蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)25-望月課件

1、 第25課 望 月 蘇教版 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第25課 望 月 蘇教版 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)新課導(dǎo)入春江潮水連海平，海上明月共潮生。 海上生明月，天涯共此時(shí)。明月出天山，蒼茫云海間。大漠沙如雪，燕山月似鉤。長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。明月松間照，清泉石上流。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。新課導(dǎo)入春江潮水連海平，海上明月共潮生。 海上生明月，天涯共 月亮是詩(shī)，月亮是歌，月亮里有很多故事。月亮讓遠(yuǎn)行的人更加思鄉(xiāng)，月亮讓詩(shī)人筆下流淌出千古佳句一個(gè)聰明好學(xué)、愛幻想的小男孩說(shuō)月亮“像眼睛，天的眼睛”，多么新奇、富有童趣的比喻啊，讓我們一起去聽聽他隨口而出的月亮童話吧！ 月亮是詩(shī)，月亮是歌，月亮里有很多故事。月作者簡(jiǎn)介 趙

2、麗宏，上海市崇明縣人，是著名的散文家，詩(shī)人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員，上海作家協(xié)會(huì)副主席。其作品曾數(shù)十次在海內(nèi)外獲獎(jiǎng)。不少散文作品被選為全國(guó)各地和香港、新加坡的大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)語(yǔ)文課本，在讀者中有廣泛的影響。 主要作品：散文集詩(shī)魂生命草維納斯在海邊等。作者簡(jiǎn)介 趙麗宏，上海市崇明縣人，是著名的散文家，詩(shī)人字詞學(xué)習(xí)00字詞學(xué)習(xí)0000剪影：伸展： 晶瑩： 凝望：不假思索： 閃爍： 向一定方向延長(zhǎng)或擴(kuò)展。光亮而透明。用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。（光亮）動(dòng)搖不定，忽明忽暗。目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望。比喻對(duì)事物輪廓的描寫；也比喻描寫出的輪廓。剪影：向一定方向延長(zhǎng)或擴(kuò)展。光亮而透明。用不著想，形容說(shuō)話做繪聲

3、繪色：封鎖： 用強(qiáng)制力量使與外界斷絕聯(lián)系。本文指月亮被云層遮住了。形容敘述和描寫生動(dòng)逼真。繪聲繪色：用強(qiáng)制力量使與外界斷絕聯(lián)系。本文指月亮被云層遮住了點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！整體感知整體感知蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)25-望月蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)25-望月蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)25-望月蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)25-望月 課文中主要描寫了哪三處月亮？“我”和小外甥進(jìn)行了怎樣的對(duì)話？“我們”又聯(lián)想到了什么？作者通過(guò)寫月亮，是想表達(dá)怎樣的思想感情？ 課文中主要描寫了哪三處月亮？“我”和小外甥進(jìn)行了怎樣精讀課文一、江中月文章寫了什么樣的月色江景？月色：涂灑清輝，灑落長(zhǎng)江江面：

4、晶瑩閃爍，光斑跳動(dòng)江兩岸：黑色剪影，鍍上花邊精讀課文一、江中月文章寫了什么樣的月色江景？月色：涂灑清輝， 月亮出來(lái)了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光灑落在長(zhǎng)江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)晶瑩閃爍的光斑在跳動(dòng)。江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的黑色剪影，在江天交界處隱隱約約地伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層銀色的花邊“安詳”是擬人的寫法，寫出了月光的靜謐與清幽。 “晶瑩閃爍”既寫出了月光下流水的光亮透明，又將光亮動(dòng)搖不定、忽明忽暗的特色描寫了出來(lái)，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)。 月亮出來(lái)了，安詳?shù)赝聻⒅那遢x。月光灑落 偶然回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊多了一個(gè)人，原來(lái)是跟隨我出來(lái)旅行的小外甥。 “是月亮把我叫醒了

5、?！毙⊥馍{(diào)皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起頭凝望著天上的月亮出神了。小外甥聰明好學(xué)，愛幻想，和他交談是一件很愉快的事情。 概括寫小外甥聰明好學(xué)，愛幻想，為下文的背詩(shī)，比喻月亮埋下伏筆。 偶然回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊多了一個(gè)人，原來(lái)是跟隨我二、詩(shī)中月小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。床前明月光，疑是地上霜。野曠天低樹，江清月近人。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。呼月問(wèn)月疑月近月對(duì)月思月二、詩(shī)中月小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。呼月問(wèn)月疑月近月對(duì)月思月 這里運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，整齊醒目，鏗鏘悅耳。 對(duì)偶：是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或

