《拿來(lái)主義》課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

1、拿來(lái)主義魯迅教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用比喻進(jìn)行論證的方法，正確理解各種比喻的含義。2.了解雜文的特點(diǎn)，體會(huì)魯迅雜文犀利、辛辣、幽默的語(yǔ)言特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)理解如何正確對(duì)待中外文化遺產(chǎn)。議論文閱讀的要領(lǐng)查背景理思路明觀點(diǎn)賞思維品語(yǔ)言了解作者發(fā)表觀點(diǎn)的原因，理解其見(jiàn)解的時(shí)代意義和思想的深度。分析議論的基本流程，理清段與段之間的關(guān)系，掌握議論的基本內(nèi)容。確定作者在文中的中心論點(diǎn)，體會(huì)其思維智慧，思想深度和積極意義。回顧議論的基本流程，賞析其論證的縝密和行文布局的機(jī)智。品賞作者駕馭語(yǔ)言的技藝，賞析其語(yǔ)言風(fēng)格。 雜文，現(xiàn)代散文的一種，不拘泥于某一種形式，偏重于議論，也可以敘事。（現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典） 雜文，是直接而

2、迅速的反映社會(huì)事變或社會(huì)傾向的短小的文藝性論文。它既是說(shuō)理的，又具有文學(xué)的因素。它短小精悍，以幽默、諷刺的文筆，鞭撻丑惡，針砭時(shí)弊，求索真理，剖析人生。 好的雜文，被譽(yù)為“匕首”或“投槍”。文 體 介 紹魯 迅 與 雜 文 魯迅在生命的最后十年用了全部精力進(jìn)行雜文寫作，寫出具有強(qiáng)烈批判傾向、論戰(zhàn)色彩的感想性文字，對(duì)中國(guó)社會(huì)、文化以及人類內(nèi)心的黑暗進(jìn)行了堅(jiān)決的攻擊和解剖。 魯迅的諷刺可以不受形式的約束，所以盡可能自由地變化，同時(shí)也可以充分地利用他那鋒利的文字。他的情感的真摯，性情的倔強(qiáng)，知識(shí)的廣博都在他的雜感中表現(xiàn)得最明顯。背景介紹 世紀(jì)年代，國(guó)民黨政府奉行賣國(guó)主義政策，實(shí)行反革命文化“圍剿”，

3、主張“全盤西化”。在左翼文藝隊(duì)伍中，一些人反對(duì)繼承舊文化，反對(duì)吸收外國(guó)文化，造成思想混亂。魯迅先生就寫下了這篇雜文，批駁了錯(cuò)誤思潮，提倡“拿來(lái)主義”。讀準(zhǔn)下列字音自詡 x 磕頭 k 殘羹冷炙 gng zh 冠冕min吝嗇 ln s 腦髓su女婿 x 孱頭cn蹩進(jìn) bi 國(guó)粹cu閱讀課文17段思考： 作者在論述“拿來(lái)主義”之前，還論述了什么問(wèn)題？這幾種主張有什么特點(diǎn)？實(shí)質(zhì)是什么呢？有什么利弊？本文的結(jié)構(gòu)一.（第1-4段）分析批判“送去主義”的表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)和危害。二.（第5-9段）闡明“拿來(lái)主義”的內(nèi)涵、原則和方法。三.（第10段）總結(jié)全文，指出實(shí)行“拿來(lái)主義”的條件和意義。對(duì)照表閉關(guān)主義特點(diǎn)送去主

4、義送來(lái)主義拿來(lái)主義不送不拿只送不拿拋給送去之外還得拿來(lái)實(shí)質(zhì)懼外、排外媚外、賣國(guó)侵略愛(ài)國(guó)和平交往利弊喪權(quán)辱國(guó)割地賠款導(dǎo)致送去主義文化墮落主權(quán)喪盡貽害子孫文化墮落國(guó)將不國(guó)人自成為新人文藝自成為新文藝所以我們要運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿！送去主義閉關(guān)主義淪為乞丐喪權(quán)辱國(guó)送來(lái)主義國(guó)將不國(guó)綜上所述（因果論證）閉關(guān)主義送去主義拿來(lái)主義排外 媚外誤國(guó)賣國(guó)因?yàn)樗?因?yàn)殚]關(guān)主義、送去主義都不好，所以只能拿來(lái)主義因果論證小結(jié)：論證思路立論：議論文可以闡述自己的觀點(diǎn)， 叫“立”，駁論：可以批駁別人的觀點(diǎn)， 叫“破”；本文先駁后立（先破后立）。議論文論證方式：第3段運(yùn)用了什么論證方法？尼采：只是給予，不想取得沒(méi)有

5、好結(jié)果，發(fā)了瘋。中國(guó)：只想送去，不想拿來(lái)永遠(yuǎn)貧窮落后。 類比論證魯迅名言倘是獅子，自夸怎樣肥大是不妨事的，但如果是一口豬或一匹羊，肥大倒不是好兆頭。第4段中“拋來(lái)”和“拋給”有何區(qū)別?拋來(lái)指把無(wú)用的東西拋棄掉，或者無(wú)代價(jià)地送人或施舍，一般不懷有什么不良的動(dòng)機(jī)或目的。 拋給指有目的的、帶惡意的輸出。第6段的“送來(lái)”與“拿來(lái)”有何區(qū)別?“送來(lái)”是帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)、軍事、文化侵略、掠奪，是“拋給”的同義語(yǔ)；“拿來(lái)”是根據(jù)需要自己拿，二者本質(zhì)不同，內(nèi)容迥異。 1、“拿來(lái)”的觀點(diǎn)是在哪一段提出來(lái)的，是從哪一段開(kāi)始闡述的？2、第7自然段：所以我們要運(yùn)用腦髓、放出眼光，自己來(lái)拿！實(shí)行“拿來(lái)主義”的原

