初中綜合實(shí)踐 課件教案（9年級下冊） 課時(shí)11-全部課程-第2課時(shí) 各國垃圾分類實(shí)施情況比對分析-課件

1、垃圾分類環(huán)球行 -各國垃圾分類實(shí)施情況比對分析九年級廣州版綜合實(shí)踐活動/勞動上冊第二單元廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校 蔡少娉老師調(diào)查國外垃圾分類的有效措施一、信息速遞調(diào)查國外垃圾分類的有效措施一、信息速遞調(diào)查國外垃圾分類的有效措施一、信息速遞任務(wù)： 學(xué)習(xí)并運(yùn)用比較的方法分析各國垃圾分類實(shí)施情況， 為廣州薦言二、整理資料 核實(shí)、鑒定資料，了解其真實(shí)性、科學(xué)性、整體性、可比性等核對考據(jù)提高調(diào)查資料質(zhì)量和使用價(jià)值的必要步驟核對考據(jù)1 根據(jù)研究課題的目的來確定分類標(biāo)志。2 進(jìn)行質(zhì)量分類和數(shù)量分類。選擇分類便于對資料的分析研究核心工作 二、整理資料資料冗長精準(zhǔn)匹配簡明性資料殘缺補(bǔ)充完善完整性核對考據(jù)選擇分類便于

2、對資料的分析研究核心工作 有序集合，賦予固定的位置，便于查找運(yùn)用。排序編目 二、整理資料如何比較研究呢？比較研究法三、比較分析如何比較研究呢？比較研究法三、比較分析研究性課程實(shí)施的研究方法確定對象間異同的思維方法 比較類型屬性的數(shù)量單項(xiàng)比較、綜合比較三、比較分析一個屬性一個方面多個屬性多個方面比較類型屬性的數(shù)量單項(xiàng)比較、綜合比較時(shí)間的區(qū)別橫向比較、縱向比較三、比較分析一個屬性一個方面多個屬性多個方面視頻來源：學(xué)習(xí)強(qiáng)國比較類型屬性的數(shù)量單項(xiàng)比較、綜合比較時(shí)間的維度橫向比較、縱向比較目標(biāo)的指向求同比較、求異比較比較的性質(zhì)定性比較、定量比較比較的范圍宏觀比較、微觀比較三、比較分析一個屬性一個方面多個

3、屬性多個方面鑒定一氣體是否含有CO2屬于定性分析鑒定其CO2的含量屬于定量分析明確比較的主題提出比較的標(biāo)準(zhǔn)解釋比較的內(nèi)容作出比較的結(jié)論三、比較分析包括明確比較的問題和對象比較分析各國垃圾分類實(shí)施情況對象： 多個國家三、比較分析包括明確比較的問題和對象比較分析各國垃圾分類實(shí)施情況對象： 多個國家三、比較分析細(xì)化問題：分類方式、垃圾桶顏色種類、前端處理、法律法規(guī)貫穿比較分析過程的方法：閱讀篩選、概括提煉據(jù)實(shí)際情況而定，明確化、具體化、具可操作性三、比較分析視頻來源：學(xué)習(xí)強(qiáng)國三、比較分析三、比較分析 國家開始滲透/普及的學(xué)段 方式開展活動類型日本相同點(diǎn)視頻來源：央視網(wǎng)充分研究，探究原因、發(fā)展和影響因

4、素三、比較分析 國家開始滲透/普及的學(xué)段 方式開展活動類型日本幼兒園設(shè)為必修課、家校合作參觀垃圾分類回收廠幼兒園小學(xué)相同點(diǎn)從娃娃抓起，及早滲透環(huán)保意識，開展垃圾分類教育A 總結(jié)異同，揭示規(guī)律，得到經(jīng)驗(yàn)或?qū)Σ呷⒈容^分析B C 總結(jié)異同，揭示規(guī)律，得到經(jīng)驗(yàn)或?qū)Σ弑容^結(jié)果的呈現(xiàn)：方式多樣，根據(jù)具體調(diào)查主題和內(nèi)容而定 三、比較分析明確比較的主題提出比較的標(biāo)準(zhǔn)解釋比較的內(nèi)容作出比較的結(jié)論前提依據(jù)重心目的三、比較分析四、示范引領(lǐng)四、示范引領(lǐng)橫向比較求同比較比較的問題 比較的對象 比較的結(jié)論 廣州生活垃圾分類的實(shí)施情況 五、學(xué)以致用 視頻來源：共青團(tuán)廣州委員會廣州生活垃圾分類的實(shí)施情況 五、學(xué)以致用 廣州

5、生活垃圾分類存在的問題 居民混裝投放 混合運(yùn)輸 垃圾填埋率高 垃圾填埋區(qū)臭氣擾民垃圾回收體系不完善 五、學(xué)以致用 比較分析各國垃圾分類的實(shí)施情況課外實(shí)踐任務(wù) 我為廣州垃圾分類薦言同學(xué)們，再見！垃圾分類環(huán)球行 -各國垃圾分類實(shí)施情況比對分析 （答疑）九年級廣州版綜合實(shí)踐活動/勞動上冊第二單元廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)越秀學(xué)校 蔡少娉老師1、比較研究法中的單項(xiàng)比較和綜合比較分別是什么？1、比較研究法中的單項(xiàng)比較和綜合比較分別是什么？在科學(xué)研究中，需要對事物的多種屬性加以考察，只有通過這樣的比較，尤其是將外部屬性與內(nèi)部屬性一起比較才能把握事物的本質(zhì)和規(guī)律。2、借鑒國外的優(yōu)秀做法-垃圾分類要細(xì)致，我們每天需要更換好幾個口罩，使用過的口罩該怎么處理？口罩屬于什么垃圾？一次性口罩丟棄時(shí)最理想應(yīng)該歸入醫(yī)院醫(yī)療垃圾容器，循醫(yī)療垃圾途徑處理。如果身邊未必有醫(yī)院和醫(yī)療垃圾容器，可以將一次性口罩用膠袋或者紙張裝好，避免用過的口罩外露在空氣中，投入其他垃圾垃圾桶。負(fù)責(zé)起草廣州市生活垃圾分類投放指南的廣州市城管技術(shù)研究中心表示：2、借鑒國外的優(yōu)秀