中國近代民族工業(yè)的發(fā)展課件15(說課)人教版

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書 中國歷史 八年級上冊第六單元第19課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展 說課設(shè)計教學(xué)理念學(xué)情探究學(xué)法指導(dǎo)板書設(shè)計教材分析教學(xué)過程課后反思教法設(shè)計教學(xué)理念發(fā)展智能實踐能力積極探索師生合作教材分析教材地位正所謂“經(jīng)世濟民，經(jīng)國濟物”經(jīng)濟是一個國家賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，本課體現(xiàn)了近代中國嶄新的生產(chǎn)方式在特殊艱難的環(huán)境中求生存就發(fā)展的歷史現(xiàn)狀，促進了階級隊伍的壯大，為中國社會性質(zhì)的轉(zhuǎn)型奠定了基礎(chǔ)，對整個國家經(jīng)濟發(fā)展提供了歷史借鑒。教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)能力目標(biāo) 情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、分析判斷能力、觀察力世界是歷史的能力掌握張謇興辦民族實業(yè)的背景、影響和結(jié)局；民族工業(yè)發(fā)展的階段

2、劃分、原因和特征激發(fā)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生樹立不屈不撓的奮斗精神重點難點中國近代民族工業(yè)發(fā)展的曲折過程1.第一次世界大戰(zhàn)期間民族工業(yè)出現(xiàn)“黃金時代”的原因；2.近代民族工業(yè)發(fā)展的特征學(xué)情探究八年級的學(xué)生從學(xué)習(xí)狀況看，他們對歷史知識已經(jīng)有了過渡性的認識和適應(yīng)，知識面逐漸擴大；從學(xué)生智力發(fā)展水平出發(fā)，正處于過渡期和整合期，感性認識上升到理性認識需要一次飛躍，具有初步的辨析能力和分析整合能力；但他們的只是往往偏重于當(dāng)今社會現(xiàn)狀，對近代關(guān)注比較少。教法設(shè)計創(chuàng)設(shè)情景講解法合作探究動態(tài)教學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生的感官，抓住學(xué)生的第一反應(yīng)，迅速進入課堂結(jié)合相關(guān)史料，針對本課知識進行講解，使學(xué)生形成基礎(chǔ)知識體系，

3、為進一步理解知識奠定基礎(chǔ)通過布疑設(shè)題，組織學(xué)生自主合作，進行探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和學(xué)史能力學(xué)法指導(dǎo)分析歸納法搜集法現(xiàn)實聯(lián)系法引導(dǎo)學(xué)生分析張謇實業(yè)興國和民族工業(yè)發(fā)展的特征，使學(xué)生掌握有特殊到一般的分析歸納法搜集相關(guān)歷史知識，提取有效信息，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題分析問題處理問題的能力引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)代工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與近代工業(yè)形成對比，揭示近代工業(yè)發(fā)展的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生通過現(xiàn)象洞察本質(zhì)的能力張謇（1853-1926），江蘇南通人，中國近代實業(yè)家、教育家，16歲中秀才，32歲中舉人，41歲中狀元，1899年建成大生紗廠，后形成大生集團，主營紡織和面粉，政治上屬于立憲派。光緒二十四年（1898年），大生紗廠正式

4、在通州城西的唐家閘陶朱壩破土動工，次年大生紗廠建成投產(chǎn)。 張謇是清朝末年的一位狀元，當(dāng)時的身份和地位非同常人，他為什么要創(chuàng)辦大生紗廠呢？抵制列強對中國人民的剝削 發(fā)展本國的工商業(yè)問題探究張謇創(chuàng)辦的實業(yè)“大生紗廠”興衰的原因？小討論馬關(guān)條約簽訂后，外國加強了對中國的經(jīng)濟侵略。出于愛國情懷，張謇希望“實業(yè)救國”。 衰：國內(nèi)封建勢力的阻礙； 一戰(zhàn)后由于列強的侵略卷土重來，最后紗廠被吞并。 興：辛亥革命促進了民族工業(yè)的發(fā)展； 帝國主義忙于戰(zhàn)爭放松的控制民族工業(yè)曲折發(fā)展第一階段：洋務(wù)運動到清朝末期聯(lián)舊啟新特點：萌芽原因： 1.洋務(wù)運動催進了民族工業(yè)的產(chǎn) 生 2.甲午戰(zhàn)爭后出現(xiàn)了實業(yè)救國在一定程度上促進了

