高三語文課件《巧用句式顯文采》

1、課程名稱:巧用句式顯文采 學(xué)科：語文 年級：高三 欣賞歌曲，分析歌曲所用的手法巧用句式顯文采 - 排比句式 什么是排比？排比有什么作用？排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列在一起，用來加強(qiáng)句子語氣。 排比的作用:適當(dāng)運(yùn)用排比，不僅可以增強(qiáng)語言的氣勢，更集中的表達(dá)某種意思或感情，而且可以造成結(jié)構(gòu)形式的整齊美，增強(qiáng)文章的藝術(shù)美.巧用句式顯文采 - 排比句式寫作目標(biāo)1.學(xué)會在議論文中，通過使用排比句式彰顯文采 2.積累常見的議論句式，充實(shí)語言句式儲備庫巧用句式顯文采 - 排比句式孰優(yōu)孰劣示例：和諧，首先要達(dá)到人與自然的和諧。新加坡就是一個典型的例子。

2、新加坡土地不是很多，但人們特別注重尊重自然，愛護(hù)自然，他們借助自然陽光，發(fā)展了世界著名的旅游業(yè)，他們不允許隨地吐痰，對破壞自然的現(xiàn)象要進(jìn)行懲罰。他們才是真正的達(dá)到了人與自然的和諧。和諧，是人與自然相互尊重的理性之花。當(dāng)我們看到新加坡的沙灘純凈美麗，當(dāng)我們看到新加坡的街道干凈漂亮，當(dāng)我們聽到總理李光耀說“新加坡只有陽光就夠了”，你的心中想到了什么？那肯定是最簡單的兩個字：和諧。為何他們對自然這樣的尊重？為何碧綠的草地縈繞在人們的身邊？為何“不許隨地吐痰”成為了普通人的自覺行動？只有對自然尊重，才會有人與自然的真正和諧。1.還記得海峽那邊，踮著腳尖的余光中，像月光一樣流淌的詩句，載著思念久久盤旋；

3、還記得十九年守在北海牧羊的蘇武，他手中高高舉起的牦節(jié)，詮釋著一代名臣的堅守和承諾；還記得那些如雷貫耳的科學(xué)家們，他們學(xué)成歸國，不眷戀美國的高薪和實(shí)驗(yàn)室，義無反顧的身影成了國之脊梁國在哪，他們就在哪，哪怕她貧困、弱小、千瘡百孔。賞析:形式方面 用了還記得還記得”的句式； 內(nèi)容方面 有細(xì)節(jié)，有想象 ，凸現(xiàn)人物對祖國的熱愛之情。 2.從容是一種境界，從容是一種品行，從容是處在紛繁復(fù)雜社會惟我純凈的一種灑脫；從容是李白在長安一覺醒來后繼續(xù)行走在名山大川的那種灑脫；從容是邱少云面對熊熊烈火自己咬牙忍痛，讓生命染成鮮紅旗幟的那份責(zé)任；從容是十幾歲的女子劉胡蘭面對鍘刀不動聲色，走向生命永恒的那份淡定。賞析:

4、 內(nèi)容方面，有細(xì)節(jié)，有想象。形式方面，用了“是什么，是什么”，形成了一組利用人物細(xì)節(jié)構(gòu)成排比的句子。3.一張戲，一座臺，唱遍的是天下蒼生，言不盡的是千年藝術(shù)傳統(tǒng)。它不像流行音樂，韻律十足；它不像西方歌劇，夸張十足；它不像古典音樂，醇香濃厚。它像一個千面鏡，有血有肉，有故事還有酒。正所謂“不瘋魔不成活”，程蝶衣便是這樣因戲而瘋魔。這便是中國最具代表性的文化符號，時至今日它仍在創(chuàng)新，接受時代熏陶，放出既古老又現(xiàn)代的光。賞析:語言美在何處呢？形式方面 用了它不像它不像”的句式； 內(nèi)容方面，運(yùn)用對比，在對比中凸現(xiàn)中國戲曲獨(dú)有的特點(diǎn)。4.我忘不了文天祥的愛國正氣，忘不了他那首擲地有聲的正氣歌；我忘不了圓

5、明園的殘垣斷壁，忘不了三天三夜的那場大火；我更忘不了莊嚴(yán)凝重的天安門，忘不了世紀(jì)偉人站在那里宣布新中國的成立。賞析:作者用了六個“忘不了”，不是一個平面的，每組兩個，先概括，再說細(xì)節(jié)。如寫“圓明園的殘垣斷壁”，這是概括的議論，然后是“忘不了三天三夜的那場大火”，這是細(xì)節(jié)描摹?？偨Y(jié)這種句式就是先概括陳述，再寫具體細(xì)節(jié)。歸納總結(jié)議論文中使用句式，是一個考生有文采的標(biāo)志。使用句式有三個好處：一是內(nèi)容極度濃縮化，就是在最短的文字里，融入了最多的內(nèi)涵，容量大，信息廣，充分展示了考生的視野；二是文采斐然，閱讀朗朗上口，有氣勢，有張力，有韻味；三是借助人物或生活細(xì)節(jié)，內(nèi)涵更加豐富，聯(lián)想更加開拓，給人更大的想

6、象空間。注意： 抓住細(xì)節(jié)，融入各種修辭，形象表達(dá)，形成整句（多些聯(lián)想或想象）常見的句式有： “是什么，是什么”“是誰是誰是誰” “忘不了忘不了”“君不見 君不見”“想起了 想起了”“曾記否 曾記否 ”“為什么 為什么”等等。 注意：以上這些只是形式，是一個個小小的支點(diǎn)，是方式，是方法，千萬不能太公式化。可能從某種角度看是淺層次的，但這確實(shí)是迅速提升我們作文語言能力與水平的“鑰匙”。句式舉例“是誰是誰是誰” “為何 為何”“難道 難道”“那是 那是”“難忘 難忘” “忘不了忘不了”關(guān)聯(lián)詞語，體現(xiàn)句子邏輯關(guān)系，還可增添文采：盡管但是不僅而且因?yàn)樗浴叭绻?，怎么會呢？”“假如，就能嗎？”怎么掌握、運(yùn)用議論句式呢？一、搜尋-優(yōu)秀片段二、類聚-典型句式三、模仿-仿寫、修改四、運(yùn)用-恰當(dāng)、得體應(yīng)用學(xué)習(xí) “幸福都是奮斗出來的”出自2017年12月31日國家主席習(xí)近平發(fā)表的二一八年新年賀詞。賀詞既平實(shí)質(zhì)樸，飽含人民情懷，又催人奮進(jìn)，激蕩光榮與夢想，點(diǎn)燃了億萬人民在新時代奮發(fā)向前的激情。請根據(jù)自己對“幸?！钡睦斫猓瑢懗瞿愕母形?，選取適當(dāng)?shù)木涫?，?gòu)成排比論證。例文幸福是人民浸透了奮斗的血雨開出的驚羨的花。幸福離不開奮斗，獲得幸福不能像企鵝那般靜靜地站在海邊，翹首企盼機(jī)會的