中班美術(shù)活動(dòng)《漂亮媽媽》評(píng)課稿

1、中班美術(shù)活動(dòng)美麗媽媽評(píng)課稿繪畫活動(dòng)是幼兒感情的必需表達(dá)方式，讓幼兒畫其所畫，畫其所想，使幼兒按自己的興趣由感而發(fā)，由情所畫，側(cè)重指引幼兒的感情要素，只有感情才能愛(ài)畫畫，才能有激情，才能充散發(fā)揮想象，創(chuàng)作出好作品。本次活動(dòng)，我聯(lián)合三八節(jié)與自己的個(gè)人小課題，選擇合適幼兒有感情體驗(yàn)的內(nèi)容身旁熟習(xí)的家人（媽媽），設(shè)計(jì)了中班美術(shù)粘貼活動(dòng)美麗媽媽。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道3月8日是媽媽的節(jié)日，感覺(jué)媽媽的愛(ài)，認(rèn)識(shí)媽媽的辛苦，懂得關(guān)懷媽媽，培育愛(ài)媽媽的感情；同時(shí)能合作著勇敢利用各色廢舊布料為媽媽設(shè)計(jì)新裝，培育幼兒對(duì)色彩的感覺(jué)力與伙伴間的合作能力，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。在本活動(dòng)中，各個(gè)環(huán)節(jié)能牢牢相扣，過(guò)渡自然，但

2、評(píng)論卻很低，存在很多弊端，詳細(xì)剖析以下：一、導(dǎo)入活動(dòng)開(kāi)始，我以一首我的好媽媽直接導(dǎo)入，指引孩子敘述媽媽的好，讓孩子們?cè)杏龑?duì)媽媽的愛(ài)意。隨后我又小結(jié)：媽媽平常又要上班又要照料你，真辛苦。媽媽做那么多事情，都是為我們?，F(xiàn)在，你想她嗎?在媽媽節(jié)日立刻到來(lái)的時(shí)候，我們一同為媽媽設(shè)計(jì)一件美麗的衣服作為禮品送給媽媽好嗎？很好的襯著了孩子與媽媽間濃濃的愛(ài)的感情。二、活動(dòng)過(guò)程踴躍健康的感情能令人思想活躍，矯捷，深刻，想象豐富，幼兒假如在歡樂(lè)的狀態(tài)下參加到美術(shù)活動(dòng)中來(lái)，將會(huì)最大限度的提高講堂效率，使教師的“教”事半功倍。所以，在美術(shù)教課的各個(gè)環(huán)節(jié)中，感情要素直接影響和限制著美術(shù)的教與學(xué)。本次活動(dòng)是布料粘貼，經(jīng)過(guò)

3、用剪刀把各色布料裁剪成各樣形狀，并勇敢為媽媽拼貼衣服。在孩子操作以前，我用循環(huán)激發(fā)策略，指引幼兒思慮的過(guò)程是:感覺(jué)表達(dá)感覺(jué)表達(dá)。第一步指引孩子賞識(shí)范畫中人物的著裝;第二步讓孩子勇敢的表達(dá);第三步再次賞識(shí)，指引孩子感覺(jué)“畫中媽媽的衣服資料和制作方法”，第四步指引孩子思慮“你想為媽媽設(shè)計(jì)一件什么樣的衣服（什么色彩、什么形狀拼貼成）。孩子的思路被翻開(kāi)后都踴躍的講話，體現(xiàn)給我一件件活龍活現(xiàn)的服飾形象。活動(dòng)前，我考慮到每個(gè)孩子的能力不一樣，并且裁剪向來(lái)是廢舊布料粘貼與制作活動(dòng)中的一大難點(diǎn)，所以本次活動(dòng)我是以小組合作式展開(kāi)的?；顒?dòng)中，孩子們各自選擇了自己的強(qiáng)處，有裁剪的、有設(shè)計(jì)與指揮的、有涂固體膠的、有貼

4、布?jí)K的等等，能力強(qiáng)的自然在活動(dòng)中找到了自己的價(jià)值，提高了驕傲感；能力衰的在活動(dòng)中也獲得了成功的歡樂(lè)。為了不影響孩子的創(chuàng)作，我盡量不阻礙他們，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)寬松、自由的創(chuàng)作環(huán)境。三、評(píng)論活動(dòng)中，為了不阻礙孩子們的活動(dòng)，我向來(lái)以旁觀者的生份巡回察看著。側(cè)重指導(dǎo)了孩子們的分派合作，而忽視了對(duì)作品的評(píng)論與針對(duì)性的指導(dǎo)。固然活動(dòng)中，孩子們玩的很快樂(lè)，但每幅作品都是粘貼的孩子就把裁剪的孩子剪下來(lái)的任意粘貼，最后每幅作品都是花花綠綠的，以致孩子在技術(shù)上邊沒(méi)有獲得提高。在活動(dòng)的最后，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，也沒(méi)有做一個(gè)和氣的集體評(píng)論，所以我個(gè)人感覺(jué)，評(píng)論這一塊是本次美術(shù)活動(dòng)中的一大敗筆。四、努力的地方俗語(yǔ)說(shuō)：“緩進(jìn)緩?fù)耍贿M(jìn)就退?！痹诒敬位顒?dòng)中，自己感覺(jué)還有很多不可熟的地方，與自己期望還有很大距離，是自己沒(méi)有側(cè)重平常的學(xué)習(xí)，在此后的教課中，我應(yīng)當(dāng)在以下幾方面進(jìn)行打破和提高：、幼兒美術(shù)技術(shù)上應(yīng)有大幅度的進(jìn)步，不可以逗留在原地。、采納教課商討與自主學(xué)習(xí)相聯(lián)合，逐漸提高美術(shù)講堂中的有效評(píng)論。、自己的教課語(yǔ)言要精華、正確，與幼兒同等相處。、側(cè)重平常上