5、民族工業(yè)的發(fā)展。第二階段短暫的黃金時代第一次世界大戰(zhàn)期間中國面粉出口增長表分析一戰(zhàn)期間出現(xiàn)短暫黃金時代的原因第三階段 民族工業(yè)的衰落面粉大王、棉紗大王、紅色資本家、 近代榮氏企業(yè)一戰(zhàn)期間發(fā)展迅速，成為近代民族資本家首戶，戰(zhàn)后出現(xiàn)蕭條景象榮氏企業(yè)的影響民族工業(yè)封建主義帝國主義官僚資本主義一戰(zhàn)期間民族工業(yè)為什么出現(xiàn)短暫的黃金時代，一戰(zhàn)后又為何蕭條？動腦筋民族工業(yè)發(fā)展不平衡主要集中在輕工業(yè)，重工業(yè)發(fā)展緩慢主要發(fā)展階段階段特征主要成因洋務(wù)運動到清末民族工業(yè)萌芽一戰(zhàn)期間短暫的黃金時代一戰(zhàn)后到解放前夕民族工業(yè)衰落民族工業(yè)曲折發(fā)展自我總結(jié)通過課文學(xué)習(xí)，探討近代民族工業(yè)發(fā)展的特征？集體探究和小結(jié)1.發(fā)展短暫且

6、艱難；2.受半殖民地半封建社會制約，整體水平落后；3.發(fā)展不平衡，集中于輕工業(yè)和沿海地區(qū)思考近代民族工業(yè)帶來的啟示？從張謇的歷史中得到什么感受？收集榮氏家族企業(yè)在當(dāng)代的發(fā)展何影響？知識鞏固和延伸教學(xué)反思通過實際運用，有的放矢得把握了教學(xué)活動，較全面完成了教學(xué)任務(wù)，但教學(xué)不是完美無缺的，作為教師要在進步中學(xué)習(xí)，精益求精，善于反思和自我總結(jié)感謝評委老師的關(guān)心和指導(dǎo)我站在新西蘭文化節(jié)的演講臺上，聲音有一點顫抖。我在宣布一個非常重大的事件，那消息經(jīng)由我面前的話筒，變成振奮人心的一刻：屬于新西蘭華人的讀書會終于成立，而我是會長之一，帶著作家的身份。我的身后是國會議員和文化領(lǐng)事，面前是令我睜不開眼的閃光燈

7、。我閉上眼睛，真怕睜開眼又回到兩年前的景象。那時我在新西蘭的中餐館里打工，頂著國內(nèi)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的頭銜，人人掠過我的面孔，只關(guān)心面前的桌子有沒有被我擦得锃亮。沒文化的人最易拿金錢為人貼上階級的標(biāo)簽，那一年我是最落魄也最沉默的那一個，溫和軟弱，看起來并不需要被賦予什么過多的關(guān)懷，又能承受相當(dāng)?shù)钠畚辍Ｎ以谂c朋友講這段經(jīng)歷的時候，心中還頗有感慨：“人為什么可以這么冷漠？所有人都排擠我，逼得我在午休的時候獨守休息室的角落，看完一本又一本書，那成為我每日半個小時的逃離?！敝钡胶髞碛辛诵┓e蓄，不必再去中餐館用委屈換生存，每當(dāng)遇到壓力，朋友總是說：“去度假吧，去逛街吧，不要這么壓榨自己了！”我總是這樣回復(fù)：

8、“不，給我半個小時讀書，那才是我需要的安全?！庇卸嗌俟陋毜臅r光，書籍賦予我絕對的安全。去上班的巴士上，午休的桌子前，等車的間歇，或找一處清靜的角落一本書撥開沉重的孤獨，讓凌晨和午夜，雨天或晴天，都有了各自的美好。讀書先是我的安全，后又成為我的成長。想起一次家庭聚餐，我那正讀高中的表妹曾說：“學(xué)習(xí)有什么用?。课业耐瑢W(xué)輟學(xué)后去餐館干活，幾個月就當(dāng)上了經(jīng)理！每個月工資5000元！這不比考個好大學(xué)有用得多嗎？一席話令所有人停下杯箸。終于有長輩打破平靜：“讀書有什么用呢？讀書的用途，就在于讓你看到，有些人，可能這輩子就只賺那5000元了?！蔽液髞聿胖?，原來超出5000元的那部分，就是讀書可以改變的命運

