山西省長(zhǎng)治市郊區(qū)黃碾中學(xué)高三生物測(cè)試題含解析

1、山西省長(zhǎng)治市郊區(qū)黃碾中學(xué)高三生物測(cè)試題含解析一、 選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1. M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如圖所示，下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是（ ） A正常情況下，若某細(xì)胞的基因型為AABB，此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞B正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期C在形成次級(jí)精母細(xì)胞過程中，圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化DM和N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換參考答案：B2. 古生物

2、學(xué)家推測(cè)：被原始真核生物吞噬的藍(lán)藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，逐漸進(jìn)化為葉綠體。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )A圖中原始真核生物與藍(lán)藻之間的種間關(guān)系只有互利共生B葉綠體中可能存在的細(xì)胞器是核糖體，DNA為鏈狀C被吞噬而未被消化的藍(lán)藻為原始真核生物的線粒體提供了氧氣和有機(jī)物D原始真核生物吞噬藍(lán)藻的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)流動(dòng)性參考答案：C【知識(shí)點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能綜合解析：根據(jù)題意，原始真核生物能吞噬藍(lán)藻，故存在捕食關(guān)系，有些藍(lán)藻未被完全消化，而是形成葉綠體，從而制造養(yǎng)料，故與真核生物之間存在互利共生關(guān)系，A錯(cuò)誤； 由于原核生物藍(lán)藻體內(nèi)有細(xì)胞器：核糖體，故葉綠體

3、存在核糖體；葉綠體中的DNA即為藍(lán)藻的DNA，成環(huán)狀，B錯(cuò)誤；被吞噬未被消化的藍(lán)藻成為葉綠體，通過光合作用為線粒體提供了氧氣和有機(jī)物，C正確；原始真核生物吞噬藍(lán)藻的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動(dòng)性，D錯(cuò)誤3. 2011年，血液專家王振義在國(guó)際上首次倡導(dǎo)口服“全反式維甲酸”誘導(dǎo)分化治療急性早幼粒細(xì)胞白血病，為“在不損傷正常細(xì)胞的情況下，惡性腫瘤可以通過誘導(dǎo)分化，轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼＜?xì)胞”這一新的理論提供了成功的范例。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的( )A原癌基因和抑癌基因突變會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控B“細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)”，是上述新理論的理論依據(jù)C“全反式維甲酸”可在核糖體上合成D相對(duì)于“放療”、“化療”，口服

4、“全反式維甲酸”的副作用大大降低參考答案：C4. 右圖所示曲線不能表達(dá)的是()A處于0.3g/ml蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞液泡的體積隨時(shí)間的變化而變化的情況B基因型為Aa的植株連續(xù)自交，后代中雜合子所占的比例隨自交代數(shù)的變化而變化的情況C光合作用速率隨二氧化碳濃度變化而變化的情況D細(xì)胞衰老過程中，細(xì)胞中自由水含量的變化情況參考答案：C5. 某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測(cè)定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 A光吸收差異顯著，色素帶缺第2條 B光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條 C光吸收差異顯著，色素帶缺第3條 D光吸收差異不顯著

5、，色素帶缺第3條參考答案：B6. 生物選修3:現(xiàn)代生物科技專題下圖是科學(xué)家通過不同方法培育優(yōu)良種牛的過程,其中表示操作過程。請(qǐng)回答以下問題:(1)圖中過程涉及的精子需進(jìn)行處理;防止多精入卵的兩道屏障為。(2)對(duì)圖中良種母牛注射促性腺激素的目的是。(3)圖中過程所用的方法是。外源基因插入牛受精卵中的DNA上后,有的受精卵能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因牛,而有的會(huì)死亡,請(qǐng)分析外源基因插入牛受精卵中的DNA上后導(dǎo)致受精卵死亡的最可能原因:。(4)圖中b、c分別代表囊胚的。(5)圖中過程表示,由一個(gè)囊胚經(jīng)過程得到的B、C牛性別相同的概率為。參考答案：(1)獲能透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng)(2)促使其超數(shù)排卵(3)顯微注射

