小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷(新人教版)

1、黃水路小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（新人教版）(S親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，相信你一定有了不少的收獲。下面，就讓我們一起進(jìn)入知識(shí)樂(lè)園，一起來(lái)檢驗(yàn)一下吧！一.我能把下列音節(jié)補(bǔ)充完整。（5分）TOC o 1-5 h zI、Iujengang依賴(lài)漱口崛起鏗鏘我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美觀(guān)。（8分）guTli11z、jhenjifugaiVjianzhu)(rXIJIkongkuangkuayuehaixia)(TOC o 1-5 h z把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）（）然大（）（）息（）視耀（）（）威（）有成（）（）（）當(dāng)然（）（）無(wú)事按要求做題。（12分）寫(xiě)出兩個(gè)含有動(dòng)物的成語(yǔ)：（）（）寫(xiě)出一副描寫(xiě)

2、自然景觀(guān)的對(duì)聯(lián)：把下面的句子換個(gè)說(shuō)法，但意思不變。見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們?cè)跄懿粠椭?？把下面的句子改成“被”字句。我?guó)古代的勞動(dòng)人民把無(wú)數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。修改下列病句。上課了，都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分）能說(shuō)明觀(guān)察點(diǎn)和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩(shī)句是：學(xué)了幸福是什么一課，你最大的收獲是（）。課外你一定還讀了不少的童話(huà)故事，寫(xiě)出來(lái)幾個(gè)（）。不識(shí)廬山真面目，（）。這首詩(shī)的作者是（）代的（），這兩句詩(shī)包含的人生哲理是：六判斷，對(duì)的打“V”，錯(cuò)的打“X：（4分）黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西都是千古傳頌TOC o 1-5 h

3、 z的送別詩(shī)：（）“跨越海峽的生命橋”是指架在臺(tái)灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了：（）“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是dng,戰(zhàn)車(chē)千乘”中“乘啲讀音是“sheng:（）4三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。這是一個(gè)比喻句。（）七、認(rèn)真閱讀，相信你一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。（28分）（一）課內(nèi)閱讀：（11分）榕樹(shù)正在（）的時(shí)期，好像把它的（）展示給我們看。那么多的（）,（），不留一點(diǎn)兒（）那（）的顏色，明亮地（）我們的眼睛,（）這美麗的南國(guó)的樹(shù)！1、這段話(huà)出自，作者是。2、把括號(hào)的內(nèi)3、從課文里找出一組近義詞。（）（）4、你從畫(huà)線(xiàn)的句子中體會(huì)到什么？5、最后一句話(huà)應(yīng)該讀出（）語(yǔ)氣。（二）課外閱讀

4、。（17分）疏通清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車(chē)撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓?zhuān)褚粔K大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。一個(gè)大漢猛按車(chē)鈴，厲聲高喊。一個(gè)姑娘急得滿(mǎn)臉通紅，直跺紅皮鞋。一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，繞道而走了。人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停住！快走！”人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。1、用“”畫(huà)出一個(gè)比喻句，

5、用“”畫(huà)出一個(gè)擬人句。2、文章記敘的時(shí)間是，地點(diǎn)是，主要人物TOC o 1-5 h z是，事件是O3、文中的“小溪”是指，“大石頭”是指。4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號(hào)）A:“唉！小街太窄了！B:喂！快走啊!C:急死人了！5、小溪又響起歡歌的原因是o6、題目“疏通”有兩層意思：一是；二是說(shuō)人們的思想要疏通。疏通。八、真情習(xí)作。（26分）發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫(xiě)下來(lái)，你可以是暢游大海的鯨魚(yú)，可以是穿越藍(lán)天的飛機(jī)以“假如我是”為題寫(xiě)一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。黃水路小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷參考答案（新人教版）基礎(chǔ)知識(shí)：一、略。（5分）二、我能把詞語(yǔ)寫(xiě)得即正確又美

6、觀(guān)。（8分）規(guī)律痕跡覆蓋建筑襲擊空曠跨越海峽三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）恍然大悟屏息凝視耀武揚(yáng)威胸有成竹理所當(dāng)然相安無(wú)事四、按要求做題。（12分）1、例：龍飛鳳舞、狐假虎威（2分）2、霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天（2分）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)近水遙山皆有情3、見(jiàn)到同學(xué)們有困難，我們不能不幫助。（2分）4、無(wú)數(shù)塊條石被我國(guó)古代的勞動(dòng)人民抬上陡峭的山嶺。（2分）5、上課了，我們（或同學(xué)們）都聚精會(huì)神地聽(tīng)講。（2分）造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。（2分）五、認(rèn)真回憶學(xué)過(guò)的課文，你一定能做正確。（11分）1、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（2分）2、略。（每空各2分）3、只緣身在此山中宋蘇軾我們要想全面地了解人或事物，必須多角度去了解或觀(guān)察。（前3空各1分，最后一空2分）六、判斷：（每題1分）1、對(duì)2、錯(cuò)3、對(duì)4、對(duì)閱讀部分：（一）課內(nèi)閱讀：1、鳥(niǎo)的天堂巴金（每空1分）2、茂盛全部的生命力綠葉一簇堆在另一簇上面縫隙翠綠照耀著似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)（每空半分）3、似乎好像（2分）4、體會(huì)到榕樹(shù)的茂盛和極強(qiáng)的生命力。（2分）5、贊美（1分）（二）課外閱讀：（17分）1、略。（每個(gè)句子2分）2、清晨小街上老大爺老