9、。2有過幾年艱苦的時刻，在異鄉(xiāng)獨自打拼，整個人像浮萍一樣四處漂泊，心也失去?？康牡胤?。沒有親人的擁抱，沒有朋友的安撫，我唯一的堅持，就是讀書。幾年中讀過很多本書，很多次閱讀都在碎片時間中發(fā)生還記得在求學(xué)時攢下課間時間飛速翻過幾頁書，還有在打工結(jié)束的夜路中奔回家去，一杯咖啡就著一本書的喜悅。我從那些為自己“偷”出來的閱讀時光中，讀到了托尼和莫琳的堅持，讀到了龍應(yīng)臺的溫情，讀到了歐亨利的睿智，讀到了汪曾祺的真實，讀到了卡佛的另類讀到了這世間別處的生活，還有那其中的希望。現(xiàn)在回想起來，那為閱讀去尋找的時光竟是如此珍貴，令我在幾年后讀到嚴歌苓在異國求學(xué)時的經(jīng)歷而無比動容她曾因為在巴士上忘情讀書而落下為

10、友人買的禮物，而我則是因為讀到某個精彩的篇章坐過了一站又一站當(dāng)哈利遇見薩莉的編劇諾拉埃夫隆談起閱讀曾俏皮地說：“有一種感覺叫深海眩暈，它指的是深海潛水員在海底停留太久而不知道海面在哪一個方向的感覺。浮出水面后，他可能會得潛水病，這是一種從高氣壓驟然進入低氣壓環(huán)境而致身體一時無法適應(yīng)的病癥。當(dāng)我從書的深海出到現(xiàn)實的水面時，也會得這種病?！逼鋵?，很多美妙的想法是從閱讀中來的。我開始重拾寫作的夢想，在做餐館女招待的其他時間，把零碎的想法寫在小紙條上，我那第一篇描述異國生活的文字就從閱讀中來。無論是那幾年讀的書，還是堅持把兩年沒日沒夜的拼搏拿去做讀文憑的學(xué)費，兩種讀書的形式，都賦予我一定程度的智慧和修

11、養(yǎng)：我的寫作事業(yè)終于開始，一篇文字變成幾篇文字再匯聚成一本書。我不用再做那個手忙腳亂的女招待，我可以成為專心寫作的小作者，在艷陽天的沙灘上構(gòu)思文章，那些年讀過的書帶我去過另一種人生。我開始看到自己的書出現(xiàn)在暢銷書的榜單上，開始接受合集的邀請，開始看到有朋友請我為新書作序，開始聽到“楊老師”這樣的稱呼，開始學(xué)習(xí)接受新的身份，也開始站在舞臺中央，話筒的前面，成為聚光燈下的那個人物這便是文字所給予我的超越那5000元的命運。3無法想象若那些日子里沒有知識的填補，現(xiàn)在的自己會過著怎樣的人生，是否拎著抹布，拖著掃把，在老板的呵斥下小心翼翼，獨自咽下委屈太多人對成功有種狹隘的認識，以為這只是金錢的另一種說

12、法，然而成功卻往往有著超越經(jīng)濟層次的意義，讀書是性價比最高的成功之道，使人的物質(zhì)與精神都漸漸走向豐盈，不再對自己所喜愛的事物失去掌控權(quán)。有人問：“讀了那么多書也記不住，怎么辦？”說過：“讀過的書，哪怕不記得了，卻依然存在著，在談吐中，在氣質(zhì)里，在胸襟的無涯，在精神的深遠。”深以為然。也許讀書改變不了全部的命運，但可以改變一部分，請用我們有限的生命，去牢牢抓緊可以為之努力的事情，并且盡力使它成為，得以改變命運的那個部分吧。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，盡管還有不舍，卻沒有人能夠阻擋它前行的腳步，來不及細細品味，我們已踏上了新的旅程。走過的路，有過迷茫，有過心酸，但都只為了抵達。一個人走過