6、法外源基因插入牛受精卵中的DNA上后導(dǎo)致受精卵內(nèi)生命活動(dòng)必需的某些基因不能表達(dá)(合理即可)(4)囊胚腔、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)(5)胚胎分割和胚胎移植(答不全不給分)100%7. （原創(chuàng)，容易）下列有關(guān)細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物的敘述，正確的是A生物體在不同的生長(zhǎng)發(fā)育期，含水量變化不大B失去結(jié)合水的小麥種子，用水充分浸泡后仍能萌發(fā)C細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以化合物的形式存在D人體血液中Ca2濃度太低會(huì)導(dǎo)致人體出現(xiàn)抽搐癥狀參考答案：D生物體在不同的生長(zhǎng)發(fā)育期，含水量不同，例如，人體幼兒身體的含水量（77%）遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成年人身體的含水量（60%左右）；失去結(jié)合水的小麥種子已死亡，用水充分浸泡后不能萌發(fā)；細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子的形

7、式存在；無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用，例如人體血液中Ca2濃度太低會(huì)導(dǎo)致人體出現(xiàn)抽搐癥狀?！究键c(diǎn)】細(xì)胞中的無(wú)機(jī)物8. 下圖是某單基因遺傳病系譜圖，通過基因診斷知道3號(hào)個(gè)體不攜帶該遺傳病的致病基因。有關(guān)該遺傳病的錯(cuò)誤分析是A該遺傳病基因的遺傳一定遵循孟德爾的基因分離定律B6號(hào)和7號(hào)生育患該遺傳病小孩的幾率為1/8C如果6號(hào)和7號(hào)第一個(gè)小孩患該遺傳病，那么第二個(gè)小孩還患該病的幾率為1/4D3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)男孩是正常的幾率為1/4參考答案：答案：D9. 下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）A紙層析法提取菠菜葉片葉綠體中的四種色素B對(duì)比實(shí)驗(yàn)法探究酵母菌的呼吸方式C差速離心法分離細(xì)胞中各種

8、細(xì)胞器D假說(shuō)-演繹法孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)參考答案：A10. 心房顫動(dòng)（房顫）是臨床上最常見并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病最新研究表明，其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙，導(dǎo)致細(xì)胞供能不足據(jù)此分析正確的是（）A核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)B核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致C人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱D房顫時(shí)細(xì)胞供能減少，可能與葡萄糖進(jìn)入線粒體的速度有關(guān)參考答案：BA、核膜具有2層膜結(jié)構(gòu)，4層磷脂分子，A錯(cuò)誤；B、核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙最根本的原因是基因突變導(dǎo)致的，B正確；C、人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，更沒有核孔，

9、C錯(cuò)誤；D、線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段，分解的底物是丙酮酸，葡萄糖不能進(jìn)線粒體，D錯(cuò)誤【考點(diǎn)】細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能；基因突變的原因【分析】細(xì)胞核是遺傳的信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道的11. 呼吸商是呼吸作用的一個(gè)重要指標(biāo)它是呼吸作用所放出的CO2的摩爾數(shù)或體積與所吸收的O2的摩爾數(shù)或體積之比蓖麻油的分子式是C57H101O9，如它是呼吸底物并完全被氧化，57H101O9 +O2CO2+H2O，呼吸商是 A0.57 B1.65 C0.73 D0.89參考答案：C12. 下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是A酶、抗體、激素都在核糖體上合成B將洋蔥根尖

10、分生區(qū)細(xì)胞放到0.3g/ml的蔗糖溶液中，細(xì)胞會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離C生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱D發(fā)菜和生菜細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所相同參考答案：D13. 某哺乳動(dòng)物的基因型是AaBb,如圖是其某個(gè)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞示意圖。下列說(shuō)法正確的是A.該細(xì)胞產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞的基因組成并非兩兩相同B.該細(xì)胞的染色體復(fù)制發(fā)生在前期C.該細(xì)胞分裂過程中解體后的核膜不會(huì)重新形成D.該細(xì)胞分裂過程中,基因A和基因a的分離只發(fā)生在后期參考答案：A題圖細(xì)胞中同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換,故該細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生四種不同基因組成的精細(xì)胞,選項(xiàng)A正確。減數(shù)分裂與有絲分裂一樣,染色體的復(fù)制也是在分裂前的間期完成的

