結3 為弘揚中華文化，建設中華民族共有精神家園，大力推動社會主義核心價值體系建設進校園，豐富未成年人精神文化生活，根據(jù)有關精神，在我校廣泛開展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動?，F(xiàn)就活動總結如下： 一、幫助學生了解中秋傳統(tǒng)文化。 1、學校通過布置學生自行了解的方式，讓學生主動去了解中秋節(jié)文化，了解本地中秋節(jié)的特色，為班級進行“中秋知識”主題班會做打算。榮和實驗學校開展了“習俗調查”，“月餅調查”等活動，為在“中秋知識共享，傳遞中秋思念”主題班隊會做打算，

6、收到較好的成效。 2、進行“我們的節(jié)日中秋節(jié)”國旗下講話。學校大隊部組織大隊委利用升旗儀式活動進行主題講話。 3、板報宣傳，讓學生多渠道了解中秋傳統(tǒng)文化知識。布置各班進行班級黑板報的制作，要讓學生們了解節(jié)日的來由，還制作了一版專題板報大隊部進行“中秋節(jié)話中秋”為主題的黑板報活動，讓學生在喜迎中秋的氛圍中進一步了解中國的節(jié)日文化。 二、幫助學生過好中秋節(jié)。 1、中秋節(jié)是人們盼望團圓、思念親人這情感的寄予節(jié)日，是一個以親情為主干線的節(jié)日。通過給學生布置“給長輩一片孝心、給親人一份關心”的作業(yè)形式，讓學生給親人送上一份節(jié)日的問候。學生們在家里做力所能及的事、主動說感謝父母的話、練習給親人發(fā)慰問短息、

7、學習發(fā)節(jié)日祝賀電子郵件等形式，給家長帶去了很多驚喜。 2、品月餅、賞圓月，是傳統(tǒng)節(jié)日的主要內容。通過班會課，開展師生共享月餅、共談中秋習俗、共品月餅的香甜等活動來感受中秋節(jié)日的快樂。 3、賞花燈也是中秋節(jié)的一個內容。通過組織學生動手學做制花燈的活動，讓學生更有愛好參加花燈的欣賞。學校組織五六班級的同學制作手工花燈，學生興高采烈，一派節(jié)日的快樂氣氛作品展現(xiàn)在學校宣傳櫥窗里，成了校園里一道特殊的風景，不時引來學生和家長的觀看，也得到城區(qū)領導的贊賞。 三、幫助學生體會、感受傳統(tǒng)文化內涵。 開展經(jīng)典誦讀，感受經(jīng)典文化。開展講民俗故事、經(jīng)典誦讀、演小品、唱中秋主題的歌曲等形式來釋解傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，感受傳

8、統(tǒng)節(jié)日的魅力。詩歌朗誦與中秋傳奇、小故事的表演結合起來的主題活動，大大地激發(fā)了學生對中秋節(jié)深厚的愛好。 四、教育學生尊老敬老 1、組織廣闊未成年人開展“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動的同時，我校開展慰問退休老師活動。對該校的退休老師逐一走訪慰問，給退休老師送去月餅、水果等慰問品學校領導們帶著月餅、水果等節(jié)日慰問品，向老老師致以節(jié)日的問候，與他們聊聊家常，感謝他們?yōu)閷W校的進展獻計獻策。他們送去的不僅是物質上的，更重要的是給他們送去的是黨和政府的關懷、學校領導、全體教職員工的關心，使他們在精神上感受到集體的平坦，感受到能為教育事業(yè)出力是件光榮的事。 五、競賽過程中我們也收獲很多 1、笑樂中收獲 經(jīng)典誦