13、了青山綠水，經(jīng)過了人情冷暖，體味過了五味雜塵，心中便多了一份厚重。人這一輩子能做到看山是山看，看水是水，一定是經(jīng)過了一番酸甜苦辣的領(lǐng)悟，卸下鮮衣努馬，開始理解生活，化干戈為玉帛，懂得與這世界溫柔相待。無論是在平淡的日子里，還是在迷茫低落的時候，我都盡量靠近陽光，喜歡在陽光下眺望，只為尋一抹亮色，只要有陽光在，希望就在。生活難免會有高低浮沉，歲月總會有寒來暑往，請相信命運給予的一切，都是最好的安排。無論是好的壞的，堅持住了，就會變成照亮你前行的燈盞。一個人在塵世中行走，無論多么堅強，都會有孤單無助的時候，于是便渴望被關(guān)愛，但生活總是忽明忽暗，緣份總有聚散離合，誰又能真正參透，慢慢的學(xué)會了抱緊自己

14、，苦而不言，痛而不語。林語堂說，我們最重要的不是去計較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩意。盡管日子很平淡，卻也有閃光的，盡管會有一地雞毛的瑣事，卻也會有開心和快樂，人生不如意事十之八九，如若我們不抱怨，湖涂一些，煩惱就會少些，日子即便是平庸，但也活得踏實安不知從什么時候開始，生活多了一些責(zé)任。人到中年，與歲月已是隔著幾重山水，曾經(jīng)我們都想活成自己的模樣，卻不得不向生活妥協(xié)，曾經(jīng)我們都曾想用雙手握緊光陰，卻也不得不隨波逐流。生活實苦，沒有誰的天空永遠陽光明媚，也許只有熬過了不如意，才能更好地擁抱詩和遠方。活著，只要今天比昨天有一點進步，就要懂得滿

15、足。如果你沒有梅花的清香，牡丹的華貴，那就做一株向日葵，溫暖向陽，簡簡單單，快快樂樂的過好每一天。人生最重要的，保特一份好心情，做一個快樂的人。將美好收藏，不必糾結(jié)遺憾，也不要總是后悔彷徨，只有心胸寬廣，才能釋然，只有懂得取舍，才能接近幸福。歲月深重，陽光滿目是日子，大雨傾城也是日子，陰與晴，風(fēng)景自在人心，微笑是一種力量，能選擇微笑時，請一定不要憂傷。一個人，能做到不被環(huán)境左右，不被天氣變化影響，始終與自己微笑明亮著，就是最好的修行。攬一份從容，一起見證歲月的美，將心停泊在溫暖明媚的地方，未來的路上，微笑向暖，安之若素。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，盡管還有不舍，卻沒有人能夠阻擋它前行

16、的腳步，來不及細細品味，我們已踏上了新的旅程。走過的路，有過迷茫，有過心酸，但都只為了抵達。一個人走過了青山綠水，經(jīng)過了人情冷暖，體味過了五味雜塵，心中便多了一份厚重。人這一輩子能做到看山是山看，看水是水，一定是經(jīng)過了一番酸甜苦辣的領(lǐng)悟，卸下鮮衣努馬，開始理解生活，化干戈為玉帛，懂得與這世界溫柔相待。無論是在平淡的日子里，還是在迷茫低落的時候，我都盡量靠近陽光，喜歡在陽光下眺望，只為尋一抹亮色，只要有陽光在，希望就在。生活難免會有高低浮沉，歲月總會有寒來暑往，請相信命運給予的一切，都是最好的安排。無論是好的壞的，堅持住了，就會變成照亮你前行的燈盞。一個人在塵世中行走，無論多么堅強，都會有孤單無

17、助的時候，于是便渴望被關(guān)愛，但生活總是忽明忽暗，緣份總有聚散離合，誰又能真正參透，慢慢的學(xué)會了抱緊自己，苦而不言，痛而不語。林語堂說，我們最重要的不是去計較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩意。盡管日子很平淡，卻也有閃光的，盡管會有一地雞毛的瑣事，卻也會有開心和快樂，人生不如意事十之八九，如若我們不抱怨，湖涂一些，煩惱就會少些，日子即便是平庸，但也活得踏實安不知從什么時候開始，生活多了一些責(zé)任。人到中年，與歲月已是隔著幾重山水，曾經(jīng)我們都想活成自己的模樣，卻不得不向生活妥協(xié)，曾經(jīng)我們都曾想用雙手握緊光陰，卻也不得不隨波逐流。生活實苦，沒有誰的天空永遠陽光明媚，也許只有熬過了不如意，才能更好地擁抱詩和遠方?；钪?，只要今天比昨天有一點進