11、,選項(xiàng)B錯(cuò)誤。細(xì)胞分裂過程中解體后的核膜會(huì)重新形成,選項(xiàng)C錯(cuò)誤。圖示細(xì)胞分裂過程中,基因A和基因a的分離發(fā)生在后期和后期,選項(xiàng)D錯(cuò)誤。14. 下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是A細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)B變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同C由rRNA 和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)D線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所參考答案：D15. 為研究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，某同學(xué)將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時(shí)間后觀察到葉表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A該植物的葉表皮細(xì)胞是具有液泡的活細(xì)胞B細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度C細(xì)

12、胞液中的H2O可以經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲物質(zhì)溶液中D甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁參考答案：B【考點(diǎn)】32：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因【分析】質(zhì)壁分離發(fā)生的條件：（1）細(xì)胞保持活性；（2）成熟的植物細(xì)胞，即具有大液泡和細(xì)胞壁；（3）細(xì)胞液濃度要小于外界溶液濃度【解答】解：A、由于能發(fā)生質(zhì)壁分離，說(shuō)明該植物的葉表皮細(xì)胞是具有大的液泡的活細(xì)胞，A正確；B、由于一段時(shí)間后觀察到葉表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，只能說(shuō)明細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度大于細(xì)胞液濃度，但不能確定細(xì)胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度與細(xì)胞外甲物質(zhì)的濃度的大小關(guān)系，B錯(cuò)誤；C、由于能發(fā)生質(zhì)壁分離，說(shuō)明細(xì)胞失水，細(xì)胞液中的H2O可以經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入甲

13、物質(zhì)溶液中，C正確；D、由于細(xì)胞壁是全透性的，所以甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁，D正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料是否合理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累16. 下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，錯(cuò) 誤的是At1t2，葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增強(qiáng)，類囊體膜上合成NADPH加快Bt2t3，光照不再是光合作用限制因子。若在t2時(shí)刻起適當(dāng)提高水溫，光合速率將再提高Ct3t4，光照強(qiáng)度不變，光反應(yīng)

14、速率也不變，光合速率的提高是由于碳反應(yīng)增強(qiáng)的結(jié)果Dt4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中C3化合物含量升高，C5化合物含量降低參考答案：C17. 小流域綜合治理生態(tài)工程運(yùn)用的原理包括物質(zhì)循環(huán)再生原理協(xié)調(diào)與平衡原理整體性原理工程學(xué)原理 物種多樣性原理A.B.C.D.參考答案：A18. 在光合作用的探究歷程中，德國(guó)科學(xué)家梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律，曾提出了植物在進(jìn)行光合作用時(shí)能量轉(zhuǎn)化的假說(shuō)。以下哪項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明這一假說(shuō) （ ）A. 英格豪斯證明植物在光照條件下可以改變空氣成分的實(shí)驗(yàn)B. 恩格爾曼證明光合作用的有效光是紅橙光和藍(lán)紫光的實(shí)驗(yàn)C. 薩克斯證明綠葉在光下進(jìn)行光合作用可以產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)D. 魯賓和卡門

15、證明光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自于水的實(shí)驗(yàn)參考答案：C英格豪斯通過實(shí)驗(yàn)證明了植物更新空氣必須在光下才能進(jìn)行，沒有涉及能量的轉(zhuǎn)化，A項(xiàng)錯(cuò)誤；1880年，美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼恩格爾曼將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在黑暗、無(wú)空氣的環(huán)境中，用極細(xì)光束照射水綿，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射的部位集中，如果臨時(shí)裝片暴露在光下，細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位，證明：O2是由葉綠體釋放出來(lái)的，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，沒有涉及能量的轉(zhuǎn)化，B項(xiàng)錯(cuò)誤；1864年，薩克斯將暗處理的葉片一半曝光、一半遮光，一段時(shí)間后用碘蒸汽處理，發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色，遮光的一半沒有顏色變化，證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉

16、，從另一個(gè)角度也說(shuō)明了光能轉(zhuǎn)化為淀粉中穩(wěn)定的化學(xué)能，C項(xiàng)正確；20世紀(jì)30年代，美國(guó)的魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明：光合作用釋放的氧全部來(lái)自水，沒有涉及能量的轉(zhuǎn)化，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】光合作用的探究歷程【名師點(diǎn)睛】本題借助科學(xué)發(fā)展史進(jìn)行考查，這提醒我們：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中除了要熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)外，還要關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。19. 研究發(fā)現(xiàn)，被HIV感染后的T細(xì)胞，可通過與未被感染的細(xì)胞直接接觸而傳播這種病毒。下列相關(guān)敘 述錯(cuò)誤的是A. T細(xì)胞不具有特異性識(shí)別抗原的能力B. 細(xì)胞直接接觸是細(xì)胞間信息交流的方式之一C. 長(zhǎng)期感染HIV的機(jī)體體液免疫功能會(huì)減弱D. 研制安全、有效疫苗

17、是預(yù)防HIV傳播的重要手段之一參考答案：A【分析】本題考查免疫調(diào)節(jié)及艾滋病的傳播途徑、預(yù)防方法?！驹斀狻縏細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原，釋放淋巴因子或增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，A錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞間信息的傳遞方式有細(xì)胞直接接觸，這屬于細(xì)胞間信息交流的方式之一，B正確；HIV主要侵染人的T淋巴細(xì)胞，而T細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫又參與體液免疫，長(zhǎng)期感染HIV的機(jī)體細(xì)胞免疫及體液免疫功能均會(huì)減弱，C正確；HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，易變異，目前沒有對(duì)癥的治療方法，研制安全、有效的疫苗是預(yù)防HIV傳播的重要手段之一,D正確。20. 如圖分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程下列說(shuō)法不正確的是（）A過程表示

18、的是DNA復(fù)制過程，從圖可知，從復(fù)制起點(diǎn)進(jìn)行雙向反向復(fù)制，一條是按順序復(fù)制，一條分段復(fù)制B過程表示表示轉(zhuǎn)錄過程，對(duì)于某個(gè)基因來(lái)說(shuō)，用來(lái)翻譯的mRNA可以兩條鏈中的任一條為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄形成C過程表示翻譯過程，翻譯的方向是核糖體從mRNA上的左向右側(cè)移動(dòng)進(jìn)行D在線粒體中可進(jìn)行全過程，且和可同時(shí)進(jìn)行參考答案：B【考點(diǎn)】DNA分子的復(fù)制；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【分析】分析圖解：圖中以DNA分子的兩條鏈作為模板合成子代DNA分子的過程，該過程表示DNA分子的復(fù)制；圖中以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程表示轉(zhuǎn)錄；圖過程表示發(fā)生在核糖體上的翻譯過程【解答】解：A、圖中以DNA分子的兩條鏈作為模

19、板合成子代DNA分子的過程，該過程表示DNA分子的復(fù)制，從圖可知，從復(fù)制起點(diǎn)進(jìn)行雙向反向復(fù)制，一條是按順序復(fù)制，一條分段復(fù)制，A正確；B、過程表示表示轉(zhuǎn)錄過程，對(duì)于某個(gè)基因來(lái)說(shuō)，用來(lái)翻譯的mRNA只能是兩條鏈中的特定的一條為模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄形成，B錯(cuò)誤；C、過程表示翻譯過程，根據(jù)多肽鏈的長(zhǎng)短可判斷核糖體在mRNA上由左向右移動(dòng)，C正確；D、線粒體含有少量DNA，可以進(jìn)行DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，且轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行，D正確故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了遺傳信息傳遞、基因的選擇性表達(dá)和有機(jī)物鑒定等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和分析能力考生要能夠識(shí)記DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯發(fā)生的場(chǎng)所和時(shí)間