6、相近意思的修辭方式。 這里運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，整齊醒目，鏗鏘 省略號(hào)在這里有什么作用？ 省略了他們挑戰(zhàn)時(shí)對(duì)的其他詩(shī)句，說(shuō)明挑戰(zhàn)難分勝負(fù)。這樣寫使文章簡(jiǎn)潔明了。 省略號(hào)在這里有什么作用？三、心中月“你說(shuō)，月亮像什么？”“像眼睛，天的眼睛?！?把“月亮”比喻成“天的眼睛”，別出心裁，新穎大膽而又貼切。凸顯了小外甥豐富的想象力。三、心中月“你說(shuō)，月亮像什么？”“像眼睛，天的眼睛?！?“這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開，每個(gè)月都要圓圓地睜大一次”他繪聲繪色地說(shuō)著，仿佛在講一個(gè)現(xiàn)成的童話故事。 小外甥對(duì)月亮的想象多么豐富，多么有趣！這里呼應(yīng)了上文所說(shuō)的小外甥“聰

7、明好學(xué)”“愛幻想”的特點(diǎn)。 “這是明亮的眼睛。它很喜歡看我們的大地，所以 這篇散文敘述了舅舅、外甥倆在“望月”中愉快交談的過(guò)程，表現(xiàn)了小外甥聰明好學(xué)、愛幻想的特點(diǎn)和人們喜愛月亮、追求美好事物的思想感情?？偨Y(jié)： 這篇散文敘述了舅舅、外甥倆在“望月”中愉快古人為什么對(duì)月亮情有獨(dú)鐘呢？1.是因?yàn)樵铝潦请x人類最近的天體，人們十分關(guān)注它；2.是月亮有規(guī)律的形狀變化(上弦、下弦、月虧、月滿、月蝕、月暈等)引來(lái)人們好奇；3.是月光的清和、明亮、素雅，符合中國(guó)人善良、平和、中庸、含蓄的性格；4.是古代文人常常為了功名或生計(jì)，背井離鄉(xiāng)，辛苦輾轉(zhuǎn)，所以特別向往“圓”的事物，于是以月寄情，抒發(fā)感想。古人為什么對(duì)月亮

8、情有獨(dú)鐘呢？月亮的意象1、月亮是母親與女性的化身。如月光啟蒙。2、思鄉(xiāng)或相思 。3、月亮反映著古代詩(shī)人騷客孤獨(dú)與寂寞的心態(tài)。4、月亮作為一種永恒與自然的象征它又成為士大夫逃避紛紜的現(xiàn)實(shí)苦難、超群脫俗、笑傲山林的人格化身，在否定了現(xiàn)實(shí)的功利的人生目的和道德之后，月亮就成為一種飄逸的風(fēng)范。 月亮的意象1、月亮是母親與女性的化身。如月光啟蒙。 寫作指導(dǎo)開放式結(jié)尾 開放式結(jié)尾，指一篇文章在結(jié)尾時(shí)沒(méi)有交代任務(wù)命運(yùn)或結(jié)局留有空白，供讀者遐想。開放式結(jié)尾能給讀者的想象力留下發(fā)揮的余地。 寫作指導(dǎo)開放式結(jié)尾1.可以用“也許也許”的句型結(jié)尾。如“狼寶寶也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許明天回來(lái)?！?.可以用表思考的句子加省

9、略號(hào)結(jié)尾，如“他陷入了無(wú)止境的沉思”1.可以用“也許也許”的句型結(jié)尾。如“狼寶寶也許永遠(yuǎn) 本文結(jié)尾處言有盡而意無(wú)窮?！拜p輕地展開了幻想的翅膀”，讓人不禁好奇作者幻想了什么。省略號(hào)也頗有余味，引人遐思。 本文結(jié)尾處言有盡而意無(wú)窮?！拜p輕地展開了幻板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)課外搜集寫月的詩(shī)、文章閱讀積累。課后作業(yè)課外搜集寫月的詩(shī)、文章閱讀積累。課后作業(yè) 同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來(lái)檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！ 同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大 讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的思想和知識(shí)。 普希金 讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下，建立起自己的

10、思3.課文中引用了許多描寫月亮的詩(shī)句，這些古詩(shī)你熟悉嗎？把它們找來(lái)讀一讀。 （1）小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。（唐李白古朗月行） （2）明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（宋蘇軾水調(diào)歌頭中秋）課后題參考答案3.課文中引用了許多描寫月亮的詩(shī)句，這些古詩(shī)你熟悉嗎？把它們（3）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（唐李白靜夜思）（4）移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。（唐孟浩然宿建德江）（5）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（唐張繼楓橋夜泊）（6）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（唐李白峨眉山月歌）（3）床前明月光，疑是地上霜。舉頭