6、因 2、第7自然段：所以我們要運(yùn)用腦髓、放出眼光，自己來(lái)拿！1-6自然段：因?yàn)樗伎迹旱?段的“運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿”怎么理解?“運(yùn)用腦髓”指用腦筋獨(dú)立思考，有主見(jiàn)；“放出眼光”指要看得清，有辨別力；“自己來(lái)拿”指要有選擇，自己拿。 議論文的邏輯思路：是什么為什么怎么樣（拿來(lái)主義是什么）（為什么要拿來(lái)）（怎么拿來(lái)） 大 宅 子文 化 遺 產(chǎn) 繼承“大宅子”即繼承“文化遺產(chǎn)”。思考：第八段中的窮青年,對(duì)祖上陰功而來(lái)的“大宅子”，有哪些態(tài)度和表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)又是什么？(比喻論證)大宅子文化遺產(chǎn)怕：怕給他的東西污染了，徘徊不敢進(jìn)門孱頭 害怕繼承，拒絕借鑒逃避主義怒：勃然大怒，放火燒光保清白昏蛋 盲目

7、排斥虛無(wú)主義慕：羨慕 接受，欣然入室吸鴉片廢物 崇洋媚外，全盤接受 投降主義昏蛋拿來(lái)主義完全否定（反對(duì)）錯(cuò)誤態(tài)度孱頭消極逃避廢物全盤接受第 9 段 談“拿來(lái)主義”者應(yīng)采取怎樣的態(tài)度？ 對(duì)待文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度：首先是“占有”，然后是“挑選”。“占有”是前提，不“占有”就無(wú)從“挑選”；“挑選”是關(guān)鍵，不“挑選”，“占有”就毫無(wú)意義。 思考：“拿來(lái)主義”者是怎樣“挑選”文化遺產(chǎn)的?文中是怎樣說(shuō)理的?比喻論證:形象具體、淺顯生動(dòng)。魚翅 鴉片 姨太太煙槍煙燈大宅子里的遺產(chǎn)精華部分益害并存有害、反面教材封建腐朽之物拿來(lái)主義錯(cuò)誤態(tài)度正確態(tài)度存放或利用（鴉片與部分煙具）精華與糟粕并存使用（魚翅與部分鴉片）精華

8、毀滅（煙具與姨太太）糟粕占有挑選取其精華，去其糟粕！小結(jié)：拿來(lái)主義 內(nèi)容：運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿！ 態(tài)度：占有，挑選 方法：使用，存放，毀滅 條件：沉著，勇猛，有辨別，不自私 意義：人自成為新人，文藝自成為新文藝批判國(guó)民黨反動(dòng)政府的賣國(guó)政策；批判對(duì)待文化遺產(chǎn)的錯(cuò)誤態(tài)度；闡明對(duì)待文化遺產(chǎn)的正確主張；指出正確對(duì)待文化遺產(chǎn)的必要性。中心思想是什么我們要運(yùn)用腦髓,放出眼光,自己來(lái)拿!閉關(guān)主義：自己不去，別人也不許來(lái)送去主義：送古董、送畫、送活人送來(lái)主義：鴉片、廢槍炮、香粉、電影為什么怎么樣不敢進(jìn)門逃避害怕放火燒光全盤否定接受一切全盤肯定破魚翅 吃掉鴉片 送藥房煙槍煙燈 展覽，毀掉姨太太 走散立錯(cuò)

9、誤態(tài)度 正確態(tài)度（占有、挑選）立破文章結(jié)構(gòu)思路先破后立，破立結(jié)合；運(yùn)用貼切的比喻闡明抽象、深?yuàn)W的道理；語(yǔ)言犀利、幽默。寫作特點(diǎn)比喻論證的作用 文中運(yùn)用“大宅子”、“魚翅”、“鴉片”、“煙槍和煙燈”等當(dāng)時(shí)人們所熟悉的事物作比方，使如何對(duì)待文化遺產(chǎn)這個(gè)抽象問(wèn)題具體化，深?yuàn)W道理淺顯化，將怎樣“挑選”說(shuō)得具體形象又清楚透徹。尤其是對(duì)“孱頭”、“昏蛋”、“廢物”、“姨太太”等形象的勾勒，寓意豐富，耐人尋味。1舉例論證（1）2比喻論證（8、9） 用有相似點(diǎn)的事物打比方3類比論證（3） 用同類事物相比較4對(duì)比論證（8、9） 用性質(zhì)相反的事物作比較本文的論證藝術(shù)： 本文中所列舉的現(xiàn)象，在我們當(dāng)今社會(huì)是否存在？作者提出的觀點(diǎn)，在今天有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義？請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系我們當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)想一想。話題討論 1、中國(guó)的宣紙制造工藝失密。 2、來(lái)自日本的訪問(wèn)學(xué)者莊嚴(yán)舜哉說(shuō)，中國(guó)目前流行的日本動(dòng)漫作品，很多在日本市場(chǎng)都是不出版、不播放的，因?yàn)槠渲谐錆M了暴力、色情的成分；而真正好的作品在中國(guó)卻看不到。 3、東芝筆記本電腦存在嚴(yán)重的安全漏洞，在美國(guó)及西歐，該產(chǎn)品被招回，而在中國(guó)，僅提供了一兩個(gè)補(bǔ)丁軟件。 7、招商引資，污染企業(yè)紛紛到鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)廠4、日本的汽車制造業(yè)有一個(gè)不成文的規(guī)矩：一流產(chǎn)品出口歐美，二流產(chǎn)品國(guó)內(nèi)用，三流產(chǎn)品送中國(guó)。（本田的安全氣囊問(wèn)題，三菱的排