20、，蛋白質(zhì)、還原糖的鑒定原理；并能明確只有分裂的細(xì)胞中才能發(fā)生DNA分子的復(fù)制，難度適中21. 右圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制。下列表述錯(cuò)誤的是（ ）A若表示免疫分子，則包括抗體、淋巴因子等B內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)等C寒冷時(shí)，控制骨骼肌不自主戰(zhàn)栗的神經(jīng)中樞是大腦皮質(zhì)的身體感覺中樞D若表示促甲狀腺激素，則其分泌量不僅僅受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)參考答案：C22. 真核細(xì)胞需氧呼吸的基本過程示意圖如圖下列敘述錯(cuò)誤的是（）A階段A為糖酵解，該階段的產(chǎn)物有丙酮酸、物質(zhì)和HB階段B為檸檬酸循環(huán)，有關(guān)酶主要存在于線粒體基質(zhì)中C階段C為電子傳遞鏈，該階段產(chǎn)生大量ATPD階段A和階段B為階段C

21、提供H參考答案：A【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過程和意義【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：階段A為糖酵解過程，即有氧呼吸的第一階段；階段B為檸檬酸循環(huán)，即有氧呼吸第二階段；階段C為電子傳遞鏈，即有氧呼吸的第三階段圖中物質(zhì)為H，物質(zhì)為水【解答】解：A、階段A為糖酵解，該階段的產(chǎn)物是丙酮酸、物質(zhì)（H）和ATP，A錯(cuò)誤；B、階段B為檸檬酸循環(huán)，該過程產(chǎn)生少量ATP，有關(guān)酶主要存在于線粒體基質(zhì)中，B正確；C、階段C為電子傳遞鏈，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，釋放大量能量，產(chǎn)生大量ATP，C正確；D、階段A和階段B為階段C提供H，與氧結(jié)合生成水，D正確故選：A23. 一個(gè)牧場(chǎng)里下列生物的集合體，能構(gòu)成群落的是 A.所有動(dòng)物的

22、集合體 B.所有植物的集合體C.所有動(dòng)植物的集合體 D.所有生物的集合體參考答案：D24. 光合作用過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列敘述正確的是（ ） A光反應(yīng)和暗反應(yīng)互相提供物質(zhì)和能量ks5u B炎熱的夏季中午，植物的“光合午休”現(xiàn)象是因?yàn)榘捣磻?yīng)受阻，所以光反應(yīng)停止 C在其他條件適宜的情況下，光照突然停止，光反應(yīng)停止，但暗反應(yīng)不能立即停止 D光反應(yīng)和暗反應(yīng)的條件不同，可單獨(dú)進(jìn)行參考答案：C25. 實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)Na+、K+均不能通過磷脂雙分子層構(gòu)成的人工質(zhì)膜（如下圖），但如果在人工質(zhì)膜中插入纈氨霉素（由12個(gè)氨基酸構(gòu)成的環(huán)狀肽）后，可使K+的運(yùn)輸速率提高100000倍，但它不能有效提高Na

23、+的運(yùn)輸速率。據(jù)此判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是A. K+通過人工質(zhì)膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸B. 纈氨霉素的作用類似于載體蛋白C. 載體蛋白能極大地提高運(yùn)輸速率D. 纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性參考答案：A依題意可知，Na+、K+均不能通過人工質(zhì)膜，在不提供能量情況下，如果在人工質(zhì)膜中插入纈氨霉素后，可使K+的運(yùn)輸速率提高100000倍，但它不能有效提高Na+的運(yùn)輸速率，說(shuō)明纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性，纈氨霉素的作用類似于運(yùn)載鉀離子的載體蛋白，載體蛋白能極大地提高運(yùn)輸速率，K+通過人工質(zhì)膜的方式為協(xié)助擴(kuò)散。綜上分析，A錯(cuò)誤，B、C、D均正確。26. 以下關(guān)于酶的相關(guān)敘述，正確的是ARNA聚合酶的結(jié)合位

24、點(diǎn)為起始密碼子B磷酸二酯鍵只能由DNA聚合酶催化形成C在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)合成的酶也可在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用D利用PCR技術(shù)進(jìn)行DNA擴(kuò)增時(shí)，需要向反應(yīng)體系中加入解旋酶參考答案：C27. 下列選項(xiàng)中，與其他三個(gè)選項(xiàng)的含義都有很大差別的是 （ ）A. 細(xì)胞內(nèi)液 B體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境C細(xì)胞外液 D. 主要組成為血漿、組織液和淋巴 參考答案：A28. 探究不同濃度的NAA對(duì)某植物插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列分析正確的是（）A實(shí)驗(yàn)中NAA濃度大小為XZYB促進(jìn)該植物生根的最適濃度一定在Y與 Z之間C實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明NAA的生理作用沒有表現(xiàn)出兩重性D不加NAA的插條仍然生根，這是植物體內(nèi)自身產(chǎn)生生長(zhǎng)素作用的

