2022年度第一學期九年級數(shù)學教學工作總結(jié)

1、Word 2022年度第一學期九年級數(shù)學教學工作總結(jié) 第一篇：2022年度第一學期九班級數(shù)學教學工作總結(jié) 九班級是關(guān)鍵的教學階段，是同學再學習的過程，也是全面提高同學文化素養(yǎng)，進展同學思維力量，培育同學分析問題解決問題力量的“收獲季節(jié)” 一、向全體同學，全面提高同學力量 詳細做法是： 仔細上好每一節(jié)課 老師的板書應(yīng)體現(xiàn)學問的發(fā)生過程，學問之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓同學看解題思路及同學參加狀況，老師的板書布局要合理，層次要分明。 強化同學板演作用，讓不同層次同學都有機會表現(xiàn)，由于同學板演可為老師供應(yīng)反饋信息，如暴露學問上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，同學板演中消失的優(yōu)秀解題方法，為老師

2、供應(yīng)向同學學習的良好機會;另外也可以培育同學膽識，培育同學自立思索力量，促進記憶。 注意同學解題中的錯誤分析 同學在解題中消失錯誤是不行避開，老師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)覺教學中的不足，從而實行措施進行補救;錯誤從一個特定角度揭示了同學把握學問的過程，是同學在學習中對所學學問不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細總結(jié)，可以成為同學學問寶庫中的重要組成部分，使同學領(lǐng)會解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對同學力量的培育會產(chǎn)生有益影響。 首先，應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次同學對學問的把握狀況，調(diào)查中發(fā)覺： 字面理解水平 聯(lián)系的理解水平 制造性水平 其次，在復(fù)習過程中，提問是重要復(fù)習手段，

3、對于同學錯誤的回答，要分析其緣由進行有針對性的講解，這樣可以利用反面學問鞏固正面學問。 最終，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。 關(guān)懷學習上有困難的同學 對學習有困難的同學特殊予以關(guān)懷，反復(fù)實行措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，指導(dǎo)他們改進學習方法，關(guān)心他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的學校畢業(yè)生。 在課堂教學中，特殊在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質(zhì)量有所提高。 最終，在班內(nèi)開展學習中的相互關(guān)心活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的復(fù)習情境，同時，有方案、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。 二、

4、要把“進展同學思維力量是培育力量的信念”這思想貫穿整個復(fù)習的始終。 1、變更命題的表現(xiàn)形式，培育同學思維的深刻性。 2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培育同學的思維寬闊性。 3、變化幾何圖形的位置、外形和大小，培育同學思維的敏捷性，靈敏性。 4、強化題目的條件和結(jié)論，培育同學的思維批判性。 5、變封閉題目為開放型題目，培育同學的思維制造性。 三、做好數(shù)學技能的再學習，全面培育同學素養(yǎng) 依據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學技能指以下3種 運算技能 作圖和畫圖技能 推理技能 為此，在數(shù)學復(fù)習中，特殊在同學練習中要做到下面幾個方面： 第一，正確性。要求同學在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在 運算、推

5、理、作圖中和所得結(jié)論中都要精確 無誤。 其次、速度。注意解題速度。 第三、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地掌握自己的反應(yīng)，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應(yīng)。 以上，是我在初三數(shù)學教學實踐中，總結(jié)得到的不完全的閱歷概括，以后將不斷努力。 其次篇：2022學年度第一學期九班級數(shù)學教學工作總結(jié) 一學期來，擔當九班級9、10班的數(shù)學教學，在教學期間仔細備課、上課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛了解各種學問，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，教育民主，使同學學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。立足現(xiàn)在，放眼將來，

6、為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結(jié)如下： 一、 教學常規(guī)工作： 1、課前預(yù)備：備好課 (1)仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。 (2)了解同學原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 (3)考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 (4)堅持每節(jié)課教給同學一個小道理，鼓舞同學努力學習各科學問。 2、課堂上的狀況 組織好課堂教

7、學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。但由于同學基礎(chǔ)差，學習中效果不是很好。 3、課后輔導(dǎo)工作 學校的同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能合理的支配時間，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導(dǎo)中去，還要做好對同學學習的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，我班的個別同學剛開學的一

8、個月里擔心心學習，搞小動作、說話，上課睡覺下課就往外跑不打鈴不回教室上課針對這種狀況，分析其緣由，我了解到這些同學，并同其家長聯(lián)系共同做他們的思想工作，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和他們交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重，現(xiàn)在許多同學學習成果大副度提高，其他的毛病相對就削減了。 4、樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。 5、培育多種愛好愛好，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。 當老師很累，事情許多，很操勞，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。老師要用個人的魅力制服同學，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學，無論是服裝還是言談，都會對同學產(chǎn)生很大的影響。數(shù)學老師工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是