9、讀的教材不僅言語精練美麗，而且意蘊深刻。但從文字表達和學生的常規(guī)學習任務來講，再多記憶一些詩詞歌賦確實存在一定困難。而把這些經(jīng)典以朗誦表演、歌舞編排的形式來展現(xiàn)，孩子們個個興致勃勃。一到表演時間，孩子們都樂觀參加、全身心投入，根據(jù)老師的指導去做動作，揣摩朗誦時的情感。更有學生在輪到他的休息時間總是學著別人的詩句、動作，或者幫助一些動作不到位的同學訂正，情愿再演也不要休息。我想，這就是樂于學習的一種表現(xiàn)。在這歡快的氛圍中，孩子們不僅把組詩全部記牢，而且在不同的表演形式中明白了詩意，體會到了詩情。 2、競賽中提升 開展經(jīng)典誦讀競賽，既提高了我們老師的文化底蘊，也全面提升了孩子的綜合素養(yǎng)。為了確保節(jié)

10、目的科學性，我們查閱字典，百度搜尋，老師和學生一起吟誦、表演、探討，豐富了我們的文化底蘊。在排練過程中，孩子們的誦讀樂觀性提高了，形成了良好的誦讀氛圍。通過再現(xiàn)故事，孩子們拓展了視野，了解了詩前幕后。而各種形式的表演扎扎實實地提高了孩子們的能力，全面提升了孩子的綜合素養(yǎng)。 通過挖掘中秋節(jié)的深厚文化內涵，開展形式多樣的主題教育活動，大力弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅引導學生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，而且能大大地激發(fā)學生們的愛黨愛國愛社會主義情感，增強民族自信心和民族自豪感。 中秋節(jié)學?；顒涌偨Y4 為使廣闊師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，使學

11、生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大祝澤小學于9月24日28日利用一周的時間開展了豐富多彩的活動，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”中秋主題活動。 活動中，學校結合自身實際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了深厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化。 各班級開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會。特殊是六班級很有創(chuàng)意?；顒右灾橇Ρ绕吹男问竭M行，老師奇妙地將有關中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給學生，采納競賽的形式?？茨膫€組對中秋節(jié)的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品圓圓的月餅。同學們驚異地接受這節(jié)日的禮

12、物。品嘗著甜甜的月餅，共享著節(jié)日的祝福。 與此同時，各班還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動。活動中學生們精心設計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，同學們小組間團結合作，利用四周圖書資源搜集有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識，以手抄報的形式向大家展現(xiàn)了中秋節(jié)的由來、風俗習慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。 學校廣播站則播出了學生們精心打算的中秋特殊節(jié)目我們的節(jié)日中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關文化，感受到了中秋節(jié)的美妙氛圍。 除此之外，各個班級通過組織農(nóng)夫工子女、留守學生打親情電話、吃月餅、參加中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動

13、，讓同學們知道了中秋節(jié)的風俗習慣，感受到了節(jié)日的平坦。 總之，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內涵，同時也進一步激發(fā)了廣闊師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱忱!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。 中秋節(jié)學?；顒涌偨Y5 中秋節(jié)期間，為了切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，我校專心開展了“我們的節(jié)日。中秋節(jié)”主題文化活動，引導全體教職員工進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、專心對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。 一、領導高度重視。 學校將開展好中秋節(jié)主題文化活動作為豐富教職員工精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要位置。召開專題會議對本次活動作出了部署、加強組織領導，落實任務，并制定了專門的活動方案。 二、宣傳引導有力。 學校對此次活動進行了充分的宣傳，切實加強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的輿論宣傳，樂觀營造敬重民族傳統(tǒng)節(jié)日、熱愛民族傳統(tǒng)節(jié)日、參加民族傳統(tǒng)節(jié)日的深厚氛圍。在教職員工中內以“我們的節(jié)日”為主題通過多種形式，大力營造節(jié)日氣氛，擴大了傳統(tǒng)節(jié)日的社會影響，使“我們的節(jié)日”更加深入人心。 三、文化活動豐富多彩。 根據(jù)活動方案，學校在節(jié)日前后開展了兩大主題文化活動。 一是“我們的節(jié)日中秋節(jié)”中秋文娛活動。學校派羅先進、劉海蓉老師參加了步行街廣場的中秋節(jié)大型文娛表演，并組織教職員工樂觀參加此次活動，引導人們感受傳統(tǒng)文化