25、結(jié)果參考答案：D【考點(diǎn)】探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用【分析】分析柱形圖可知：與對(duì)照組相比，X濃度的NAA對(duì)于某植物插條生根有抑制作用，Y濃度和Z濃度都促進(jìn)插條生根，Y濃度的NAA對(duì)于某植物插條生根作用大于z濃度【解答】解：A、看圖可知：X濃度的NAA對(duì)于某植物插條生根有抑制作用，X濃度大于Y濃度和Z濃度；Y濃度的NAA對(duì)于某植物插條生根作用大于z濃度，但是不能確認(rèn)Y濃度和Z濃度的大小關(guān)系，A錯(cuò)誤；B、本實(shí)驗(yàn)只設(shè)置了3個(gè)濃度，設(shè)置組別太少，不能說(shuō)明Y濃度和Z濃度為促進(jìn)該植物生根的最適濃度，B錯(cuò)誤；C、看圖可知：X濃度的NAA對(duì)于某植物插條生根有抑制作用，Y濃度和Z濃度都促進(jìn)插條生根，體

26、現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性，C錯(cuò)誤；D、不加NAA的插條仍然生根，這是植物體內(nèi)自身產(chǎn)生生長(zhǎng)素作用的結(jié)果，D正確故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了探究不同濃度的NAA對(duì)某植物插條生根影響的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力和能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力29. 動(dòng)物通過各種各樣的行為來(lái)適應(yīng)所生活的環(huán)境。下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是A. 動(dòng)物的動(dòng)作、聲音、氣味等都可以起到傳遞信息的作用B. 先天性行為是由生物體中遺傳物質(zhì)所決定的行為C. 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)D. 動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)

27、習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的次數(shù)越少參考答案：C動(dòng)物可以通過動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流，因此把動(dòng)作、聲音、氣味等叫做動(dòng)物“語(yǔ)言”，A正確；先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，B正確；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上形成的，C錯(cuò)誤；動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)越強(qiáng)，解決問題的能力就越強(qiáng)，適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力也越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少，D正確。30. 細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A細(xì)胞自噬被維持在一定水平，能確保細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)B細(xì)胞自睇可發(fā)生在細(xì)胞生長(zhǎng)、分化、衰老、凋亡的全過程C細(xì)胞

28、自噬過程可體現(xiàn)溶酶體的消化營(yíng)養(yǎng)功能D細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡對(duì)于細(xì)胞具有相同意義參考答案：D【考點(diǎn)】57：細(xì)胞凋亡的含義【分析】細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的；細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用【解答】解：A、因細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器清除的過程，故細(xì)胞自噬被維持在一定水平，能確保細(xì)胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)，A正確；B、細(xì)胞自噬可發(fā)生在細(xì)胞生長(zhǎng)、分化、衰老、凋亡的全過程，B正確；C、細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程，體現(xiàn)

29、了溶酶體的消化營(yíng)養(yǎng)功能，C正確；D、細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡對(duì)于細(xì)胞具有不同意義，細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的；而細(xì)胞自噬是將細(xì)胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質(zhì)或細(xì)胞器運(yùn)輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程，D錯(cuò)誤故選：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了細(xì)胞自噬和細(xì)胞凋亡的區(qū)別，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度中等31. 圖示為一食物網(wǎng)，若蛇被全部捉光，則此食物網(wǎng)中的數(shù)量將大量減少，的數(shù)量會(huì)有增加的趨勢(shì)，其中的、依次為A.花生、山貓 B.兔、鷹C.地鼠、草 D.兔、山貓參考答案：D32. 下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是A細(xì)胞間傳遞信息的分子均是在核糖體上合成

30、的B線粒體內(nèi)膜折疊成嵴提高了有氧呼吸的效率C沒有高爾基體的細(xì)胞中蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單D藍(lán)藻有絲分裂所需能量來(lái)自呼吸作用產(chǎn)生的ATP參考答案：B細(xì)胞間傳遞信息的分子不都在核糖體上合成，如神經(jīng)細(xì)胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)就不在核糖體上合成，A錯(cuò)誤；線粒體內(nèi)膜折疊成嵴會(huì)增大有氧呼吸第三階段所需酶的附著位點(diǎn)，所以提高了有氧呼吸的效率，B正確；蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)的形成并不是在高爾基體上，所以蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單與否與高爾基體的有無(wú)無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；藍(lán)藻屬于原核生物，沒有有絲分裂這種增殖方式，D錯(cuò)誤。33. 一個(gè)充滿生機(jī)的魚缸構(gòu)成了A種群 B群落 C生態(tài)系統(tǒng) D以上都不是參考答案：C34. 如圖所示，能表示初級(jí)精母細(xì)胞分裂

31、過程的示意圖是（ ）A. B. C. D. 參考答案：C【分析】初級(jí)精母細(xì)胞是指精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂間期完成DNA復(fù)制后到減數(shù)第一次分裂末期細(xì)胞分裂前的細(xì)胞。初級(jí)精母細(xì)胞中含有同源染色體，每條染色體上都含有兩條姐妹染色單體?！驹斀狻考?xì)胞A在分裂時(shí)為不均等分裂，同源染色體分開，為初級(jí)卵母細(xì)胞，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞B中的染色體上無(wú)姐妹染色單體且分裂時(shí)為不均等分裂，為次級(jí)卵母細(xì)胞，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞C中的染色體上有姐妹染色單體且分裂時(shí)為均等分裂，為初級(jí)精母細(xì)胞，C選項(xiàng)正確；細(xì)胞D中的染色體上無(wú)姐妹染色單體，分裂時(shí)呈均等分裂，為次級(jí)精母細(xì)胞，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。35. 平板冷凝后，要將平板倒置，其原因是()A接種時(shí)

32、再拿起來(lái)方便B在皿底上標(biāo)記日期等方便C正著放置容易破碎D防止皿蓋上的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染參考答案：D36. 下列關(guān)于“ HYPERLINK / 轉(zhuǎn)基因”的敘述不正確的是（ ）A外源基因插人宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的B被轉(zhuǎn)移的基因是功能已知的基因，人們對(duì)它們研究得已經(jīng)相當(dāng)透徹，絕對(duì)不會(huì)引起安全性問題C在“轉(zhuǎn)基因”的過程中，必然用到工具酶D轉(zhuǎn)基因技術(shù)成果，進(jìn)人人類的生產(chǎn)和生活，特別是在醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上發(fā)揮了極大的作用參考答案：B37. 下列關(guān)于遺傳與變異的敘述，正確的是( ) A.紫外線、X射線及其他輻射能損傷細(xì)胞內(nèi)的DNA，并遺傳給后代 B.女性的色盲基因只能來(lái)自父親，在傳給兒子，這種特點(diǎn)

33、稱交叉遺傳 C.若用35S標(biāo)記T2噬菌體侵染末被標(biāo)記的大腸桿菌，則離心管中沉淀物的放射性高 D.染色體結(jié)構(gòu)的改變會(huì)便染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生政變參考答案：D38. 果蠅的某個(gè)細(xì)胞中只存在4種形態(tài)的染色體，該細(xì)胞不可能是A. 卵原細(xì)胞 B. 極體 C. 精原細(xì)胞 D. 精子參考答案：C卵原細(xì)胞細(xì)胞中含有三對(duì)常染色體和一對(duì)X染色體，共有4種形態(tài)的染色體，故A項(xiàng)不符合題意；極體中含有3條形態(tài)不同的常染色體和1條X染色體（第一極體在減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)目加倍），共有4種形態(tài)的染色體，B項(xiàng)不符合題意；精原細(xì)胞中有三對(duì)常染色體和X、Y兩種異型性染色體，所以存在5種形態(tài)的染色體.，故C項(xiàng)符合題

34、意；精子中含有3條形態(tài)不同的常染色體和1條X染色體或1條Y染色體，共有4種形態(tài)的染色體，D項(xiàng)不符合題意。39. 下面是4種遺傳信息的流動(dòng)過程，對(duì)應(yīng)的敘述不正確的是( )A.甲可表示胰島細(xì)胞中胰島素合成過程的遺傳信息的傳遞方向B.乙可表示含逆轉(zhuǎn)錄酶的RNA病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向C.丙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)的遺傳信息傳遞方向D.丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向參考答案：A【考點(diǎn)】本題考查對(duì)中心法則的理解和應(yīng)用。胰島細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，胰島細(xì)胞中胰島素合成過程中的遺傳信息傳遞方向中不包括DNA復(fù)制；RNA病毒中

35、的逆轉(zhuǎn)錄病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)，不能發(fā)生RNA的自我復(fù)制，首先RNA逆轉(zhuǎn)錄形成DNA，通過DNA將遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)；DNA病毒(如噬菌體)的遺傳物質(zhì)是DNA，在宿主細(xì)胞內(nèi)繁殖時(shí)既可以通過DNA分子的復(fù)制實(shí)現(xiàn)增殖，也可以通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實(shí)現(xiàn)遺傳信息的表達(dá)；某些RNA病毒(如煙草花葉病毒)既可以實(shí)現(xiàn)RNA自我復(fù)制，也可以翻譯形成蛋白質(zhì)。40. 甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過程如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是 ()A. 若含18O的氨基酸在甲狀腺細(xì)胞內(nèi)的代謝過程中產(chǎn)生了H218O，那么水中的18O可能來(lái)自于氨基酸的COOHB. 細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高

36、于血漿中的碘濃度，這表明a是主動(dòng)運(yùn)輸過程C. 與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體D. 與右圖中不直接相通，但膜成分最為相似的是高爾基體，用含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中，則出現(xiàn)3H的部位依次為參考答案：D二、 非選擇題（本題共3小題，共40分。）41. （13分）某人利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列兩組實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)并回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)一：小球藻在適宜條件下繁殖很快，在相同培養(yǎng)液中，以圖甲中的裝置（a）和（b）分別培養(yǎng)小球藻（抽去空氣），將兩個(gè)裝置都放在陽(yáng)光下，觀察最初的變化。裝置（a）的B試管中小球藻繁殖速度的變化是 （加快、減慢），其原因是A瓶中的 。裝置（b）的C試管中小

37、球藻繁殖速度的變化是 （加快、減慢），其原因是D瓶中的。（2）實(shí)驗(yàn)二：如果用圖乙裝置即E試管和F試管敞口培養(yǎng)小球藻，E試管用完全營(yíng)養(yǎng)液，F(xiàn)試管用除去鎂元素的完全營(yíng)養(yǎng)液，研究光照強(qiáng)度對(duì)植物產(chǎn)生氧氣量的影響，繪制曲線如圖丙，據(jù)圖回答：分析E曲線中P、Q兩點(diǎn)凈氧量及產(chǎn)生的原因：P點(diǎn)凈氧量 （小于、大于、等于）零，因?yàn)?，Q點(diǎn)凈氧量 （小于、大于、等于）零，原因是此時(shí)小球藻細(xì)胞 。造成E、F兩試管凈氧量差異的原因是： ，所以兩試管中的凈氧量有明顯差異。參考答案：答案：（1）加快； 酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的C02能供給小球藻進(jìn)行光合作用減慢； 乳酸菌無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生C02，小球藻光合作用速率減慢（2）小于；P點(diǎn)光照強(qiáng)度為零，小球藻只進(jìn)行細(xì)胞呼吸； 等于； 細(xì)胞呼吸吸收的氧氣量和光合作用釋放的氧氣量相等F試管中缺乏鎂元素，葉綠素不能正常合成，小球藻的光合作用受到影響，產(chǎn)氧量比E試管中的少42. 腎上腺素可提高機(jī)體的警覺性，使神經(jīng)興奮，供氧、供血增加，血糖升高，以提供更多的能量，做好一切“應(yīng)急”的準(zhǔn)備?；卮鹣铝袉栴}：（1）腎上腺素是由腎上腺分